Главная » Просмотр файлов » Экономическая теория - Гукасьян Г

Экономическая теория - Гукасьян Г (559754), страница 7

Файл №559754 Экономическая теория - Гукасьян Г (Экономическая теория - Гукасьян Г) 7 страницаЭкономическая теория - Гукасьян Г (559754) страница 72015-11-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Необходимость объединить усилия экономически обособлен­ных общин для крупномасштабного освоения природы и обороны приводили к возникновению деспотических государств, которые сосредоточивали в своих руках военную и экономическую власть: захватывали собственность на землю, взимали ренту, присваива­ли прибавочный продукт и т. д. Азиатский способ производства был характерен для многих народов, но долго сохранялся лишь в странах Азии (до начала XX в.). Причина его долгожительства — в первобытно-коммунистическом характере земледельческой общины.

Вторую крупную формацию Маркс называл вторичной, осно­ванной на частной собственности (рабство, крепостничество, капитализм).

Третью коммунистической, основанной на уничтожении частной собственности, включающей в себя целый ряд способов производства и состоящей из двух фаз, низшей из которых явля­ется социализм. Эпоха коммунизма должна перерасти, согласно мысли Маркса, в эпоху «положительного гуманизма».

В соответствии с формационным подходом экономические системы принимают образ пяти способов производства: перво­бытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, капиталис­тический, коммунистический. Способ производства выступает в виде совокупности производительных сил и производственных отношений. Характер отношений определяется господствующей формой собственности на средства производства. Акцент дела­ется на уровне развития материального производства, нестабиль­ности каждой из систем, которая рано или поздно перерастает в следующую, где уровень эффективности производства будет более высоким.

Данный подход, как и всякий другой, имеет достоинства и не­достатки. С помощью формационной теории история человечества предстала в виде логической системы, а не хаоса фактов. Ограни­ченность же этого подхода в том, что он применим в основном к Западной Европе и поэтому не имеет всеобщего значения.

II. ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОД предполагает изучение мировой истории как единого планетарного целого с постепен­ной сменой цивилизаций. Слово «цивилизация» происходит от латинского civilis — «гражданский», «общественный».

Этот термин используется для оценки степени и уровня куль­туры (например, античная, азиатская, европейская).

В России в этот термин вкладывается и другой нюанс, пред­полагающий разумно организованную систему экономических и социально-правовых отношений в развитых странах.

В основе цивилизационного подхода лежит факт усиления взаимосвязи и взаимозависимости основных проблем человече­ства, осознание приоритета общечеловеческих ценностей перед классовыми, национальными.

Эта теория находится в начальной стадии своего развития. Ее главной задачей является поиск системообразующих признаков.

Некоторые авторы в качестве оных предлагают рассматривать цивилизационные революции, поднимающие на новую ступень производительность труда.

Первой цивилизационной революцией была сельскохозяй­ственная (около 6-8 тыс. лет назад). Следующей — промышленная (300 лет назад). Нынешняя революция является научно-техничес­кой (середина XX в.). Она перемещает население в сферу обслу­живания человеческих потребностей (торговля, услуги, транспорт, образование, наука, культура, управление и т. п.).

Другие экономисты выделяют семь цивилизаций: НЕОЛИ­ТИЧЕСКУЮ, продолжительностью в 30—35 веков; ВОСТОЧ­НО-РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКУЮ (бронзовый век) — 20-23 века; АНТИЧНУЮ (железный век), продолжавшуюся 12—13 веков; РАННЕФЕОДАЛЬНУЮ, растянувшуюся на 7 веков; ПРЕДЫН-ДУСТРИАЛЬНУЮ, протяженностью в 4,5 века; ИНДУСТРИ­АЛЬНУЮ - 2,3 века; ПОСТИНДУСТРИАЛЬНУЮ продолжи­тельностью в 2,3 века. Цивилизационный подход лишен классовых условностей, по­этому в настоящее время он более распространен по сравнению с другими. В этом — его достоинство. Вместе с тем, следуя ци-вилизационному подходу, можно «вогнать» специфику развития разных стран и регионов в общую схему, лишив их самобытнос­ти и уникальности; в этом таится опасность цивилизационного подхода.

  1. Согласно другой классификации, при которой использу­ется критерий СТЕПЕНЬ ИНДУСТРИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА, выделяют три экономические системы: доиндуст-риальную, индустриальную и постиндустриальную. Последняя имеет и другое название — «информационное общество».

  2. Существуют и такие классификации, в основе которых лежат два критерия: ФОРМА СОБСТВЕННОСТИ НА СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА и СПОСОБ УПРАВЛЕНИЯ ХОЗЯЙСТВЕН­НОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ. На основе этих признаков выделяют: командную, рыночную и смешанную экономику. Разговор о них пойдет в вопросе 9 и последующих.

9. ТОВАРНОЕ ХОЗЯЙСТВО: УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И ТИПЫ

Если взглянуть на экономическую деятельность людей в ретро­спективе, то можно разглядеть, как сменялись формы хозяйство­вания.

Исторически первым типом экономической организации про­изводства стало НАТУРАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО.

НАТУРАЛЬНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ ХОЗЯЙСТВО, ПРИ КОТОРОМ ЛЮДИ ПРОИЗВОДЯТ ПРОДУКТЫ ЛИШЬ ДЛЯ УДОВЛЕТ­ВОРЕНИЯ СВОИХ СОБСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, НЕ ПРИБЕГАЯ К ОБМЕНУ, К РЫНКУ.

Оно было основано на ручном универсальном труде и в наи­более чистом виде существовало у первобытных народов, не знав­ших общественного разделения труда и не обменивавшихся друг с другом своей продукцией. Состояние производительных сил и их организация характеризовались крайней примитивностью; набор создаваемых продуктов не изменялся в течение веков и из года в год производился почти в тех же размерах (простое вос­производство).

Три главных вопроса ЧТО, КАК, ДЛЯ КОГО решали соб­ственники хозяйства (они же работники), ориентируясь на запросы своего хозяйства (патриархальной семьи). Большую роль в нату­ральном хозяйстве играли сложившиеся обычаи и воля вождя.

Как господствующая форма натуральное хозяйство уже давно прошло отмеренный ему историей путь. Однако связь по принципу «произвели — потребили» (без обмена и общественного распре­деления) оказалась очень устойчивой, ее элементы можно видеть и в современном обществе как на микро-, так и на макроуровнях. Примером натурального хозяйства на микроуровне является рабо­та на садово-огородных участках, весьма поощряемая государством в периоды экономических неурядиц. Примером натурализации на макроуровне может служить политика автаркии, которая пред­полагает создание самодовлеющего хозяйства в пределах одной страны, нацеленного на самообеспечение. Такая политика ведет к самоизоляции страны от мирового рынка, к отставанию эко­номического развития, не обеспечивает хозяйственную незави­симость и потому является реакционной.

Более сложным по сравнению с натуральным является ТО­ВАРНОЕ ХОЗЯЙСТВО.

ПОД ТОВАРНЫМ ПОНИМАЕТСЯ ТАКОЕ ХОЗЯЙСТВО, ПРИ КОТОРОМ ПРОДУКТЫ ПРОИЗВОДЯТСЯ ДЛЯ ПРО­ДАЖИ, А СВЯЗЬ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ И ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПОСРЕДСТВОМ РЫНКА.

Условием, необходимым для возникновения товарного производ­ства, является общественное разделение труда, при котором проис­ходит специализация производителей на изготовлении конкретной продукции.

В истории общественного разделения труда выделяют три этапа.

На первом скотоводство отделилось от земледелия, что создало условия для регулярного обмена между племенами.

На втором отделилось ремесло от земледелия, что означало зарождение товарного производства.

На третьем этапе произошло обособление торговли от произ­водства и выделение купечества. В этот период рыночные связи стали регулярными. Причиной товарного производства служит экономическая обо­собленность производителей друг от друга отношениями собствен­ности.

Возникло оно в период разложения первобытной общины, когда стала появляться частная собственность.

Этапы развития товарного производства связаны с развитием обмена, рынка.

Выделяют следующие типы рынка: неразвитый, свободный, регулируемый, деформированный.

Каждому типу рынка соответствует особая модель товарного производства:

  1. товарное производство неразвитого рынка;

  2. товарное производство свободного рынка;

  3. товарное производство регулируемого рынка;

  4. товарное производство деформированного рынка.

  1. ТОВАРНОЕ ПРОИЗВОДСТВО НЕРАЗВИТОГО РЫНКА (ПРОСТОЕ ТОВАРНОЕ ПРОИЗВОДСТВО) основано на обще­ственном разделении труда, частной собственности на средства производства, на личном труде товаропроизводителя. В условиях простого товарного производства на рынок поступала лишь часть созданного продукта. Поэтому оно не охватывало всю экономику, т. е, не являлось всеобщим.

  2. ТОВАРНОЕ ПРОИЗВОДСТВО СВОБОДНОГО РЫНКА (РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА) отмечено принципиально новой чертой: оно приобрело всеобщий характер. Это значит, что:

  1. товаром стала рабочая сила человека и на смену личному труду производителя пришел наемный труд;

  2. подавляющая часть продукта общества стала предназначать­ся не для личного потребления, а для рынка, для продажи.

Товарное производство на этом этапе характеризуется сво­бодной конкуренцией, поэтому его еще называют капитализмом эпохи свободной конкуренции, или «свободной экономики». Почти полное отсутствие вмешательства государства в хозяйст­венную жизнь дает возможность называть его «чистым» капита­лизмом — laisserfaire, что приблизительно означает «пусть идет как идет» {let it be).

Повсеместное использование системы рынков и цен для ко­ординации деятельности послужило основанием называть этот тип товарного производства рыночной (капиталистической) эко­номикой. Рыночная экономика сформировалась на стадии машинного производства.

  1. ТОВАРНОЕ ПРОИЗВОДСТВО РЕГУЛИРУЕМОГО РЫН­КА отличается наличием в экономике двух секторов: государ­ственного и частного с высокой долей каждого из них в произ­водстве, распределении, обмене и потреблении всех ресурсов и материальных благ в стране. Государство активно вмешивается в рыночную экономику, но не сводит на нет регулирующую роль рынка, его «невидимую руку». Регулируемый рынок формируется в условиях монополизации экономики, когда перед правитель­ством появляется задача — ограничить монополию. Главными формами государственного регулирования являются законода­тельная, налоговая, финансовая.

  2. ТОВАРНОЕ ПРОИЗВОДСТВО ДЕФОРМИРОВАННОГО РЫНКА характерно для командно-административной экономи­ки и предполагает развитую систему общественного разделения труда, развитое машинное производство, постоянное регулирование национальной экономики, подавление свободных рыночных отноше­ний. Административно-командная экономика имеет две модели: планово-директивную и нормативную.

Планово-административная система основана на полной цен­трализации хозяйственной деятельности как в распределении ресурсов, так и в установлении цен. Нормативная модель допускает расширение самостоятельности товаропроизводителей: план-ди­ректива, обязательный для выполнения каждым предприятием, сменяется системой нормативов, программ и менее жестким пла­нированием.

Реформирование экономики России означает переход от административно-командной системы хозяйства к рыночным методам. Вопрос в том, какую экономику мы хотим создать и ка­кую модель выбрать.

Выбор модели рыночной экономики — это выбор системы методов государственного воздействия на национальную эко­номику. Либеральной экономике (США) свойственны главным образом монетаристские средства воздействия на рынок через систему финансов. В социально ориентированной рыночной эко­номике доминируют методы, связанные с проведением активной бюджетно-налоговой политики.

Очевидно, что предпочтительнее социально ориентированная рыночная экономика с существенной поддержкой национального рынка со стороны государства и мощными перераспределитель­ными процессами.

10.ТОВАР И ЕГО СВОЙСТВА. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ТЕОРИИ СВОЙСТВ ТОВАРА И СТОИМОСТИ

Ключевой категорией товарного производства является товар. Существуют разные понимания его сущности. Обратимся хотя бы к двум из них.

1. В марксистской теории товар рассматривается как полезный
человеку продукт труда, предназначенный для продажи. Из этого
определения следует, что:

  1. товаром является только то, что удовлетворяет какую-либо потребность человека;

  2. товаром является то, что апробировано трудом; например, ягоды в лесу для их собирателя не являются товаром, но могут стать ими после того, как затрачен труд на их сбор;

  3. товаром является то, что предназначено для продажи..

2. В австрийской экономической школе (ее видным представи­
телем является К. Менгер) товар определяется как специфическое
экономическое благо, произведенное для обмена.

К экономическим благам Менгер относит те, которые явля­ются объектом или результатом экономической деятельности и которые можно получить в количестве, ограниченном по сравнению с потребностями.

Общим между этими определениями является то, что в них товар рассматривается как результат труда. Отличие состоит в том, что второе определение учитывает соотношение между потребностью в благе и доступностью этого блага, а первое — не учитывает.

Несмотря на различие подходов, и той и другой школой при­знается, что товаром могут стать и созданные трудом полезные продукты, и апробированные трудом дары природы и разного вида услуги.

Специфика услуги заключается в том, что она не имеет вещест­венной формы, но является результатом деятельности человека, имеющим полезный эффект. Товары могут носить как материальный, так и нематериаль­ный характер.

Товар обладает двумя свойствами:

  • способностью удовлетворять какую-либо человеческую по­требность;

  • способностью обмениваться на другие товары.

СПОСОБНОСТЬ ТОВАРА УДОВЛЕТВОРЯТЬ КАКУЮ-ЛИБО ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ ПОТРЕБНОСТЬ НАЗЫВАЕТСЯ ПОТРЕБИТЕЛЬНОЙ СТОИМОСТЬЮ.

Каждый товар обладает потребительной стоимостью. Она удов­летворяет потребности не только самого его создателя, но и других людей, т. е. является общественной потребительной стоимостью. А самого товаропроизводителя она интересует лишь потому, что связана со способностью товара обмениваться на другие товары.

СПОСОБНОСТЬ ТОВАРА ОБМЕНИВАТЬСЯ НА ДРУГИЕ ТОВАРЫ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ПРО­ПОРЦИИ ЕСТЬ МЕНОВАЯ СТОИМОСТЬ.

Вопрос, ЧТО лежит в основе обмена и определяет количест­венную пропорцию, в которой один товар обменивается на другой, впервые поставил Аристотель. В дальнейшем разные экономисты отвечали на него по-разному.

По мнению сторонников ТРУДОВОЙ ТЕОРИИ СТОИМОС­ТИ, обмениваемые товары имеют общую основу в виде трудовых затрат, которые и определяют стоимость. Следовательно,

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
3,86 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее