113249 (591254), страница 10
Текст из файла (страница 10)
Результаты диагностики детей контрольной группы
| Имена детей | Списывание | Диктант | Изложение | Общее количество | ||||
| Балл | Уровень | Балл | Уровень | Балл | Уровень | Балл | Уровень | |
| Дима А. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| Гриша Ю. | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 15 | 3 |
| Никита В. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 |
| Женя Б. | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| Оля А. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 |
| Марина У. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 3 |
| Сережа Ф. | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 5 | 1 |
| Ася С. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 |
| Катя М. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| Таня С. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
Приложение 4
Сводные результаты диагностики детей по всем заданиям на контрольном этапе представлены в таблицах 5 и 6.
Таблица 5
Результаты диагностики детей экспериментальной группы
| Имена детей | Списывание | Диктант | Изложение | Общее количество | |||||
| Балл | Уровень | Балл | Уровень | Балл | Уровень | Балл | Уровень | ||
| Надя Д. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 | |
| Антон 3. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 | |
| Женя Ф. | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 11 | 2 | |
| Максим У. | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 11 | 2 | |
| Олег Р. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 | |
| Володя П. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 | |
| Аня У. | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 13 | 3 | |
| Таня О. | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 13 | 3 | |
| Рита Ж. | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 11 | 2 | |
| Иван Ч. | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 11 | 2 | |
Таблица 6
Результаты диагностики детей контрольной группы
| Имена детей | Списывание | Диктант | Изложение | Общее количество | ||||
| Балл | Уровень | Балл | Уровень | Балл | Уровень | Балл | Уровень | |
| Дима А. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| Гриша Ю. | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 13 | 3 |
| Никита В. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 |
| Женя Б. | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| Оля А. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 |
| Марина У. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 3 |
| Сережа Ф. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 |
| Ася С. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 9 | 2 |
| Катя М. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| Таня С. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
Приложение 5
Математическая обработка полученных данных
Для того чтобы понять, достоверны ли полученные результаты, применим U – критерий Манна-Уитни. Чтобы определить, насколько различны результаты детей контрольной группы до и после формирующего эксперимента, произведем ранжирование баллов и занесем данные в таблицу 7.
Таблица 7
Ранжирование баллов детей контрольной группы на констатирующем и контрольном этапе эксперимента
| Контрольный этап эксперимента | Констатирующий этап эксперимента | ||
| результаты | ранг | результаты | ранг |
| 15 | 20 | 13 | 19 |
| 9 | 14 | 9 | 14 |
| 9 | 14 | 9 | 14 |
| 9 | 14 | 9 | 14 |
| 9 | 14 | 9 | 14 |
| 9 | 14 | 5 | 8,5 |
| 5 | 8,5 | 3 | 4 |
| 3 | 4 | 3 | 4 |
| 3 | 4 | 3 | 4 |
| 3 | 4 | 3 | 4 |
| ∑ | 110,5 | ∑ | 99,5 |
Вычислим значение U-критерия по формуле:
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
