metodihka_po_O.I._Konkurs2 (518889), страница 13

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

– что явилось причиной расхождения интересов государств антигитлеровской коалиции?

– что такое «план Маршалла» и «доктрина Трумэна»?

– что произошло в мире с созданием таких блоков как НАТО и Варшавский договор?

– в чем выразилось военное, политическое, экономическое и идеологическое противостояние капиталистических и социалистических государств?

Обратите внимание на то, как и почему изменился внешнеполитический курс СССР в середине 50-х гг. Изучая основные направления внешней политики СССР, подумайте над следующими проблемами:

– каковы причины и последствия либерализации внешнеполитического курса СССР на рубеже 50-х–60-х гг.?

– как влияли на международную обстановку такие события, как ввод советских войск в Венгрию (1956 г), Карибский кризис (1962 )?

– что представляла собой политика «ограничения суверенитета» в отношении социалистических государств?

– какова была роль Совета экономической взаимопомощи и Варшавского договора?

– какую политику проводил Советский Союз в отношении развивающихся стран социалистической ориентации?

– как складывались отношения между СССР и высокоразвитыми западными странами?

– каково содержание и последствия проведения политики «разрядки»?

– какое значение имело Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (1975 г., Хельсинки) для разработки новых принципов международных отношений?

– почему процесс «разрядки» оказался недолговечным? Как ввод советских войск в Афганистан повлиял на международную обстановку и положение СССР в мире? Какие последствия имела афганская война для внутриполитического состояния советского общества?

– что послужило причиной нового витка гонки вооружений в начале 80-х г.?

Во второй половине 80-х гг. внешняя политика СССР строилась на основе концепции «нового политического мышления». Что собой представляла эта концепция? Что было предпринято в этом направлении? Учтите что, изменения в советской внешней политике имели далеко идущие последствия, связанные с разрушением мировой системы социализма, с утратой СССР статуса «мировой сверхдержавы», с неэффективностью отстаивания своих национально-государственных интересов в международных делах. Как вы считаете, почему это произошло? Обоснуйте свой ответ. Дайте характеристику международному положению СССР на рубеже 80-х – 90-х гг. XX в.

Тема IX: Суверенная Россия: выбор путей внутренней и внешней политики (90-е гг. XX в. – начало XXI в.)

(семинар проводится в виде итоговой конференции)

Вступление человечества в XXI в. и третье тысячелетие открывает новую эпоху исторического развития. Великие научно-технические и социальные достижения ХХ столетия не только ознаменовали качественные изменения человеческого общества, но и породили глобальные противоречия и сложности (экологическое изменение окружающей среды; колоссальные запасы оружия массового поражения и т.д.), которые поставили под угрозу само существование человека на Земле.

Для России общемировые проблемы развития усугубляются экономическими, политическими, социальными и культурными изменениями, происходящими в стране в постсоветский период.

90-е гг. для России — время осуществления радикальных социальных и экономических преобразований, создания основ российской государственности, выработки новых приоритетов в международных отношениях. Процесс формирования рыночных отношений, приватизации государственной собственности, создания парламентских структур управления и системы многопартийности, утверждения гражданских свобод и идейного плюрализма кардинально изменили внешний облик и внутреннее содержание российского общества. Неотъемлемой частью современной действительности является постепенное приобщение России к демократическим ценностям цивилизованного мира, восстановление национальных российских традиций и святынь. Вместе с тем, непродуманность и непоследовательность реформаторской деятельности, открытое разворовывание национальных богатств, откровенный политический цинизм, коррупция, преступность, обнищание большей части населения, массовая безработица, вопиющее материальное и социальное неравенство, интеллектуальная и духовная деградация, грубые просчеты в национально-государственном строительстве и как результат — кровавая бойня в Чечне — все это и многое другое ставит проблему поиска иных путей и методов преобразований. Они должны осуществляться новыми политиками и новым поколением россиян для того, чтобы Россия заняла достойное место экономически независимого и политически сильного государства, играющего важную роль в мировом сообществе XXI века.

Темы выступлений:

1. Политические и экономические реформы 1990-х гг.: их содержание и реализация.

2. Национальные интересы России и её внешняя политика в 90-х гг. XX в.

3. Ведущие тенденции и явления в культуре российского общества на рубеже XX – XXI вв.

4. Болонский процесс и российская высшая школа.

5. Российская многопартийность, особенности формирования и деятельность современных политических партий.

6. Президентство Б.Н. Ельцина: шоковая терапия для российского народа.

7. Президентство В.В. Путина: возродится ли великая Россия?

8. Современная Россия как часть мировой цивилизации.

Методические указания

При подготовке к выступлениям для более ясного понимания целевой направленности, содержания и путей осуществления экономических реформ в РФ дайте характеристику состояния российской экономики к началу 90-х гг. Обратите внимание, что в мировой практике существуют два варианта движения от командно-административной к рыночной экономике. Первый путь — медленный, постепенный — определяется тем, что созданные тоталитарной системой институты могут сосуществовать с новыми рыночными структурами, шаг за шагом врастая в них и трансформируясь в соответствии с законами свободного рынка. Второй путь — быстрый, радикальный («шоковая терапия») предусматривает максимально резкий переход к рыночным регуляторам (свободные цены, либерализация экономической деятельности предприятий, максимальная приватизация государственной собственности и др.) при решительном отказе от государственного регулирования и административного вмешательства в предпринимательскую, банковскую и иную экономическую деятельность.

Как вы считаете, почему в России была сделана ставка на «шоковую терапию»? Какие составляющие включают в себя экономические реформы 90-х гг.? Какую роль играют международные организации (например, Международный валютный фонд — МВФ) в экономических преобразованиях России? Какие были допущены при этом ошибки и просчеты? Как вы оцениваете итоги и перспективы развития российской экономики?

Обратите внимание, что крушение советской политической системы привело к созданию в России новых институтов государственной власти, основанных на принципах демократии, народного представительства, разделении законодательных, исполнительных и судебных органов, многопартийности. При этом важнейшей задачей многонационального государства, каким остается РФ, является сохранение территориальной целостности, преодоление сепаратистских тенденций и националистических проявлений, взвешенная национально-государственная политика.

Как вы считаете, все ли проблемы удалось решить на пути формирования новой российской государственности? Обоснуйте свой ответ конкретными примерами. По какой модели осуществляется создание государственных институтов в соответствии с Конституцией РФ 1993 г.?

Как вы оцениваете роль политических партий в российском обществе? Какие политические партии вы знаете? Какова, по вашему мнению, роль первого Президента России Б.Н.Ельцина в современной истории страны? Рассмотрите основные направления внутренней политики В.В.Путина. Как вы считаете, в каком направлении идет развитие российской государственности и ее экономики?

Важно осознать, что становление новой России происходит в изменившихся геополитических условиях: складывание новых границ на западе и юге страны, потеря важных морских портов, военных баз, стратегических объектов, существование территориально отдаленного от России анклава Калининградской области. К этому необходимо прибавить кардинальные изменения общей международной обстановки и соотношения различных сил на международной арене:

— распад социалистического лагеря;

— приближение НАТО к российским границам;

— ослабление экономического и военного потенциала России;

— увеличение влияния США как единственной сохранившейся «сверхдержавы».

Дайте общую характеристику международного положения России. Исходя из наличия двух сфер внешнеполитических интересов — ближнее и дальнее зарубежье — определите приоритеты российского внешнеполитического курса. Что собой представляет концепция «многополярного мира», и каково в этом мире положение России?

Ваш прогноз на роль России в мировом сообществе XXI века.

Творческие задания к темам семинарских занятий

Тема I.

1. Летописный период отечественной историографии.

2. Исторические труды эпохи Ивана IV Грозного.

3. Авторские исторические произведения XVIII в. («Синопсис» И.Гизеля, «Скифская история» А.Лызлова).

4. Научное творчество: В.Н.Татищева, М.В.Ломоносова, М.М.Щербатова, И.Н.Болотина, Н.М.Карамзина, Н.И. Костомарова, С.М.Соловьева, В.О.Ключевского, М.Н.Милюкова, С.Ф.Платонова (по выбору).

5. Норманисты и антинорманисты: академический спор или политика.

6. Евразийство как система историко-философских взглядов.

7. Советская историческая наука: достижения и потери.

8. Основные направления современной историографии истории России.

Тема II.

1. Верования и обычаи древних славян.

2. Этнические и культурные контакты восточных славян с Западом и Востоком.

3. Культура Древней Руси после принятия христианства.

4. Анна Ярославна – королева Франции.

5. Первые древнерусские монастыри и храмы.

6. Михаил Всеволодович Черниговский и Михаил Ярославович Тверской – новосвятые мученики за православную веру и землю Русскую.

7. Древнерусские города – Золотое кольцо России.

8. Русь и Золотая Орда.

Тема III.

1. Даниил Московский и начало Московского княжества.

2. Иван Данилович Калита и его сыновья – собиратели русских земель.

3. Великое княжество Литовское и Русское XIV – XV вв..

4. Митрополит Алексей и его управление Москвой.

5. Литературные и архитектурные памятники Куликовской битвы и ее герои.

6. Преподобный Сергий Радонежский и его житие.

7. Феодальная война второй четверти XV в. и её главные действующие лица.

8. Культурные свершения Москвы XIV–XV вв.: литература, иконопись, зодчество.

9. Покорение Москвой Великого Новгорода и Твери.

10. Афанасий Никитин – «Хождение за три моря».

11. Софья Палеолог и византийское наследие Московской Руси.

12. Церковь во времена Ивана III. Борьба с еретиками.

13. Макарий – митрополит Московский и всея Руси.

14. Опричнина Ивана Грозного, её сторонники и противники.

Тема IV.

1. Историография Смутного времени.

2. Судьбы самозванцев.

3. Выдающиеся деятели Смутного времени: Ф.И. Мстиславский, М.В. Скопин-Шуйский, Авраамий Палицын, И.И. Болотников, патриарх Гермоген, Д.М. Пожарский, И. Сусанин.

4. Симеон Полоцкий – писатель и просветитель XVII в..

5. Воссоединение Украины с Россией.

6. Воскресенский Ново-Иерусалимский монастырь и его основатель патриарх Никон.

7. Русские землепроходцы освоение Сибири и Дальнего Востока.

8. Городские восстания и стрелецкие бунты конца XVII в..

9. Художественное творчество просвещение и образование в XVII в..

10. Человек и его время: А.Л. Ордин – Нащокин, А.С. Матвеев, Аввакум Петров, Б.А. Голицын, В.В. Голицын, Б.И. Куракин, Строгановы, Ф.П.Морозова, В.И. Шуйский.

11. Иностранцы о Москве и России XVI-XVII в.

12. Московское государство на пороге Нового времени: старое и новое в жизни и в быту.

13. Соборное уложение 1649 г. – свод феодального права.

Тема V(1, 2)

1. Образы времени: И.П. Посошков, В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов, В. Беринг, Е.Р. Дашкова, И. Бецкой, Г.А. Потёмкин, И.И. Шувалов, Ф. Прокопович

2. «Красуйся, град Петров…» (история Санкт – Петербурга XVIII-XIX в.).

3. Становление русской дворянской культуры в первой половине XVIII в.

4. Национальное своеобразие русского просвещения. Просвещённый абсолютизм Екатерины II – замысел и результаты.

5. Дворянская оппозиция в официальной культуре XVIII в. (Н.Новиков, А. Радищев и др.).

6. Русское военное искусство XVIII в. (от Б. Шереметева до Ф. Ушакова).

7. Москва и её окрестности в XVIII в.

8. Академия наук и Московский университет, их основатели и первые студенты. Феномен М.В. Ломоносова в русской культуре.

9. «Столетье безумно и мудро…» - Россия XVIII в. глазами современников и иностранцев.

10. Культурное преобразование России в XVIII в.

11. Влияние петровских реформ на развитие науки и техники. Начало инженерного образования в России.

Тема VI(1,2)

1. Царственный мистик (о личной жизни Александра I и его религиозных взглядах).

2. «Гроза двенадцатого года…» - Отечественная война 1812 г. в литературе, изобразительном искусстве и мемориальных памятниках.

Характеристики

Список файлов книги