116436 (592469), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Исследование уровня развития речи.
Таблица 3
| Экспериментальная Группа | Уровень Развития речи |
| Даша К. | Высокий |
| Ярослав З. | Высокий |
| Арина Б. | Высокий |
| Олег М. | Низкий |
| Наташа Ч. | Средний |
| Кристина Т. | Средний |
| Вика З. | Низкий |
| Марина В. | Средний |
| Артем М. | Низкий |
| Карина Г. | Средний |
Приложение 7
Контрольный эксперимент.
Соотношение уровней развития речи в экспериментальной группе.
Диаграмма 3
-
Высокий уровень – 30%
-
Средний уровень – 40%
-
Низкий уровень – 30%
Приложение 8
Контрольный эксперимент
Исследование сформированности мелкой моторики рук детей экспериментальной группы
Таблица 4
| Экспериментальная группа | Проба Хэда | Оптико-кинестетическая организация движений | Динамическая организация движений | действия с предметами | итог | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
| Ярослав З. | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 19 | |||
| Арина Б. | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 17 | |||
| Олег М. | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 11 | |||
| Наташа Ч. | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 15 | |||
| Кристина Т. | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 13 | |||
| Вика З. | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | |||
| Марина В. | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 16 | |||
| Артем М. | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | |||
| Карина Г. | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 | |||
| Даша К. | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 21 | |||
Приложение 9
Контрольный эксперимент.
Данные по уровням сформированности мелкой моторики рук по итогам контрольного эксперимента
Диаграмма 4
-
Высокий уровень – 20%
-
Средний уровень – 40%
-
Низкий уровень – 40%
Приложение 10
Сравнительные диаграммы
Диаграмма 5
Результаты констатирующего и контрольного экспериментов по исследованию уровней сформированности речи.
1 ряд - констатирующий эксперимент
2 ряд – контрольный эксперимент
Диаграмма 6
Результаты констатирующего и контрольного экспериментов по исследованию сформированности мелкой моторики.
1 ряд – констатирующий эксперимент
2 ряд – контрольный эксперимент
Размещено на Allbest.ru
36
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
