lr3 (542534), страница 2

Файл №542534 lr3 (Лабник) 2 страницаlr3 (542534) страница 22015-08-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Сформируем k = 20 выборок объёма n = 10 и определим значения оценок â1, â2 и â3 на каждой выборке. Предварительно получим массив случайных чисел, распределенных равномерно на отрезке [0, a]; из этого массива в дальнейшем будем формировать выборки для значений n= 10, 40, 160; всего k.nmax = 20.160 = 3200.

Сгенерируем случайные числа:

процедура H.5.Random Generation, в окне Distribution number укажем 17( Uniform); после F6 на запрос пакета о параметрах отвечаем : Lower limit : 0, Upper limit : 10, Number of samples : 3200. Поместим сгенерированные числа ( в ответ на запрос пакета об имени) в переменную EST.z (estimaion - оценивание). Вернёмся в главное меню : Ctrl + Break.

Сформируем k = 20 выборок объемом n = 10:

выберем процедуру A.2. File Operations, введем имя файла в окно file name : EST и в окно Desired oeprations : J (Update) (клавишей "пробел"), образуем новую переменную (клавиша N), введя ее имя в окно new varitable : X, а затем — формирующий ее опреатор в окне Enter assignment :

10 20 RESHAPE z (4)

(на последующий запрос Enter comment можно ответить клавишей ENTER); оператор сформирует из первых 10.20 = 200 значений переменной z матрицу X с 20 столбцами (выборками) по 10 в каждом; X можем посмотреть, подведя курсор на X и нажав D. Распечатаем первые несколько выборок (клавиша F4) определим значения оценок â1, â2 и â3 по каждой выборке (т.е. по каждому столбцу).

Оценка â1

Образуем новую переменную (клавиша N) с именем a1, определив её значение согласно (1) :

(2 * SUM X) / 10 (5)

этот оператор суммирует элементы каждого столбца матрицы X (получается вектор длины k = 20), умножает его элементы на 2 и делит на 10. Посмотрим полученные k = 20 значений оценки â1 : курсор на a1 и клавиша D. Распечатаем a1. Оценим разброс для â1: определим минимальное значение amin и максимальное amax, размах w и ско Sa (табл. 1, как пример).

Оценка â2

Образуем новую переменную с именем а2, определив ее значение по (2):

(11/10)*(MAX X) (6)

Этот оператор определит максимальные значения в каждом столбце матрицы Х и затем умножит на 11/10. посмотрим полученные k =20 значений оценки â2 и распечатаем а2. Определим amin, amax и w и запишем их в таблицу.

Оценка â3

Для вычислений по (3) по каждой из k=20 выборок построим вариационный ряд. Образуем новую переменную с именем Xsort, определив ее оператором

SORTUP X (7),

Он элементы каждого столбца (выборки) матрицы Х расположит в порядке возрастания; этот оператор относится к числу загружаемых, поэтому предварительно следует выполнить загрузку процедурой V.1.Load Operators and Functions (LOAD), опция Mathematical Functions, затем Read, вернуться в главное меню (Ctrl+Break) и в процедуру A.2.File Operations, опция J.(Update).

Образуем новую переменную а3, определив ее значение согласно (3):

Xsort[5;]+Xsort[6;] (8)

Этот оператор выделит строки с номерами 5 и 6 и сложит их (оператор X[n;k] выделяет в матрице Х элемент n-й строки и k-го столбца; оператор X[n], если Х-вектор, выделяет n-й элемент). Посмотрим полученные k = 20 значений оценки â3 и распечатаем их; в табл. 1 запишем результаты.

Определим сразу все необходимые характеристики разброса для наших 3 оценок. Выберем процедуру F.1.Summary Statistics, в окно Data vectors введем в 1 строку а1, во 2 строку - а2, в 3 - а3; в окне Statistics оставим F (Std. deviation - стандартное отклонение, т.е. ско), H (Minimum), I (Maximum), J (Range - размах); результаты выводятся на экран таблицей. Запишем в табл. 1 значение Sа1. Аналогично определим Sа2 и Sа3. Сравнение размахов w и стандартных отклонений Sа для 3 оценок показывает,что оценка â21, ... , хn) наиболее точна, а оценка â31, ... , хn) - наименее.

Сравнение оценок графически (n=10).

Сравним результаты действия оценок â21, ..., хn) и â31, ..., хn).

Один способ.

Образуем вспомогательную переменную k - номер выборки, определив ее

COUNT 20

Этот оператор создает массив целых чисел от 1 до 20. Выберем процедуру F.2.Multiple X-Y Plots, введя в качестве Х переменную k, в качестве Y - а2, второго Y- a3. После F6 на экране наблюдаем значения оценок â2 и â3 на k =20 выборках. Видно, что оценка â2 в среднем точнее, чем â3, хотя и не исключены такие выборки, на которых ошибка оценки â2 будет больше ошибки оценки â3.

Другой способ.

Выбираем процедуру E.1. X - Y Line and Scatterplots. В строку Х введем

а1 , а2, а3

что означает соединение 3-х векторов в один (длиной 3k =60); в строку Y введем

20 REP 1 2 3

что означает создание массива, в котором 20 раз повторена 1, затем 2 и 3. После F6 на экране все значения оценок будут расположены на 3 уровнях, на одном (1) значения â1, на втором (2) - â2, на третьем (3) - â3. Изображение можно отредактировать: сменить надписи и диапазон по Y (от 0 до 4): F5 - Plot options - ... - F6 - Peplot и затем отпечатать (F4).

Комментарии.

1. Вычисления можно было бы сделать иначе, например, определить а1, объединив (4) и (5), оператором

(2 * SUM(10 20 RESHAPE z))/10.

Аналогично - для а2 и а3.

2. Вычислить â3, если бы k было мало, было бы удобнее другим способом, а именно, по формуле â3= :

используем процедуру F.5.Percentiles (PTILE - процентили, т.е. квантили); в окно Data vector введем 2*X[;1], что означает 1-й столбец (1-ю выборку) умножить на 2, в окне Percentages укажем 50% (поскольку х0.5 - выборочная медиана). И так со всеми выборками. Можно было бы также медианы определять процедурой F.1.Summary Statistics.

Оценивание по выборкам объема n=40

Наши действия повторяются.

Выберем процедуру A.2.File Operations, опцию J(Update), file name: EST. Новое значение Х задается теперь не через N=New (так как Х уже существует), а, выставляя курсор на Х, клавишей A=Assign (назначение) и оператором

40 20 RESHAPE z

Пересчитаем оценки â1, â2, â3 :

( 2 * SUM X ) / 40

( 41 / 40 ) * MAX X

SORTUP X

Xsort[20;] + Xsort[21;]

Процедурой F.1.Summary Statistics определим характеристики разброса оценок â1, â2 и â3 и выпишем их в таблицу. Видно, что разброс значений оценок уменьшился по сравнению с n = 10.

Повторим расчеты для n = 160.

Итоговое сравнение

Сравним характеристики точности Sa1, Sa2, Sa3 оценок â1, â2 и â3 при различных n. Для этого построим графики:

образуем, как и выше, новую переменную n; на запрос Enter assigment введем 10 40 160 через пробелы;

образуем переменную Sa1, введя 1.51 0.84 0.50 (из табл. 1);

образуем переменную Sa2, введя 0.53 0.14 0.05;

образуем переменную Sa3, введя 2.35 1.56 0.94;

построим графики процедурой E.2.Multiple X-Y Plots, введя в качестве Х переменную n, а в качестве трех Y - переменные Sa1, Sa2 и Sa3. После F6 на экране появится график с тремя кривыми линиями, из которого ясно, что в оценка â2 наиболее точна, а â3 - наименее. Выведем график на принтер: клавиша F4.

Другой способ получения графика: переменные n, Sa1, Sa2, Sa3 можно не образовывать: в графической процедуре E.2, при заполнении строк X и Y можно писать операторы или массивы чисел; в нашем случае, введем 10 40 160 через пробелы, а в 3 следующие строки - соответствующие значения для Sа.

3. Выполнение в пакете STATISTICA

Оценивание по выборкам объема n = 10

Сформируем k =20 выборок объема n =10 и определим значения оценок a1, a2, a3 на каждой выборке.

Запустим пакет Statistica for Windows, выбрав в меню Basic Statistic/Tables. Îòâåòèì Cancel на предлагаемые запросы (если они будут).

Создание таблицы требуемых размеров

Из пункта меню File выберем команду New Data; укажем имя файла для сохранения будущей информации, например ESTIM--ÎÊ. Теперь на экране таблица 1010, где каждый столбец представляет переменную (название ее вынесено в заголовок столбца). преобразуем эту таблицу к размерам 2010 (20 выборок по 10 наблюдений): кнопка Vars (переменные), или через меню Еditе-Variables, и во всплывшем меню выберем команду Add (добавить). На экране запрос о числе добавляемых переменных (столбцов) и о том, куда их поместить. добавим 10 переменных, проставив 10 в поле Number... to add (набором на клавиатуре или кнопками справа от поля; в поле Insert after укажем имя Var10, после которой будут вставлены в матрицу новые столбцы; затем ОК. Теперь можно убедиться (просмотром таблицы), что в ней 20 столбцов; кроме того, размеры таблицы (в данном случае, 20v*10c) всегда указаны и ее заголовке. Количество строк не изменяем: оно равно 10. Заметим, что если число строк (сase) или столбцов (variable) в таблице превышает необходимое, можно таблицу не уменьшать.

Генерация выборок

Последовательность действий:

клавиша Vars - All specs... (спецификация всех) - появляется окно-таблица, в первом столбце которой находятся названия переменных (var1, var2,..., var20), а в четвертом (Long Name) - функция расчета; выделим первую клетку этого столбца и введем

= rnd(10)

 генерация случайных чисел, равномерно распределенных на отрезке [ 0, 10 ]. Скопируем эту запись в буфер обмена:

Edit - Copy

(или кнопкой Copy), а затем перенесем ее в остальные клетки (со 2 по 20):

выделим очередную клетку - Edit - Past (или, короче, кнопкой Past) -...-закроем окно. Выполним сделанные назначения:

кнопка x = ? - All variables - OK.

Сохраним 2 - 3 первые выборки - столбца для того, чтобы в дальнейшем распечатать:

выделение 2 - 3 столбцов - File - Export Data - формат Text - File name: Samples (например).

Распечатать их можно и сразу:

File - Print - Variables (указать, какие именно). Заметим, однако, что сохранить эти выборки или распечатать было бы удобнее ниже, после транспонирования матрицы, чтобы иметь в распечатке горизонтальное расположение, а не вертикальное.

Определение значений оценок â1, â2 и â3 на 20 выборках..

Определим статистики, по которым вычисляются оценки:

выделим всю матрицу (щелчок мышью по клетке - пересечению заголовков строк и столбцов), затем трижды:

Edit - Block Stats/Columns- Sums (2 ðàç: Max’s, 3: Medians)

Можно иначе: правая клавиша мыши - Block Stats/Columns (блок статистик по колонкам) - Sums, (2 раз: Max’s, 3 - Medians).

В нижней части таблицы появляются 3 строки стребуемыми статистиками.

Для новых строк введем более удобные обозначения:

кнопка Cases-Names...-далее ясно.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
254 Kb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее