L.Malzumi_Neandertalskij_malxchik_ili_bolx shoj_pohod (522857), страница 5
Текст из файла (страница 5)
где же мы их найдем? — хлопает глазами Попрыгунья.— Один из них перед вами, — произносит дедушкаПузан с невинной улыбкой.— Ты-ы?! — дружно изумляемся мы.— Я, я. Мы, шаманы солнца, должны держать этов тайне, но положение отчаянное, поэтому я нарушилобычай.51НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИК,ИЛИБОЛЬШОЙПОХОДС минуту царит полная тишина, потом Медвежонокпротягивает учителю кусочек мяса.— М-ням... кусочек маленький, — бормочет старик.
—Солнце поднимется невысоко...Попрыгунья подбегает к нему, протягивает еще кусочек.Потом — Морж.Я не знаю, как быть: эта история меня не очень-тоубеждает.День за днем мы идем по замерзшему болоту, солнцеопускается все ниже, и вместе с ним тают наши припасы.Растет только брюхо дедушки Пузана.Наконец однажды мы вглядываемся в горизонт и замечаем, что солнце стоит чуть выше, чем в предыдущиедни, во всяком случае, ниже не опустилось.Теперь мы уверены, что оно не скроется окончательно.— Ты отличный шаман, дедушка! — хлопает в ладоши Попрыгунья.Старик, однако, мрачен и задумчив — понимает, чтопривольная жизнь кончилась.К сожалению, наши припасы тоже.УРОКРЫБНОЙЛОВЛИМы шли все время к северу и наконец остановилисьу замерзшего водоема.
Разбили лагерь, дедушка Пузанусадил нас на охапки травы и приступил:— Сегодня у нас урок рыбной ловли. Сначала немного теории.— Ой, опять теория! Терпеть ее не могу, — ворчитСвисток.— Помолчи, чучело. Теория важнее всего! От усовершенствования технологии рыбной ловли зависит наше53НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИК,ИЛИБОЛЬШОЙПОХОДвыживание. Поэтому будьте внимательны. — Сверившись с дубинкой для записей, учитель провозглашает: — Итак, рыба живет в воде...— Мы это знаем, дедушка.— Давай поскорее, холодно.— Рыба — вкусный и питательный продукт, — невозмутимо продолжает старик. — От рыбы не толстеют,она укрепляет память, но имеются некоторые неувязочки.
Главная — то, что рыба живет в воде!— А мы — нет, — подытоживаю я.— Молодец, Неандертальчик, отлично подмечено.Это — проблема номер один. Исходя из этого, нужно...— Или нам забраться в воду, или вытащить рыбу изводы, — заключаю я.— А это не так просто, — продолжает дедушка Пузан. — Прежде всего потому, что рыбы во что бы то нистало желают оставаться в воде. Итак, чтобы вытащитьрыбу из воды, можно использовать разные технологии.Самую древнюю специалисты называют «Дубинкой-побашке».— Дубинкой-по-башке? — переспрашивает Попрыгунья.— Именно так. Человек гоняется за рыбой и норовит оглушить ее — но эта технология малорезультативна.
Отсюда следует...— Что рыба проворнее человека! — смеется Медвежонок.— Молодец, — хвалит дедушка Пузан. — Значит,если рыба проворнее, человек должен быть...— Хитрее! — кричит Вонючка.54УР О КРЫБНОЙ ЛОВЛИ— Очень хорошо. Вот поэтому-то человек долженвыбирать и место, и подходящий момент...— А сейчас момент подходящий, дедушка Пузан? —спрашивает Попрыгунья.— Не слишком, — признается учитель, поднимая кустистые брови. — Между нами и рыбами — по меньшей мере три локтя льда! Но мы хотим есть, верно?— Да! — кричим мы.— Очень хотим, верно?— Да-а-а-а!!! — кричим мы еще громче.55НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИК,ИЛИБОЛЬШОЙПОХОД— Ну, тогда за работу, разгильдяи! Берите кремни,крушите лед: рыбы внизу, в иле.— Но, дедушка, — недоумеваю я, — ты же сам сказал, что технология дубинки устарела?— Закрой рот и принимайся за дело, Неандертальчик, иначе вечером нам нечего будет поджарить науглях.Волей-неволей беру мое кремниевое рубило и вместесо всеми приступаю к работе; дедушка Пузан надзираетза нами, удобно расположившись в тростниках.Воздух звенит от наших криков, лед трещит под ударами, болото содрогается.Как бы там ни было, а мы хоть согреемся от этакойзарядки.— Старайтесь не вспотеть, — предупреждает дедушка Пузан.
— Иначе, как тогда Буйволенок, превратитесь в сосульки. Разведу-ка я костер, вдруг придетсякого-то отмораживать, а еще... м-ням... когда вы принесете рыбу, угли уже будут готовы. Ах, что правда, топравда: нет ничего вкусней хорошо поджаренной рыбы!Я долблю лед и время от времени с завистью поглядываю на Щеголька: с яшмовым топором ему гораздолегче.На память приходит один из первых школьныхдней.Дедушка Пузан учил нас обтесывать пластинки камня, чтобы получились лезвия топора.
Щеголек слушалвполуха и испортил три или четыре куска очень редкогоминерала, которые принес ему с юга какой-то охотник.56УРОКРЫБНОЙЛОВЛИТут дедушка Пузан, вне себя от подобного расточительства, впервые прибегнул к весьма распространенному педагогическому приему: схватил Щеголька за ушии поднял на метр от земли; тем самым уши олуха стали длиннее, а наше внимание повысилось.Дедушка Пузан частенько использует этот метод, такчто можно с первого взгляда отличить прилежного ученика от лентяя. У Свистка и Мячика, например, ушикуда длиннее, чем у всех прочих...57НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИК,ИЛИБОЛЬШОЙПОХОДНо вернемся к наглядным пособиям.Вы должны знать, что школа у нас очень бедная, имы должны приносить из дому все, что потребуетсядля урока: кристаллы кварца, кремниевые пластины...А у Щеголька все из халцедона или яшмы: наконечники, скребки, лезвия топора.
К тому же он носит редчайшие шкуры каких-то заморских зверей... И вечнохвастается, выставляется, чтобы все ему завидовали.Вот и сейчас, на промерзшем болоте, он делает вид,будто долбит лед, а сам глядит на меня с усмешкой.Прекрасно знает — кто бы из нас ни поймал рыбу, онвсе равно ее выменяет на мед, который лежит у него вкотомке.Мед такой вкусный, пальчики оближешь; нам его нечасто удается попробовать, особенно зимой.Вот почему, когда я разбиваю последний слой льдаи вижу на дне здоровенную сплющенную щуку длинойс руку бабушки Хворостины, мне в голову сразу приходит одна мысль.Щеголек, от природы не отличающийся умом, тупеетдень ото дня, ни во что ни ставя уроки теории, которые проводит дедушка Пузан. Он вечно отвлекается,никогда ничего толком не запоминает, для него щука исазан наверняка одно и то же.Именно мне, я убежден, судьбою назначено заставить его почувствовать разницу.— Ура! — кричу я.
— Смотри, какой сазан: дедушкаПузан поставит мне за него хорошую отметку.Щеголек придвигается ближе, шепчет:— Хочешь меду?58НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИК,ИЛИБОЛЬШОЙПОХОДОткрывает котомку, опускает палец в этот нектар,сует в рот.В морозном воздухе разливается восхитительныйцветочный аромат.— М-м-м-м... как вкусно... — облизывается хитрюга. — Хочешь, дам немножко?— На что меняешь?— На твоего сазана.— Этот сазан пока единственный, больше мы не нашли ни единой рыбки. Он очень дорого стоит.— Сколько?— Отдавай весь твой мед.— Ты спятил? Папа его выменял на целую кипушкур!— Сазан большой, жирный.
Вечером все наедимся.Неандерталочке понравится.Глаза у невежды разгораются.— Четверть мешочка, — говорит он. — Хочешь — бери хочешь, — нет.— Половину.— Идет, — бурчит Щеголек. Длинной щепкой откалывает кусок сотов.— Мало... — возмущаюсь я.Откалывает еще.— Ладно уж, рыба твоя. Бери ее... и удачи тебе!Щука очнулась от сна весьма недовольная и свиреповзирает на нас.Скажу вам больше: щука вообще не любит внезапных пробуждений — разбудишь ее невпопад, она ополчится на весь свет и начнет кусаться.60УРОКРЫБНОЙЛОВЛИОсобенно, если увидит руку, готовую ее схватить.Сколько, интересно, зубов у щуки? Видно, немало,судя по воплю, который издал Щеголек.Да, видите ли, голова у этой щуки не меньше моей изубы соответственные.61НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИК,ИЛИБОЛЬШОЙПОХОДЩеголек бегает, трясет рукой, но щука не ослабляетхватки: крепко вцепилась в ненавистную руку.— Эй, глядите, Щеголек поймал рыбу!— Ай-й-й-й-й-й-й!!!— Молодец, Щеголек, здорово!— Уй-й-й-й-й-й-й!!!— Ура, наедимся!— Ой-й-й-й-й-й-й!!!Пока что, как видно, не Щеголек наелся, а щука.«Сочный кусочек, — думает рыба, нехотя отрываясь отвкусной руки.
— Жалко, времени нету доесть до конца».В самом деле, щука заметила полынью.ПЛЮХ!Наш ужин уплывает,— Мой сазан! — в отчаянии ломает руки Щеголек.Тут подходит и дедушка Пузан.— Уй, как больно, — хнычет Щеголек, показываяокровавленную руку. — Дедушка Пузан... я поймал сазана...При этих словах старик буквально выпрыгивает изшкуры.— Сазана? Гр-р! Вот что значит не слушать на уроке! У сазанов крохотные зубки, Щеголек! Ты — кладезь невежества! Бездна глупости! Иди-ка сюда: вотужо я вытяну тебе уши.И отрывает охламона от земли.Мой соперник орет как оглашенный, и я, лакомясьвосхитительным медом, даже немного ему сочувствую.ДАРСТАРОГО ЛОСЯК вечеру мы ставим хижину посреди болота; лицау всех вытянутые, особенно у дедушки Пузана.— Плохо, ребята, очень плохо! — брюзжит учитель,когда мы рассаживаемся вокруг костра.
— Росомаху мыупустили. Не поймали ни одной рыбы. Скверные времена настанут для ледниковых людей, когда вы будетедобывать пищу.— По правде говоря, дедушка Пузан, — заявляю я,набравшись храбрости, — в твоей методике слишкоммного теории и слишком мало практики.63НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИК,ИЛИБОЛЬШОЙПОХОД— Помолчи, ветрогон. Не дорос ты еще до моей методики. Столько лет я ее применяю, и она всегда приносила добрые плоды.— Если бы, вместо того чтобы поболтать языком даулечься на соломе, ты бы сам показал нам, как ловитьрыбу, — продолжаю я, — у нас бы сейчас в животах неурчало.— Неблагодарные! У меня ревматизм, артрит, головокружения...
кстати, мясца ни у кого не осталось?— Не-е-е-ет! — кричим мы хором.— Да ладно вам, ладно, — бормочет старикан. — Этозначит, что... придется готовить тюрю из... ик... у менявсе кишки переворачиваются при одной мысли!Березка, наша травница, бежит в угол хижины и достает большой кожаный мешок. Потом со смехом подбегает к учителю, развязывает мешок и сует ему подсамый нос.Дедушка Пузан чуть не падает в обморок.Но Березка не отстает:— Помнишь, дедушка, чему нас учила тетушка Бурундучиха?— Не напоминай...— Ивовая тюря — очень важный продукт в рационеледниковых людей.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
