46170 (588390), страница 7

Файл №588390 46170 (Язык С) 7 страница46170 (588390) страница 72016-07-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Реализация оказывается весьма простой.каждый операнд помещается в стек; когда поступает знак операции,нужное число операндов (два для бинарных операций) вынимается,к ним применяется операция и результат направляется обратно в стек.так в приведенном выше примере 1 и 2 помещаются в стек и затем заменяются их разностью, -1.после этого 4 и 5 вводятся в стек и затем заменяются своей суммой,9.далее числа 1 и 9 заменяются в стеке на их произведение,равное -9.опе-рация = печатает верхний элемент стека, не удаляя его (так что промежуточные вычисления могут быть проверены).

Сами операции помещения чисел в стек и их извлечения очень просты,но, в связи с включением в настоящую программу обнаружения ошибок и восстановления,они оказываются достаточно длинными. Поэтому лучше оформить их в виде отдельных функций,чем повторять соответствующий текст повсюду в программе. Кроме того, нужна отдельная функция для выборки из ввода следующей операции или операнда. Таким образом, структура программы имеет вид:

WHILE( поступает операция или операнд, а не конец IF ( число ) поместить его в стек еLSE IF ( операция ) вынуть операнды из стека выполнить операцию поместить результат в стек ELSE ошибка Основной вопрос, который еще не был обсужден, заключается в том,где поместить стек, т. Е. Какие процедуры смогут обращаться к нему непосредственно. Одна из таких возможностей состоит в помещении стека в MAIN и передачи самого стека и текущей позиции в стеке функциям, работающим со стеком. Но функции MAIN нет необходимости иметь дело с переменными, управляющими стеком; ей естественно рассуждать в терминах помещения чисел в стек и извлечения их оттуда. В силу этого мы решили сделать стек и связанную с ним информацию внешними переменными , доступными функциям PUSH (помещение в стек) и POP (извлечение из стека), но не MAIN.

Перевод этой схемы в программу достаточно прост. Ведущая программа является по существу большим переключателем по типу операции или операнду; это, по-видимому, более характерное применеие переключателя, чем то, которое было продемонстрировано в главе 3.

#DEFINE MAXOP 20 /* MAX SIZE OF OPERAND, OPERАTOR * #DEFINE NUMBER '0' /* SIGNAL THAT NUMBER FOUND */ #DEFINE TOOBIG '9' /* SIGNAL THAT STRING IS TOO BIG *

MAIN() /* REVERSE POLISH DESK CALCULATOR */

/( INT TUPE;

CHAR S[MAXOP];

DOUBLE OP2,ATOF(),POP(),PUSH();

WHILE ((TUPE=GETOP(S,MAXOP)) !=EOF);

SWITCH(TUPE) /( CASE NUMBER: PUSH(ATOF(S));

BREAK;

CASE '+': PUSH(POP()+POP());

BREAK;

CASE '*': PUSH(POP()*POP());

BREAK;

CASE '-': OP2=POP();

PUSH(POP()-OP2);

BREAK;

CASE '/': OP2=POP();

IF (OP2 != 0.0) PUSH(POP()/OP2);

ELSE PRINTF(“ZERO DIVISOR POPPED\N”);

BREAK;

CASE '=': PRINTF(“\T%F\N”,PUSH(POP()));

BREAK;

CASE 'C': CLEAR();

BREAK;

CASE TOOBIG: PRINTF(“%.20S ... IS TOO LONG\N”,S) BREAK;

/)

/) #DEFINE MAXVAL 100 /* MAXIMUM DEPTH OF VAL STACK */

84

INT SP = 0; /* STACK POINTER */ DOUBLE VAL[MAXVAL]; /*VALUE STACK */ DOUBLE PUSH(F) /* PUSH F ONTO VALUE STACK */ DOUBLE F;

/( IF (SP < MAXVAL) RETURN(VAL[SP++] =F);

ELSE /(

PRINTF(“ERROR: STACK FULL\N”);

CLEAR();

RETURN(0);

/)

/)

DOUBLE POP() /* POP TOP VALUE FROM STEACK */

/( IF (SP > 0) RETURN(VAL[--SP]);

ELSE /(

PRINTF(“ERROR: STACK EMPTY\N”);

CLEAR();

RETURN(0);

/)

/)

CLEAR() /* CLEAR STACK */

/( SP=0;

/)

Команда C очищает стек с помощью функции CLEAR, которая также используется в случае ошибки функциями PUSH и POP. к функции GETOP мы очень скоро вернемся.

Как уже говорилось в главе 1, переменная является внешней, если она определена вне тела какой бы то ни было функции. Поэтому стек и указатель стека, которые должны использоваться функциями PUSH, POP и CLEAR, определены вне этих трех функций. Но сама функция MAIN не ссылается ни к стеку, ни к указателю стека - их участие тщательно замаскировано. В силу этого часть программы, соответствующая операции = , использует конструкцию

PUSH(POP());

для того, чтобы проанализировать верхний элемент стека, не изменяя его.

Отметим также, что так как операции + и * коммутативны, порядок, в котором объединяются извлеченные операнды, несущественен, но в случае операций - и / необходимо различать левый и правый операнды.

Упражнение 4-3.

Приведенная основная схема допускает непосредственное расширение возможностей калькулятора. Включите операцию деления по модулю /%/ и унарный минус. Включите команду “стереть”, которая удаляет верхний элемент стека. Введите команды для работы с переменными. /Это просто, если имена переменных будут состоять из одной буквы из имеющихся двадцати шести букв/.

4.5. Правила, определяющие область действия.

Функции и внешние переменные, входящие в состав “C”-программы, не обязаны компилироваться одновременно;

программа на исходном языке может располагаться в нескольких файлах, и ранее скомпилированные процедуры могут загружаться из библиотек. Два вопроса представляют интерес: Как следует составлять описания, чтобы переменные правильно воспринимались во время компиляции ? Как следует составлять описания, чтобы обеспечить правильную связь частей программы при загрузке ? 4.5.1. Область действия.

Областью действия имени является та часть программы, в которой это имя определено. Для автоматической переменной, описанной в начале функции, областью действия является та функция, в которой описано имя этой переменной, а переменные из разных функций, имеющие одинаковое имя, считаются не относящимися друг к другу. Это же справедливо и для аргументов функций.

Область действия внешней переменной простирается от точки, в которой она объявлена в исходном файле, до конца этого файла. Например, если VAL, SP, PUSH, POP и CLEAR определены в одном файле в порядке, указанном выше, а именно:

INT SP = 0;

DOUBLE VAL[MAXVAL];

DOUBLE PUSH(F) {...} DOUBLE POP() {...} CLEAR() {...} то переменные VAL и SP можно использовать в PUSH, POP и CLEAR прямо по имени; никакие дополнительные описания не нужны.

С другой стороны, если нужно сослаться на внешнюю переменную до ее определения, или если такая переменная определена в файле, отличном от того, в котором она используется, то необходимо описание EXTERN.

Важно различать описание внешней переменной и ее определение. описание указывает свойства переменной /ее тип, размер и т.д./; определение же вызывает еще и отведение памяти.

Если вне какой бы то ни было функции появляются строчки

INT SP;

DOUBLE VAL[MAXVAL];

то они определяют внешние переменные SP и VAL, вызывают отведение памяти для них и служат в качестве описания для остальной части этого исходного файла. В то же время строчки

EXTERN INT SP;

EXTERN DOUBLE VAL[];

описывают в остальной части этого исходного файла переменную SP как INT, а VAL как массив типа DOUBLE /размер которого указан в другом месте/, но не создают переменных и не отводят им места в памяти.

Во всех файлах, составляющих исходную программу, должно содержаться только одно определение внешней переменной; другие файлы могут содержать описания EXTERN для доступа к ней.

/Описание EXTERN может иметься и в том файле, где находится определение/. Любая инициализация внешней переменной проводится только в определении. В определении должны указываться размеры массивов, а в описании EXTERN этого можно не делать.

Хотя подобная организация приведенной выше программы и маловероятна, но VAL и SP могли бы быть определены и инициализированы в одном файле, а функция PUSH, POP и CLEAR определены в другом. В этом случае для связи были бы необходимы следующие определения и описания:

в файле 1:

INT SP = 0; /* STACK POINTER */ DOUBLE VAL[MAXVAL]; /* VALUE STACK */ в файле 2:

EXTERN INT SP;

EXTERN DOUBLE VAL[];

DOUBLE PUSH(F) {...}

DOUBLE POP() {...}

CLEAR() {...}

так как описания EXTERN 'в файле 1' находятся выше и вне трех указанных функций, они относятся ко всем ним; одного набора описаний достаточно для всего 'файла 2'.

Для программ большого размера обсуждаемая позже в этой главе возможность включения файлов, #INCLUDE, позволяет иметь во всей программе только одну копию описаний EXTERN и вставлять ее в каждый исходный файл во время его компиляции.

Обратимся теперь к функции GETOP, выбирающей из файла ввода следующую операцию или операнд. Основная задача проста: пропустить пробелы, знаки табуляции и новые строки. Если следующий символ отличен от цифры и десятичной точки, то возвратить его. В противном случае собрать строку цифр /она может включать десятичную точку/ и возвратить NUMBER как сигнал о том, что выбрано число.

Процедура существенно усложняется, если стремиться правильно обрабатывать ситуацию, когда вводимое число оказывается слишком длинным. Функция GETOP считывает цифры подряд /возможно с десятичной точкой/ и запоминает их, пока последовательность не прерывается. Если при этом не происходит переполнения, то функция возвращает NUMBER и строку цифр.

Если же число оказывается слишком длинным, то GETOP отбрасывает остальную часть строки из файла ввода, так что пользователь может просто перепечатать эту строку с места ошибки;

функция возвращает TOOBIG как сигнал о переполнении.

GETOP(S, LIM) /* GET NEXT OPRERATOR OR OPERAND */ CHAR S[];

INT LIM;

{ INT I, C;

WHILE((C=GETCH())==' '\!\! C=='\T' \!\! C=='\N')

;

IF (C != '.' && (C '9')) RETURN©;

S[0] = C;

FOR(I=1; (C=GETCHAR()) >='0' && C <= '9'; I++) IF (I < LIM) S[I] = C;

IF (C == '.') { /* COLLECT FRACTION */ IF (I < LIM) S[I] = C;

FOR(I++;(C=GETCHAR()) >='0' && C<='9';I++) IF (I < LIM) S[I] =C;

} IF (I < LIM) { /* NUMBER IS OK */ UNGETCH©;

S[I] = '\0';

RETURN (NUMBER);

} ELSE { /* IT'S TOO BIG; SKIP REST OF LINE */ WHILE (C != '\N' && C != EOF) C = GETCHAR();

S[LIM-1] = '\0';

RETURN (TOOBIG);

}

}

Что же представляют из себя функции 'GETCH' и 'UNGETCH'? Часто так бывает, что программа, считывающая входные данные, не может определить, что она прочла уже достаточно, пока она не прочтет слишком много. Одним из примеров является выбор символов, составляющих число: пока не появится символ, отличный от цифры, число не закончено. Но при этом программа считывает один лишний символ, символ, для которого она еще не подготовлена.

Эта проблема была бы решена, если бы было бы возможно “прочесть обратно” нежелательный символ. Тогда каждый раз, прочитав лишний символ, программа могла бы поместить его обратно в файл ввода таким образом, что остальная часть программы могла бы вести себя так, словно этот символ никогда не считывался. к счастью, такое неполучение символа легко иммитировать, написав пару действующих совместно функций. Функция GETCH доставляет следующий символ ввода, подлежащий рассмотрению; функция UNGETCH помещает символ назад во ввод, так что при следующем обращении к GETCH он будет возвращен.

То, как эти функции совместно работают, весьма просто.

Функция UNGETCH помещает возвращаемые назад символы в совместно используемый буфер, являющийся символьным массивом.

Функция GETCH читает из этого буфера, если в нем что-либо имеется; если же буфер пуст, она обращается к GETCHAR. При этом также нужна индексирующая переменная, которая будет фиксировать позицию текущего символа в буфере.

Так как буфер и его индекс совместно используются функциями GETCH и UNGETCH и должны сохранять свои значения в период между обращениями, они должны быть внешними для обеих функций. Таким образом, мы можем написать GETCH, UNGETCH и эти переменные как:

#DEFINE BUFSIZE 100 CHAR BUF[BUFSIZE]; /* BUFFER FOR UNGETCH */ INT BUFP = 0; /* NEXT FREE POSITION IN BUF */

GETCH() /* GET A (POSSIBLY PUSHED BACK) CHARACTER */

{ RETURN((BUFP > 0) ? BUF[--BUFP] : GETCHAR());

}

UNGETCH© /* PUSH CHARACTER BACK ON INPUT */ INT C;

{ IF (BUFP > BUFSIZE) PRINTF(“UNGETCH: TOO MANY CHARACTERS\N”);

ELSE BUF [BUFP++] = C;

}

Мы использовали для хранения возвращаемых символов массив, а не отдельный символ, потому что такая общность может пригодиться в дальнейшем.

Упражнение 4-4.

Напишите функцию UNGETS(S) , которая будет возвращать во ввод целую строку. Должна ли UNGETS иметь дело с BUF и BUFP или она может просто использовать UNGETCH ? Упражнение 4-5.

Предположите, что может возвращаться только один символ. Измените GETCH и UNGETCH соответствующим образом.

Упражнение 4-6.

Наши функции GETCH и UNGETCH не обеспечивают обработку возвращенного символа EOF переносимым образом. Решите, каким свойством должны обладать эти функции, если возвращается EOF, и реализуйте ваши выводы.

4.6. Статические переменные.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,37 Mb
Материал
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее