115731 (592235), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Эмоционально-развивающая среда группы дошкольного возраста в ДОУ.
| Психолого-педагогическая задача | Зоны эмоционально-развивающей среды группы ДОУ |
| обеспечение эмоциональной релаксации снятие эмоционального напряжения | зона двигательной активности, центр «Песок-вода», уголок ИЗО - деятельности |
| побуждение к эмоциональному отклику на игровое занятие и желанию участвовать в совместной игре | Игровые двигательные модули, игровая «жилая комната», центр развивающих игр |
| формирование эмоционально-положительного отношения у ребенка к окружающим людям, предметам, обстановке | Элементы некоторых видов театра, зона «ряженья» |
1 Запорожец А.В. Развитие эмоциональной регуляции действий у ребенка / Запорожец А.В. Избр. психол. труды: В 2-х т. Т.1. Психическое развитие ребенка. М.: Педагогика, 2006. С. 210
2 Предметно-пространственная развивающая среда в дошкольном учреждении. Принципы построения, советы, рекомендации. /Сост. Н.В.Нищева – СПб.; «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006. С. 318-320
3 Дошкольное образование. Словарь терминов. М.: Айрис-пресс, 2005. с. 310.
4 По материалам Зубковой Л.Н., Харитоновой Н.А. Профилактика психоэмоционального напряжения у детей раннего возраста // Самые маленькие в детском саду: Из опыта работы московских педагогов /Авт.-сост. В. Сотникова. М.: ЛИНКА-ПРЕСС 2005. С. 67-73.
5 По материалам Башлай Е.Ю. Организация предметно-развивающей среды в группе раннего возраста // Самые маленькие в детском саду: Из опыта работы московских педагогов /Авт.-сост. В. Сотникова. М.: ЛИНКА-ПРЕСС 2005. С. 17-19.
6 По кн.: Алямовская В.Г. , Петрова С.Н. Предупреждение психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста. Изд. Скрипторий 2000, ( http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_03_02d.shtml)
7 Дошкольное образование. Словарь терминов. М.: Айрис-пресс, 2005. с. 268.
8 Алябьева Е.А. Психогимнастика в детском саду. М. ТЦ Сфера, 2003. С. 5.
9 Шнекендорф З. К. Права ребенка в законодательных актах// История, 2007, №40. с. 43-47.
10 Азаров А., Роитер В. Защита прав человека. Международные и российские механизмы. – М., 2000. с. 96.
11 См. также: Всеобщая декларация прав человека. ОБЖ, 2008, №2. с. 3-7.
12 Мартынова Л. В. Методическое пособие по Конвенции прав ребенка. – М., 2000. с. 3-27
13 Общая теория прав человека: Учебник, под ред. Е. А. Лукашевой. – М.: изд-во НОРМА, 1995. с. 417.
14 Аширова Э. День защиты без детей// Российская газета, 2002, 1 июня. С. 1-7.
15 Шнекендорфт З. К. Приоритет, достойный человечества. – Педагогика, 1999, №8. с. 60-69.
16 Косова О. Особенности международного усыновления. – Законность, 2001, №1. с. 16-19.
17 Конвенция о правах ребенка. Документы ООН о детях, женщинах, образовании. – М., 2005. с.3-7.
18 См. полный текст Конвенции о правах детей. – Педагогика, 2003, №10.
19 Мартынова Л. В. Методическое пособие по Конвенции о правах ребенка. – Омск, 2000. с. 3-27.
20 Шнекендорфт З. К. Права ребенка в законодательных актах. – История, 2007, №40. с. 1-3.
21 Желаннова А. Права ребенка и советская педагогика// История, 2007, №40. с. 33.
22 См. также: Постановление Правительства РФ «О реализации Конвенции ООН о правах ребенка…» от 23.08.1993 . Прехиденская программа «Дети России»
23 Национальный План действий в интересах детей в РФ. Утвержден Указом Президента РФ 14.08.1995. с. 42.
24 См. подробнее: ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 09.07.1998 г.
25 См. подробнее: Гражданский кодекс РФ, часть 1.
26 См. подробнее: Семейный кодекс РФ, 1995.
27 Семейный кодекс РФ, вступительные комментарии И. В. Хаманева. – М., 1996. – с. 13.
34
34
34
34
34
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
