114920 (591741), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Анализ теста "Рисунок семьи" по симптомокомплексам до формирующего эксперимента и после эксперимента
Таблица 1
| № пп | И.Ф. ребенка | I | II | III | IV | V | |||||||||
| до эксперимента | после эксперимента | до эксперимента | после эксперимента | до эксперимента | после эксперимента | до эксперимента | после эксперимента | до эксперимента | после эксперимента | ||||||
| 1 | Алеша Б. | 4 | 10 | 7 | 2 | 5 | 2 | 2 | - | - | - | ||||
| 2 | Игорь А. | 5 | 9 | 7 | 3 | 8 | 4 | 4 | 1 | 2 | - | ||||
| 3 | Саша А. | 4 | 10 | 4 | 1 | 5 | 2 | 6 | 2 | - | 1 | ||||
| 4 | Павлик Т. | 5 | 10 | 8 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | - | - | ||||
| 5 | Ваня Б. | 6 | 7 | 7 | 2 | 8 | 5 | 6 | 3 | - | 1 | ||||
| 6 | Женя Ш. | 6 | 8 | 2 | 1 | 2 | 1 | 6 | 2 | - | - | ||||
| 7 | Аня П. | 4 | 9 | 2 | 2 | 4 | 1 | 6 | 3 | - | 1 | ||||
| 8 | Саша Г. | 7 | 15 | 1 | 1 | 3 | - | 3 | 2 | - | 1 | ||||
| 9 | Артем Ч. | 2 | 6 | 6 | 4 | 5 | 4 | 6 | 4 | 1 | - | ||||
| 10 | Наташа Т. | 7 | 8 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | - | - | ||||
| 11 | Люда Я. | 6 | 6 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | - | - | ||||
| 12 | Кирилл В. | 8 | 16 | 3 | 1 | 3 | - | 2 | - | - | 1 | ||||
| 13 | Сергей К. | 6 | 9 | 2 | - | 2 | 1 | 6 | 3 | 1 | - | ||||
| 14 | Игорь Л. | 4 | 10 | 4 | 1 | 5 | 2 | 6 | 2 | 1 | - | ||||
| 15 | Максим К. | 4 | 11 | 8 | 3 | 4 | 3 | 5 | 6 | 2 | - | ||||
Более наглядно положительная динамика полученных результатов исследования по пяти симптомокомплексам представлена на рисунках 1-5:
-
благоприятная семейная ситуация;
-
тревожность;
-
конфликтность в семье;
-
чувство неполноценности в семейной ситуации;
-
враждебность в семейной ситуации.
Распределение симптомокомплексов по тесту "Рисунок семьи" до и после формирующего эксперимента, рисунки 1 – 5.
Рисунок 1. Симптомокомплекс "Благоприятная семейная ситуация"
Рисунок 2. Симптомокомплекс "Тревожность"
Рисунок 3. Симптомокомплекс "Конфликтность в семье"
Рисунок 4. Симптомокомплекс "Чувство неполноценности в семейной ситуации"
Рисунок 5. Симптомокомплекс "Враждебность в семейной ситуации"
Результаты опроса родителей до эксперимента и после его завершения представлены в таблице 2.
Данные анкетирования родителей
Таблица 2
| № пп | И.Ф. ребенка | I | II | III | IV | V | |||||
| до эксперимента | после эксперимента | до эксперимента | после эксперимента | до эксперимента | после эксперимента | до эксперимента | после эксперимента | до эксперимента | после эксперимента | ||
| 1 | мама Алеши Б. | 13 | 16 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| 2 | мама Игоря А. | 9 | 18 | 3 | 8 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| 3 | мама Саши А. | 14 | 22 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 1 |
| 4 | мама Павлика Т. | 12 | 28 | 5 | 5 | 5 | 8 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| 5 | папа Вани Б. | 10 | 21 | 3 | 6 | 3 | 4 | 3 | 1 | 6 | 5 |
| 6 | мама Жени Ш. | 24 | 31 | 7 | 8 | 6 | 8 | 4 | 4 | 1 | 1 |
| 7 | бабушка Ани П. | 10 | 25 | 5 | 5 | 2 | 2 | 7 | 2 | 4 | 2 |
| 8 | мама Саши Г. | 18 | 19 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
| 9 | бабушка Артема Ч. | 14 | 18 | 3 | 7 | 6 | 8 | 4 | 4 | 2 | 2 |
| 10 | папа Наташи Т. | 20 | 28 | 5 | 5 | 4 | 4 | 1 | 2 | 5 | 3 |
| 11 | папа Люды Я. | 13 | 19 | 4 | 5 | 5 | 7 | 3 | 1 | 2 | 2 |
| 12 | мама Кирилла В. | 28 | 31 | 6 | 7 | 7 | 7 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| 13 | папа Сергея К. | 21 | 31 | 5 | 8 | 2 | 2 | 4 | 2 | 5 | 4 |
| 14 | мама Игоря Л. | 12 | 26 | 2 | 4 | 6 | 6 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 15 | мама Максима К. | 9 | 13 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 |
Проверим значимость полученных результатов с помощь критерия Вилксона
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
