Главная » Просмотр файлов » metodihka_po_O.I._Konkurs2

metodihka_po_O.I._Konkurs2 (518889), страница 7

Файл №518889 metodihka_po_O.I._Konkurs2 (Методические указания) 7 страницаmetodihka_po_O.I._Konkurs2 (518889) страница 72013-09-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Наиболее знаменательными событиями российской военной истории этого века стали Отечественная война 1812 г., Крымская война 1853–1856 гг., Кавказская война 1829–1864 гг., русско-турецкая война 1877–1878 гг.

XIX век для России завершился участием в военно-политических блоках (оформление русско-французского союза в 1892 г. и сближение с Англией), присоединением Северного Кавказа и Средней Азии, установлением границ России с Афганистаном. Окончательно был решен вопрос о границах с Китаем (1860 г.). Единственной территорией, утраченной Россией в то время, была Аляска, проданная Америке в 1867 г. за 7,2 млн. долларов.

Вопросы к теме VI (1)

  1. Внутренняя политика России: реформы и контрреформы.

  2. Геополитические интересы России и внешняя политика: цели, направления, результаты.

Методические указания

1. Изучая первый вопрос, определите основные направления внутренней политики Александра I. Почему главное внимание было сосредоточено именно на совершенствовании государственного управления, решении крестьянского вопроса и создании эффективной системы народного образования? Какая система образования начала складываться в России?

Какие проекты были предложены М.М.Сперанским? Почему его реформаторские намерения не получили поддержки?

Какие меры были предприняты Александром I для решения крестьянского вопроса? Рассматривалась ли возможность отмены крепостного права? Прокомментируйте слова Н.М.Карамзина, выступавшего за сохранение крепостничества: «...для твердости бытия государственного безопаснее поработить людей, нежели дать им не вовремя свободу».

Почему реформаторские планы Александра I, декларированные им при вступлении на престол, не получили практического воплощения? Какую роль играли такие органы, как Негласный комитет, Государственный совет?

Какие причины определили усиление консерватизма и наступление реакции в последние годы правления Александра I? В чем они проявлялись? Какую роль играл А.А.Аракчеев и что такое «аракчеевщина»?

Практическое задание. Дайте сравнительную характеристику биографий и государственной деятельности М.М.Сперанского и А.А.Аракчеева.

Проанализируйте причины ужесточения внутренней политики при Николае I. В чем проявилось укрепление роли государственного аппарата?

В чем состоял смысл создания III Отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии? Какие задачи были поставлены перед ним Николаем I?

Какие меры были предприняты Николаем I для решения аграрного вопроса?

Рассматривая деятельность Александра II, обратите внимание на то, что в период подготовки Великих реформ он опирался на представителей либеральной интеллигенции, высшей бюрократии и членов императорской фамилии. Подумайте, как это обстоятельство повлияло на содержание, ход и последовательность реформ. Почему первые годы царствования Александра II назвали первой российской «оттепелью»?

Выясните, какие существовали точки зрения на крестьянскую реформу. Рассмотрите основные положения Манифеста 19 февраля 1861 г. Как ликвидировалась вотчинная зависимость крестьян? На каких условиях крестьяне получали земельные наделы? Какую роль играло государство в проведении реформы? (См. Приложения. Таблица 14).

Какие гражданские права получили крестьяне? Дайте определение понятий: временнообязанный, Уставная грамота, отрезки, выкупные платежи. Почему решением аграрного вопроса оказались недовольны и крестьяне, и помещики, и либерально-демократическая часть общества?

Практическое задание. Подготовьте таблицу реформ 60-70-х гг. XIX в.

Рассматривая либеральные преобразования 60—70-х гг., необходимо подчеркнуть особое значение реформы местного самоуправления. Хотя возможности земств и городских дум были ограничены сугубо социальными вопросами, их создание стало важным этапом формирования гражданского общества. Благодаря земствам медицина пришла к крестьянам, а в селах появились учителя.

Постоянный контроль властей за земствами и нападки на них доказывают их значимость как выборных всесословных органов. Недаром впоследствии одна из крупнейших партий либеральной буржуазии (кадеты) опиралась, прежде всего, на Союз земств и городов.

Раскройте содержание земской, городской, судебной, военной, финансовой, образовательной реформ. Как они повлияли на развитие российского общества? В чем выразилась незавершенность этих реформ? Подумайте, как в целом реформы 60—70-х гг. XIX в. определили дальнейшие социально-экономическое, политическое и духовное развитие.

Вдохновителями курса контрреформ, начатого Александром III, считают обер-прокурора Синода К.П.Победоносцева и редактора «Московских ведомостей» М.Н.Каткова. Какие меры включал этот курс в области образования и цензуры? В чем заключался контроль государства за деятельностью земств? Чем характеризовалась правительственная экономическая программа в конце XIX в.

Практическое задание. Составьте таблицу государственных инициатив и рассмотрите реформаторскую деятельность С.Ю.Витте. Приведите факты, характеризующие рост российской промышленности и завершение промышленного переворота, укрепление финансового положения страны и состояние аграрного сектора.

2. При изучении второго вопроса дайте оценку внешней политики, проводимой в целом Россией в XIX в.

Практическое задание. Подготовьте таблицу основных войн, которые Россия вела в XIX в.

Проанализируйте европейское направление внешней политики России в первой четверти XIX в. Какие планы вынашивал Наполеон в отношении России? Рассмотрите ход Отечественной войны 1812 г. Дайте военно-политическую оценку Бородинской битвы.

Назовите основные цели Александра I в ходе зарубежного похода русской армии в 1813-1814 гг. Как изменилась ситуация в Европе после Венского конгресса (1815)? Важно уяснить, что после Отечественной войны 1812 г. вырос международный авторитет России, она возглавила Священный союз, в который вошли также Австрия, Пруссия и Франция. Целью Священного союза было сохранение установленной Венским конгрессом системы новых государственных границ, поддержка европейских монархических династий, подавление революционных и национально-освободительных движений. Раскройте смысл выражения: «Россия – жандарм Европы».

Как проходило присоединение к России Кавказа и Средней Азии? Рассмотрите основные этапы большой Кавказской войны. Какое значение для российской геополитики имело присоединение Средней Азии?

В середине XIX в. Россия отставала от передовых капиталистических стран в экономическом и политическом развитии. Особенно ярко это продемонстрировало ее поражение в Крымской войне (1853—1856). Чем был вызван интерес европейских держав к восточной проблеме в это время? Назовите причины Крымской войны? Какую роль в ней играли Турция, Франция, Англия? Почему Россия проиграла эту войну, и она стала «вселенским позором» для нее?

Сложившаяся после Парижского мира новая внешнеполитическая ситуация свидетельствовала об утрате Россией ее международного авторитета и грозила потерей влияния в Европе. Важной задачей внешней политики страны во второй половине XIX в. была борьба за отмену ограничительных статей Парижского договора, запрещавших России иметь военный флот на Черном море. Отмены этих статей русская дипломатия во главе с А.М.Горчаковы добилась на Лондонской конференции в 1871 г.

Каковы были позиции России на Балканах? Какую роль в разрешении «балканского кризиса» сыграли европейские государства и конкретно Россия? Назовите причины и ход военных действий русско-турецкой войны 1877-1878 гг. Чем был вызван пересмотр условий Сан-Стефанского договора на Берлинском конгрессе в 1878 г.?

Какие военно-политические блоки стали складываться в Европе в конце XIX в.? В каких из них приняла участие Россия?

Как складывались отношения с Китаем и Японией?

Почему царское правительство отказалось от Аляски?

Вариант 2. Общественные движения и общественно-политическая мысль России XIX в.

XIX век — особый в истории России. Впервые и перед верховной властью, и перед обществом, как насущная жизненная потребность, встал вопрос об ограничении самодержавия и отмене крепостного права. Шел процесс осознания необходимости и неизбежности коренных преобразований в стране.

Одной из наиболее характерных черт царствования Александра I после Отечественной войны 1812 г. стало нарастающее общественное движение, которое впервые в истории России приобрело четкие организационные формы. Тысячи молодых офицеров вернулись из заграничного похода русских войск убежденными противниками самодержавия и крепостничества. Распространению таких взглядов способствовал также национально-патриотический подъем русского народа, вызванный войной с Наполеоном. Бездействие и нерешительность властей в реформировании общества подталкивали сторонников преобразований к созданию тайных обществ. В 1816 г. в Петербурге был образован «Союз спасения», преобразованный в 1818 г. в «Союз благоденствия». Своими целями участники организации считали уничтожение крепостного права и ограничение самодержавия.

В 1821–1822 гг. создаются два новых общества – Северное в Петербурге и Южное на Украине (участников этих организаций позднее назовут декабристами). В программе «Русская Правда», составленной руководителем Южного общества П.И. Пестелем будущее России виделось парламентской республикой. В программе Северного общества, написанной Н.М.Муравьевым и названной «Конституция», отстаивались идеалы конституционной монархии, а избирательные права граждан ограничивались высоким имущественным цензом.

Активные действия декабристов были ускорены династическим кризисом, в котором оказалась российская монархия после внезапной кончины Александра I (19 ноября 1825 г.) Однако восстание в Петербурге 14 декабря 1825 г. было разгромлено, а его участники арестованы.

Николай I сурово покарал восставших. Пять человек — П.И.Пестель, К.Ф.Рылеев, С.И.Муравьев-Апостол, М.П.Бестужев-Рюмин и П.Г.Каховский — были повешены. 121 декабриста сослали на каторгу, на поселение в Сибирь, разжаловали в солдаты и перевели на Кавказ, в действующую армию.

Основная причина подъема общественного движения в XIX в. — растущее понимание отставания России от передовых западноевропейских стран. Идеологи разных слоев общества искали пути социально-экономического и политического развития страны в соответствии с требованиями времени.

В общественном сознании России XIX в. сформировались три ведущих идейных течения: консервативно-охранительное, либеральное и революционно-демократическое.

Идейным выражением консервативно-охранительного течения была теория официальной народности, доказывающая незыблемость устоев российской государственности: самодержавия, православия, народности. Имея ярко выраженные антизападнические настроения, теория официальной народности была нацелена на предотвращение революционного взрыва в обществе, воспитание верноподданнических настроений, упрочение традиционных ценностей российской монархии.

На рубеже 30—40-х гг. XIX в. среди либералов сложились два идейных течения — славянофильство и западничество. Идеологами славянофилов были писатели, философы и публицисты К.С. и И.С. Аксаковы, А.С.Хомяков, Ю.Ф.Самарин. Идеологами западников — историки, юристы, писатели и публицисты Т.Н.Грановский, К.Д.Кавелин, С.М.Соловьев, В.П.Боткин.

Представителей этих течений объединяло желание видеть Россию процветающей и могучей в кругу европейских держав. Для этого они считали необходимым изменить ее социально-политический строй, установить конституционную монархию, смягчить и даже отменить крепостное право. Боясь революционных потрясений, они считали, что правительство должно провести необходимые реформы.

Вместе с тем, были и существенные различия во взглядах западников и славянофилов. Славянофилы преувеличивали национальную самобытность России и отстаивали особый путь ее исторического развития. Западники же исходили из того, что Россия должна развиваться в русле европейской цивилизации.

Российский либерализм, проповедуя классические буржуазные ценности, имел особенности — дворянский характер из-за политической слабости буржуазии и близость к консерватизму. Либералы стояли за эволюционный путь развития, считая реформы главным методом социально-политической модернизации России.

В конце 40-х — начале 50-х годов XIX в. складывается революционно-демократическое направление русской общественной мысли. Его ведущие представители — А.И.Герцен, Н.П.Огарев, Н.Г.Чернышевский, В.Г.Белинский. Идейной основой революционно-демократического движения стала теория «крестьянского общинного социализма», основные положения которой сформулировали А.И.Герцен и Н.Г.Чернышевский. Идеал общественного развития они видели в социализме, при котором не будет частной собственности и эксплуатации. Крестьянская община воспринималась как ячейка социалистического строя. Отсюда делался вывод, что русский крестьянин вполне готов к социализму и что в России нет социальной основы для развития капитализма.

Теория общинного социализма служила идейным основанием деятельности революционных народников 70-х гг. XIX в. В отличие от консерваторов и либералов революционные народники стремились к насильственным методам преобразования России, к коренному переустройству общества путем крестьянской революции.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
903,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее