Главная » Просмотр файлов » umk_2012_inorg_chem_chem

umk_2012_inorg_chem_chem (558614), страница 6

Файл №558614 umk_2012_inorg_chem_chem (НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ ДЛЯ ХИМИКОВ Учебно-методический комплекс) 6 страницаumk_2012_inorg_chem_chem (558614) страница 62021-09-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Поэтому припланировании синтеза приходится анализировать несколько «цепочексинтеза». Выбор оптимального пути синтеза соединения определяетсянесколькими факторами, наиболее важными из которых являются:– число стадий синтеза целевого соединения;– выход основных продуктов реакции на каждой стадии;– легкость разделения и выделения продуктов реакций;– доступность реагентов, применяемых в процессе полученияцелевого соединения.40Отметим наиболее важные аспекты, которые необходимоучитывать при решении заданий по планированию синтезанеорганических соединений.1. Протекание многих химических реакций существенно зависитот условий их проведения (нагревание или охлаждение, избыток илинедостаток одного из реагентов, наличие катализаторов и т.д.).

Принаписании уравнений химических реакций необходимо указывать этиусловия.Например, при получении хлорида хрома(II) взаимодействиемметаллического хрома с соляной кислотой важно отметить, чтореакцию проводят в инертной атмосфере (без доступа кислорода):в атм. ArCr + 2HCl    CrCl2 + H2.Получить соединения Cr(II) на воздухе невозможно вследствие ихбыстрого окисления:4Cr + 12HCl + 3O2  4CrCl3 + 6H2O.2.

Для получения заданного вещества можно использовать толькоисходные и синтезированные Вами соединения.Например, требуется получить серную кислоту, используя S, H2,O2, необходимые катализаторы и электрооборудование.Сжиганием серы в кислороде получаем SO2:tS + O2 SO2.Полученный SO2 окисляем до SO3 кислородом в присутствиикатализатора (V2O5) при нагревании:V O , t2 5 2SO3.2SO2 + O2 Для получения серной кислоты образовавшийся SO3 поглощаем водой:SO3 + H2O  H2SO4.Заметим, что воды нет ни среди исходных, ни средисинтезированных ранее соединений – ее тоже необходимо получить:t2H2 + O2 2H2O.413.

Среди огромного разнообразия химических реакций, в которыхобразуются те или иные продукты, далеко не все реакции можноиспользовать как способ получения целевых соединений.Например, при разложении хлорноватистой кислоты на светусреди прочих продуктов возможно образование кислорода:h2HClO 2HCl + O2.Однако использовать эту реакцию в качестве способа получениякислорода нельзя, поскольку она идет очень медленно и с небольшимвыходом, кроме того, есть другие реакции, параллельно протекающиев тех же условиях, (с образованием Cl2 или HClO3). Для получениякислорода в лабораторных условиях существуют специальныеметоды, например:t2KMnO4 (тв.) K2MnO4 (тв.) + MnO2 (тв.) + O2,MnO , t 2KClO3 (тв.)  2  2KCl (тв.) + 3O2.4. Нежелательно использовать реакции, в результате которыхобразуются несколько продуктов, содержащих один и тот же элементв разных степенях окисления (реакции диспропорционирования).Например, для получения азотной кислоты из оксида азота(IV)наиболее рационально использовать реакцию:4NO2 + 2H2O + O2  4HNO3(образуется лишь один продукт, содержащий азот),вместо реакций диспропорционирования, приводящих к образованиюазотной кислоты наряду с другими азотсодержащими продуктами и,как следствие, "потерям" азотсодержащего реагента:3NO2 + H2O (горячая)  2HNO3 + NO,2NO2 + H2O (холодная)  HNO3 + HNO2.5.

Рекомендуется использовать реакции, приводящие кполучению заданного соединения с возможно большим выходом иисключающие протекание побочных процессов.Например, гидроксид алюминия можно получить действием нарастворы солей Al(III) как раствора аммиака, так и недостаткараствора щелочи:42Al3+ + 3NH3 + 3H2O  Al(OH)3 + 3NH4+,Al3+ + 3OH (недостаток)  Al(OH)3.Однако следует помнить, что в щелочной среде Al(III) образуетустойчивые гидроксокомплексы, поэтому при осаждении Al(OH)3раствором щелочи часть Al(III) неизбежно останется в растворе:Al(OH)3 + OH  [Al(OH)4].Аммиачных комплексов, устойчивых в водном растворе, алюминий необразует, поэтому для более полного его осаждения из водныхрастворов предпочтительнее использовать аммиак.Подумайте, справедливы ли аналогичные рассуждения дляосаждения гидроксида цинка из водных растворов.6.

В случаях, когда протекание побочной реакции неизбежно,следует выбирать путь, в котором образующийся побочный продуктвозможно отделить от основного.Например, для получения фосфористой кислоты (H3PO3) изфосфора можно предложить две схемы:схема 1:t4P + 3O2 недостаток 2P2O3,P2O3 + 3H2O  2H3PO3.t2P + 3Cl2 недостаток 2PCl3,PCl3 + 3H2O  H3PO3 + 3HCl.Отметим, что обе схемы не исключают протекание реакций, вкоторых образуются побочные продукты – соединения P(V):схема 2:t4P + 5O2 избыток 2P2O5,t2P + 5Cl2 избыток 2PCl5.Оба оксида фосфора (P2O3 и P2O5) представляют собой твердыегигроскопичные вещества, которые разделить довольно сложно.Значительно проще разделить хлориды фосфора.

Отделитьтвердый PCl5 от жидкого PCl3 можно декантацией, фильтрованиемили перегонкой (перегонка в данном случае более предпочтительна,поскольку tкипения(PCl3) ~ 75 С, а при повышении температуры до43300 С PCl5 разлагается на PCl3 и Cl2, следовательно, выход H3PO3 поотношению к исходно взятому фосфору будет выше).Таким образом, следует выбрать схему 2.7. Если в качестве исходного соединения используетсяприродный минерал, на первой стадии необходимо применятьспециальные методы переработки минерального сырья, которыеиспользуются в промышленности.Например, сульфидные минералы на первой стадии подвергаютобжигу в присутствии кислорода воздуха:t4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2.Оксидные минералы, содержащие переходные элементы вневысоких степенях окисления, обычно с помощью щелочнойокислительной плавки переводят в соединения этих элементов в болеевысоких степенях окисления:t4FeO  Cr2O3 + 8Na2CO3 + 7O2 8Na2CrO4 + 2Fe2O3 + 8CO2.Карбонатные (гидроксокарбонатные) минералы подвергаюттермическому разложению или растворению в сильных минеральныхкислотах:tCaCO3  MgCO3 CaO + MgO + 2CO2,Cu3(ОН)2(СО3)2 + 3H2SO4  3CuSO4 + 4H2O + 2CO2.Природные галогениды активных металлов подвергаютэлектролизу (расплавов или водных растворов):эл.

ток2NaCl + 2H2O   2NaOH (катод) + H2 (катод) + Cl2 (анод).Теперьрассмотримрешениянесколькихпредлагавшихся ранее в контрольных работах.заданий,Пример 1.Напишите уравнения реакций (с указанием условий ихпроведения), с помощью которых можно получить CrCl2, K3[Cr(OH)6]и CrO3, используя в качестве единственного исходногохромсодержащего соединения Cr2O3. Можно использовать любыедругие соединения (не содержащие хром), а также нагревание.44Решение:Поскольку Cr2O3 – соединение химически инертное (не реагируетс концентрированными и разбавленными растворами кислот,растворами щелочей), для перевода его в растворимую формуиспользуем щелочную окислительную плавку:tCr2O3 + KClO3 + 2K2CO3 2K2CrO4 + KCl + 2CO2.Отделить образующийся хромат калия от хлорида калия можноперекристаллизацией из воды, поскольку растворимость этих веществв воде при разной температуре существенно отличается.Оксид хрома(VI) получим при взаимодействии насыщенногораствора хромата(VI) калия с концентрированной серной кислотой:K2CrO4 + 2H2SO4 конц.

 2KHSO4 + CrO3 + H2O.Образующийся оксид хрома(VI) в условиях проведения этой реакциивыпадает в осадок, который легко отделить фильтрованием.Для получения гексагидроксохромата(III) калия получим сначалагидроксид хрома(III) восстановлением Cr(VI), а затем полученныйCr(OH)3 растворим в концентрированном растворе щелочи:CrO3 + H2O  H2CrO4,2H2CrO4 + 3C2H5OH  2Cr(OH)3 + 3CH3COH + 2H2O,(2K2CrO4 + 3K2SO3 + 5H2O  2Cr(OH)3 + 3K2SO4 + 4KOH),Cr(OH)3 + 3KOH конц.  K3[Cr(OH)6] .Хлорид хрома(II) можно получить восстановлением хлоридахрома(III) цинком в солянокислом растворе в инертной атмосфере:Cr(OH)3 + 3HCl  CrCl3 + 3H2O,в атм. Ar2CrCl3 + Zn    2 CrCl2 + ZnCl2 (раствор в HCl).Пример 2.Из хлорида калия получите:хлорную известь, диоксид хлора и перхлорат калия,имея дополнительно только воду, серную кислоту, оксид кальция,медь и электрический ток. Приведите уравнения реакций и условия ихпроведения.45Решение:Хлорную известь (CaOCl2 или Ca(OCl)2  CaCl2) получаютпропусканием газообразного хлора через холодную взвесь гидроксидакальция в воде.

Следовательно, сначала необходимо получитьупомянутые реагенты из веществ, предложенных в условии задания:CaO + H2O  Ca(OH)2,эл. ток2KCl + 2H2O   2KOH (катод) + H2 (катод) + Cl2 (анод).Затем получаем хлорную известь:CCa(OH)2 + Cl2 0 Ca(OCl)2  CaCl2 + H2O.Наиболее рациональным способом получения перхлората калия(KClO4) является электролиз раствора хлората калия, который можнополучить электролизом горячего раствора KCl*:эл. ток, 70 CKCl + 3H2O   KClO3 + 3H2,эл. токKClO3 + H2O   KClO4 (анод) + H2 (катод).Диоксид хлора (ClO2) получают осторожной обработкой хлоратакалия серной кислотой в присутствии восстановителей.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
557,8 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее