49750 (588674), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Основными участниками процесса создания электронных образовательных ресурсов являются начальник и простые сотрудники Центра проектирования контента. В целом их функции в системе очень схожи, однако, существуют и такие, которые доступны либо только начальнику, либо только обычному сотруднику.
Рис. 2.3.1. Пользовательская диаграмма вариантов использования
Например, непосредственно разработкой электронного образовательного ресурса занимается только сотрудник, соответственно только он может получить назначенное задание. Функция же начальника в этом случае заключается лишь в контроле выполнения работ. Однако, и начальник и простой сотрудник имеют возможность работать с базой данных электронных образовательных ресурсов, назначать задачи и формировать отчетную документацию.
Более детально процесс представлен на системной диаграмме вариантов использования, которая приводится в приложении 1.
2.3.2 Спецификация вариантов использования
На данном этапе каждый вариант использования специфицируется посредством построения одного или двух типов диаграмм, в зависимости от характера моделируемых действий.
Диаграмма деятельности - это частный случай диаграммы состояний; на ней представлены переходы потока управления от одной деятельности к другой внутри системы. Диаграммы деятельности относятся к динамическому виду системы; они наиболее важны при моделировании ее функционирования и отражают поток управления между объектами.
Диаграммы последовательности отражают временную упорядоченность сообщений.
Процесс разработки нового электронного образовательного ресурса начинается с работы с базой данных ресурсов. В нее необходимо внести запись об образовательном ресурсе, который будет разрабатывается. Каждый ресурс в базе имеет свою категорию, которая выбирается в процессе создания записи о ресурсе. Если же подходящей категории нет, то ее можно создать путем внесения новой записи в таблицу Категории ресурсов. После выбора категории необходимо ввести другие сведения о ресурсе: его наименование, автора, краткие сведения, а так же имя сотрудника, который будет заниматься его разработкой. Данный процесс представлен на рис. 2.3.2.
Диаграмма последовательности данного процесса приведена в приложении 3.
Рис. 2.3.2. Диаграмма деятельности «Работа с БД ЭОР»
После внесения записи и ресурсе, необходимо назначить задачу на разработку данного ресурса. Для этого, прежде всего, нужно выбрать задачу из общего списка задач, только что созданный ресурс и разработчика, которому поручается данная работа. Кроме того, здесь необходимо указать крайние сроки выполнения работы, а так же дополнительные сведения о задаче.
Рис. 2.3.3. Диаграмма деятельности «Назначение задачи»
Диаграмма последовательности приведена в приложении 4.
После назначения данная задача появляется в списке новых задач назначенного разработчика. После просмотра основных сведений о задаче, сотрудник приступает к разработке указанного образовательного ресурса, при этом он указывает дату начала работ. При завершении разработки, соответственно, дату окончания работ.
Рис. 2.3.4. Диаграмма деятельности «Получение задания»
Диаграмма последовательности приведена в приложении 5.
После того как разработчик внесет дату окончания работ, в профиле начальника появится запись о вновь созданном образовательном ресурсе. Начальник должен проконтролировать выполнение задания разработчиком и проверить ресурс на наличие несоответствий требованиям. Если несоответствий не обнаружено, начальник публикует ресурс на образовательном портале, при этом в системе указывает дату публикации. В противном случае создается новая задача на исправление несоответствий в данном ресурсе. При этом в сведениях о задаче вносится информация о несоответствиях, которые необходимо исправить.
Время от времени, руководство филиала требует отчетности о состоянии учебного контента, кроме того, каждому сотруднику по окончании месяца необходимо предоставить отчет по деятельности. С помощью данной системы задача составления таких отчетов существенно упрощается. Сведения о ресурсах и обо всех выполненных и невыполненных работах хранятся в системе, и для того чтобы их получить, достаточно внести все необходимы параметры, после чего отчет будет сгенерирован системой, и его можно будет сохранить и вывести на печать.
Рис. 2.3.5. Диаграмма деятельности «Формирование отчетной документации»
Диаграмма последовательности приведена в приложении 6.
Помимо данного отчета, в пределах отдела действует и другая отчетная документация, например, отчеты по электронным учебным курсам. Принципы составления таких отчетов практически не отличаются, меняются лишь атрибуты, по которым производится выборка.
В общем виде весь процесс представлен на общей диаграмме деятельности с дорожками, которая приведена в приложении 2.
2.3.3 Построение диаграммы классов
На данном этапе выявленные в процессе концептуального проектирования объекты были преобразованы в классы и построены соответствующие диаграммы, которые в совокупности являются логическим проектом базы данных.
Диаграмма классов определяет типы классов системы и различного рода статические связи, которые существуют между ними. На диаграммах классов изображаются также атрибуты классов, операции классов и ограничения, которые накладываются на связи между классами. Вид и интерпретация диаграммы классов существенно зависит от точки зрения (уровня абстракции): классы могут представлять сущности предметной области (в процессе анализа) или элементы программной системы (в процессах проектирования и реализации).
При моделировании объектно-ориентированных систем этот тип диаграмм используют чаще всего. Диаграммы классов соответствуют статическому виду системы с точки зрения проектирования.
Диаграмма классов проектируемой системе изображена на рисунке 2.3.6.
Рис. 2.3.6. Диаграмма классов
Структура классов
Класс Сотрудники ЦПК используется для хранения информации о сотрудниках.
Атрибуты класса Сотрудники ЦПК
| Имя атрибута | Тип атрибута | Описание атрибута |
| ID сотрудника | integer | Уникальный идентификатор сотрудника |
| ФИО | string | Фамилия, имя, отчество сотрудника |
| Телефон | string | Телефон |
| | string | Электронная почта |
| Адрес | string | Адрес |
Данный класс подразделяется на два подкласса: Начальник ЦПК и Сотрудник ЦПК, их атрибуты совпадают.
Методы класса Сотрудники ЦПК
| Имя метода | Описание метода |
| Показать | Используется для вывода сведений о сотрудниках |
| Редактировать | Используется для редактирования сведений о сотрудниках |
Класс Задачи используется для хранения информации обо всех типах задач, которые могут быть назначены сотруднику.
Атрибуты класса Задачи
| Имя атрибута | Тип атрибута | Описание атрибута |
| ID задачи | integer | Уникальный идентификатор задачи |
| Наименование | string | Наименование задачи |
Методы класса Задачи
| Имя метода | Описание метода |
| Добавить | Используется для добавления новой задачи |
| Удалить | Используется для удаления задачи |
| Редактировать | Используется для редактирования задачи |
Класс Назначенные задачи используется для хранения сведений о назначенных задачах.
Атрибуты класса Назначенные задачи
| Имя атрибута | Тип атрибута | Описание атрибута |
| ID назначения | integer | Уникальный идентификатор назначения |
| ID задачи | integer | Уникальный идентификатор задачи |
| ID ресурса | integer | Уникальный идентификатор ресурса |
| ID разработчика | integer | Уникальный идентификатор того, кому назначена задача |
| ID назначающего | integer | Уникальный идентификатор того, кто назначил задачу |
| Дополнительные сведения | string | Дополнительные сведения о задаче |
| Дата назначения | date | Дата назначения задачи |
| Крайний срок выполнения | date | Крайний срок, к которому задача должна быть выполнена |
| Дата начала выполнения | date | Дата начала работ по выполнению |
| Дата окончания выполнения | date | Дата окончания работ по выполнению |
Методы класса Назначенные задачи
| Имя метода | Описание метода |
| Назначить | Используется для назначения задачи по разработке ЭОР одному из сотрудников |
| Редактировать | Используется для редактирования основных сведений о задаче |
Класс Категории ресурсов используется для хранения информации о категориях электронных образовательных ресурсов.
Атрибуты класса Категории ресурсов
| Имя атрибута | Тип атрибута | Описание атрибута |
| ID категории | integer | Уникальный идентификатор категории |
| Наименование | string | Наименование категории |
Методы класса Категории ресурсов
| Имя метода | Описание метода |
| Добавить | Используется для добавления новой категории |
| Удалить | Используется для удаления категории |
| Редактировать | Используется для редактирования категории |
Класс Электронные образовательные ресурсы используется для хранения информации об электронных образовательных ресурсах.
Атрибуты класса Электронные образовательные ресурсы
| Имя атрибута | Тип атрибута | Описание атрибута |
| ID ресурса | integer | Уникальный идентификатор ресурса |
| ID категории | integer | Уникальный идентификатор категории ресурса |
| ID кафедры | integer | Уникальный идентификатор кафедры |
| Наименование | string | Наименование ресурса |
| Автор | string | Автор |
| Город | string | Город, в котором проживает автор, написавший курс |
| Описание | string | Описание ресурса, краткие сведения |
| ID разработчика | integer | Уникальный идентификатор сотрудника, которому поручено разработать данный ресурс |
| Дата публикации | date | Дата публикации данного ресурса на образовательном портале |
Методы класса Электронные образовательные ресурсы
| Имя метода | Описание метода |
| Добавить | Используется для добавления нового ресурса |
| Удалить | Используется для удаления ресурса |
| Редактировать | Используется для редактирования сведений о ресурсе |
Класс Кафедры служит для хранения информации о кафедрах белгородского филиала МЭСИ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
