Главная » Просмотр файлов » metodihka_po_O.I._Konkurs2

metodihka_po_O.I._Konkurs2 (518889), страница 12

Файл №518889 metodihka_po_O.I._Konkurs2 (Методические указания) 12 страницаmetodihka_po_O.I._Konkurs2 (518889) страница 122013-09-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

– рост его международного авторитета;

– создание мировой системы социализма;

– превращение СССР в мировую державу.

Борьба с фашизмом привела к оформлению союза между СССР, США и Великобританией. Решения, принятые на Тегеранской, Крымской и Потсдамской конференциях, носили общедемократический характер и заложили основы послевоенного мирного урегулирования. В апреле 1945 г. в Сан-Франциско (США) открылась учредительная конференция Организации Объединенных Наций (ООН), где был принят Устав, зафиксировавший важнейшие принципы международного права: развитие дружественных отношений между нациями на основе принципа равноправия и самоопределения народов, невмешательство во внутренние дела других государств, разрешение международных споров мирными средствами. К сожалению, уникальный шанс строительства прочного мира и интеграции СССР в мировое сообщество по объективным и субъективным причинам был упущен.

В результате поражения Германии и ее союзников геополитическая структура мира изменилась, превратившись в биполярную. В расстановке сил Запад–Восток главная роль принадлежала теперь США и СССР. Западные державы вынуждены были признать доминирующее влияние СССР в Восточной Европе. Используя монополию на ядерное оружие, США и его союзники стремились «отбросить коммунизм», создав «санитарный пояс» вокруг советских границ и границ стран социалистического содружества из военных баз и боевых частей, вынашивались планы нанесения ядерных ударов по СССР и его союзникам. Период сотрудничества между государствами антигитлеровской коалиции сменился периодом «холодной войны» – конфронтации, гонки вооружения, жесткого политического, экономического, идеологического противостояния двух систем, «балансирования на гране войны»:

В сложившейся ситуации были созданы военно-политические блоки, направленные против СССР: в 1949 г. — НАТО (Североатлантический блок), в него вошло 10 западноевропейских государств, США и Канада (в том же году, нарушая все послевоенные соглашения, произошло объединение английской, американской и французской зон оккупации Германии в единое государство – ФРГ, которая также вошла в НАТО); в 1954 г. — СЕАТО; в 1955 г. — СЕНТО.

СССР предпринял в ответ аналогичные действия. Ценой невероятных усилий в 1949 г. была создана советская атомная бомба. В 1955 г. сформировался Варшавский военно-политический договор, объединивший СССР и соцстраны Восточной Европы.

Так произошел раскол мира на два лагеря: социалистический и империалистический, что определило на десятилетия всю мировую политику. Началась так называемая «холодная война».

Раскол мира сказался и на экономических связях. Соединенные Штаты, стремясь упрочить свои ведущие позиции в Западной Европе, предложили «план Маршалла», сутью которого являлось восстановление разрушенной экономики европейских стран. Предоставляя крупные кредиты и займы на покупку американских товаров, вырученные деньги не вывозились из стран, а вкладывались в строительство новых и восстановление старых предприятий. Политическим условием реконструкции экономики Европы под контролем США было удаление из правительств западноевропейских государств представителей коммунистических партий, авторитет которых сильно возрос за годы второй мировой войны.

«План Маршалла» предусматривал также отрыв восточноевропейских стран от СССР при помощи экономических рычагов. Реакция СССР на это последовала немедленно: был образован Совет Экономической Взаимопомощи (СЭВ) (1949 г.) Фактически сложились два мировых рынка, изолированных друг от друга.

Определенная модернизация советского внешнеполитического курса наступила в период хрущевской «оттепели». Ослабление международной напряженности выразилось в расширении контактов СССР с другими странами, в т.ч. и капиталистическими, на основе принципов мирного сосуществования государств с различным общественным строем. Используя трибуну ООН, советские представители выступили с инициативами, касавшимися сокращения обычных вооружений и запрещения ядерного оружия. СССР в начале 60-х гг. уменьшил свои военные расходы и численность вооруженных сил, ввел мораторий на испытания ядерного и водородного оружия.

Однако реальный отказ от политики «холодной войны» начал осуществляться лишь в конце 60-х – начале 70-х гг. XX в., когда огромные запасы оружия массового поражения создали реальную угрозу безопасности всему человечеству и дальнейшая гонка вооружений потеряла смысл.

70-е гг. ХХ столетия вошли в историю как время разрядки международной напряженности: были подписаны крупномасштабные соглашения между СССР и США по вопросам ограничения вооружений – договоры о противоракетной обороне и ограничении стратегических вооружений; соглашение о предотвращении ядерной войны; договор об ограничении подземных испытаний ядерного вооружения. В 1974 г. активизировались контакты на высшем уровне советского руководства с лидерами западноевропейских государств и США.

Значительный шаг был сделан в области обеспечения европейской безопасности. В 1970 г. состоялось подписание договоров между ФРГ и СССР, Польшей, Чехословакией о признании незыблемости послевоенных границ. В 1971 г. было заключено четырехстороннее соглашение СССР, США, Англии, Франции по Западному Берлину, тем самым был ликвидирован очаг напряженности в центре Европы, тлевший в течение 25 лет.

В августе 1975 г. в Хельсинки, на Совещании глав правительств 33 европейских государств, США и Канады был подписан Заключительный акт, регламентирующий основные принципы взаимоотношений между государствами, что явилось кульминацией разрядки.

Новое резкое обострение международной обстановки и возвращение к политике «холодной войны» связано с введением советских войск в Афганистан в 1979 г. Не только западные, но и другие страны мира восприняли такое решение как отказ от принципов разрядки и мирного сосуществования. В действиях СССР усмотрели угрозу своим интересам Китай, Иран, Пакистан. СССР оказался в международной изоляции. Президент США Р.Рейган выдвинул доктрину «ограниченной ядерной войны против СССР». Лидеры США заявили о необходимости создания системы космической противоракетной обороны (СОИ). Гонка вооружений набирала новый виток и грозила принять непредсказуемые масштабы.

Внешнеполитические действия СССР, переживавшего в начале 80-х гг. глубокий кризис советской системы, часто оказывались малоэффективными, что свидетельствовало о падении международного авторитета страны.

В условиях начавшейся во второй половине 1980-х гг. «перестройки», внешнеполитический курс СССР претерпел качественные изменения. В основу советской внешней политики была положена концепция «нового политического мышления», в которой центральное место отводилось приоритету общечеловеческих ценностей над классовыми интересами. Практические действия советского руководства во главе с М.С.Горбачевым строились на стремлении отказаться от идеи конфронтации в отношениях с ведущими странами Западной Европы и США и положить конец «холодной войне».

Вопросы к теме VIII(2):

  1. Международное положение СССР и важнейшие направления его внешней политики в 1920-е – 1930-е гг.

  2. СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах (1939–1945)

  3. Внешнеполитический курс СССР во второй половине 1940-х – начале 1990-х гг.: от «холодной войны» к политике «разрядки» и «новому политическому мышлению».

Методические указания:

1. В первом вопросе при изучении характера, сущности и основных направлений внешней политики советского государства в 20-е — 30-е гг. обратите внимание, что во многом советский внешнеполитический курс сохранил имперскую нацеленность в решении геополитических задач, которые преследовала царская Россия: борьба за новые территории и сферы влияния, укрепление лидирующего положения в международной политике. Однако претерпели изменение характер и методы ее проведения. Идеологизация внешней политики реализовывалась, с одной стороны, в следовании принципу пролетарского интернационализма и поддержке международного рабочего и коммунистического движения, с другой стороны — в обеспечении принципа мирного сосуществования с капиталистическими государствами, извлечении максимальной выгоды от сотрудничества с ними, с сохранением идеи мировой пролетарской революции.

Рассматривая проблемы международной политики СССР в 20-е — 30-е гг., выясните, какова была концепция мировой пролетарской революции и международные приоритеты большевистского правительства. Что представляла собой теория и практика советской внешней политики в указанные годы? Каковы были причины и цели создания III Коммунистического Интернационала (Коминтерна), и как он использовался для распространения идей и практики сталинского социализма? Как складывались взаимоотношения СССР с капиталистическими странами? Проследите эволюцию этой политики. (См. Приложения. Таблица 35).

Когда сформировалась и в чем состоял смысл политики коллективной безопасности в Европе и какую роль играл СССР в его реализации во второй половине 30-х гг.? Объясните, почему не удалось создать эффективную систему военно-политического сотрудничества между СССР и странами «западной демократии», прежде всего Англией, Францией, США и остановить военные приготовления Германии и Японии?

2. При подготовке второго вопроса, обратите внимание на сущность политики «невмешательства» и «умиротворения», которую проводили западные державы, и которая превратилась на деле в сговор Англии и Франции с фашистской Германией и Италией. Покажите ее истинную направленность против СССР.

Необходимо рассмотреть причины резкого изменения внешнеполитического курса СССР в 1939 г., раскрыть объективное значение советско-германского пакта о ненападении и секретного протокола к нему, остановиться на его практической реализации (раздел Польши, советско-финляндская война, аннексия Прибалтики).

Назовите меры в экономической, социальной, военно-организационной и военно-технической областях, которые были предприняты в СССР в связи с ростом военной опасности в Европе, Почему третий пятилетний план (1938–1942) был назван планом «заводов-дублеров и легированной стали»?

Когда началась Вторая мировая война? Что представляла собой «странная война» в Европе? Как складывались отношения СССР и Германии? Назовите причины, по которым в декабре 1940 г. германский Генеральный штаб принял план молниеносной войны «Барбаросса» против СССР.

Следует определить основные этапы Великой Отечественной войны как составной части Второй мировой войны. (См. Приложения. Таблицы 41, 42). Охарактеризуйте:

– ход военных действий в первые месяцы Великой Отечественной войны;

– объективные и субъективные причины военной катастрофы начального периода, обратив внимание на отставание СССР в военно-техническом оснащении армии, на просчеты в разработке и реализации военно-стратегических планов, ослабление боеготовности Красной Армии в результате предвоенных репрессий;

– перестройку государственных органов, экономики, военного управления в связи с началом войны;

– значение битвы под Москвой (сентябрь–декабрь 1941 г.);

– события весны-лета 1942 г. и начало Сталинградской битвы.

Изучая этап коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, необходимо проанализировать:

– факторы и события, которые определили этот перелом;

– важнейшие сражения на советско-германском фронте в 1943–1944 гг., их ключевые моменты;

– значение военных действий Красной Армии в Европе.

Осветите:

– последние события Великой Отечественной войны: Берлинская операция, подписание акта о безоговорочной капитуляции Германии.

Говоря об итогах Великой Отечественной войны, необходимо подчеркнуть, что главный источник и главная сила достигнутой Великой Победы над фашизмом – это советский народ, его ратный и трудовой подвиг.

Проанализируйте:

– значение советско-германского фронта во Второй мировой войне;

– потери, которые понес СССР и другие участники войны;

– роль антигитлеровской коалиции в достижении победы над фашистской Германией и ее союзниками;

– ответственность военно-политического руководства СССР за допущенные крупнейшие стратегические и тактические ошибки в ходе Великой Отечественной войны.

Подготовьте хронологическую схему складывания антигитлеровской коалиции.

3. При изучении третьего вопроса изложите конкретные факты, которые привели к обострению отношений между СССР и США, социалистическим и капиталистическим лагерями после окончания Второй мировой войны. Назовите причины, приведшие к конфронтации. Дайте определение понятию «холодная война». Часть материала для ответов на вопросы Вы найдете в таблицах 47, 51. (См. Приложения). Подумайте над такими проблемами:

– какое значение для послевоенного устройства мира имело образование ООН в 1945 г.?

– что означало для СССР признание за ней территориальных приобретений в Европе, на Дальнем Востоке, а также советское военное присутствие в этих регионах?

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
903,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее