Главная » Просмотр файлов » ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА,

ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА, (1269688), страница 39

Файл №1269688 ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА, (В.Г. Крупин, А.Л. Павлов, Л.Г. Попов - Теория вероятностей, Мат.статистика, Случайные процессы (Сборник задач с решениями)) 39 страницаТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА, (1269688) страница 392021-09-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Так как l1 / l 0 < 1 , тоln(l1 / l 0 ) < 0 и k £ (ln C + l1 – l 0 ) / ln(l1 / l 0 ) = k1.Итак, в критическую область следует включить значения{0,1, 2,K, k1}, где значение k1 зависит от ошибки первого рода. При l 0 = 9по формуле Пуассона получаем вероятности:Р(0) = 0,000129,Р(1) = 0,001111,Р(2) = 0,004998,Р(3) = 0,014996,Р(4) = 0,033735.Отсюда следует, что если включить в критическую область значениядля числа изюмин k = 0,1,2,3, то вероятность ошибки первого рода будетравна 0,000129 + 0,001111 + 0,004998 + 0,014996 = 0,021228.

Итак, еслиизюмин в булке окажется три или меньше гипотезу следует отвергнуть впользу ее альтернативы.Заметим, что при добавлении в критическую область значения k = 4вероятность ошибки первого рода останется достаточно малой » 0,05.Ответ. W0 = {0,1, 2,3}.Задача 3.18. Пусть p –– вероятность того, что взятый наугад человекобладает некоторой особенностью (например, дальтоник, или имеетредкую группу крови). Построить критерий уровня значимости » a дляпроверки гипотезы Н 0 : p = p0 против альтернативы Н1 : p = p1 > p0 порезультатам обследования n наугад взятых людей.У к а з а н и е .

Обследование каждого человека можно считатьнезависимым опытом. Так как в условиях задачи вероятность появлениясобытия в каждом опыте p мала, а опытов много, то можно считать, чточисло людей с особенностью распределено приблизительно по законуПуассона с параметром l = np.(См. пример 3.18, исходные данные и прил., табл. П5.)Исходные данные к задаче 3.18.nnn№р0№р0№р0aaa223123456789100,0150,010,010,010,010,010,020,0250,0350,04203040506070202020150,030,030,050,020,010,010,020,030,050,01111213141516171819200,04 200,045 200,05 1000,05 200,05 400,02 300,02 400,02 500,025 400,025 320,050,020,020,020,020,020,020,030,030,05212223242526272829300,01 800,01 900,015 400,01 1000,015 200,03 200,04 250,015 400,03 1000,04 500,020,030,050,020,050,050,020,050,040,05Пример 3.19.

Изготовитель утверждает, что в данной большойпартии изделий только 10% изделий низкого сорта. Было отобрано наугадпять изделий и среди них оказалось три изделия низкого сорта. С помощьюлеммы Неймана––Пирсона построить критерий и проверить гипотезу отом, что процент изделий низкого сорта действительно равен 10( H 0 : p = р0 = 0,1) против альтернативы, что процент низкосортныхизделий больше 10 ( H1 : p = р1 > р0 ). Вероятность ошибки первого родавыбрать 0,01.

Какова вероятность ошибки второго рода, если р1 = 0,6 ?Решение. Согласно проверяемой гипотезе р0 = 0,1 при альтернативномзначении р1 > р0 . По лемме Неймана––Пирсона в критическую областьследует включить те значения k, для которыхР5 (k / р1 ) C5k ( р1 )k (1 – р1 )5- k=³ C,Р5 (k / р0 ) C5k ( р0 )k (1 – р0 )5- kгде С –– некоторая постоянная.После сокращения на C5k неравенство приводится к виду( р1 / р0 )k [ (1 – р1 ) / (1 – р0 )] ³ C.Прологарифмируем обе части неравенстваk ln( р1 / р0 ) + (5 – k )ln [(1 – р1 ) / (1 – р0 ) ] ³ ln Cилиk ëéln( р1 / р0 ) – ln [ (1 – р1 ) / (1 – р0 ) ]ùû ³ ln C - 5ln [(1 – р1 ) / (1 – р0 ) ].5- kТак как р1 / р0 > 1 , а (1 – р1 ) / (1 – р0 ) < 1, то выражение в скобкенеотрицательно.

Поэтомуln C – 5ln [(1 – p1 ) / (1 – р0 ) ]k³= k1ln( р1 / р0 ) – ln [(1 – p1 ) / (1 – р0 ) ]Значит, в критическую область следует включить те из значений{0,1,2,3,4,5}, которые больше некоторого k1, зависящего от уровня224значимости (от вероятности ошибки первого рода). Для определения k1, впредположении, что гипотеза верна, вычисляем вероятности:Р5 (5) = C55 (0,1)5 (0,9)0 = 0,00001,Р5 (4)=C54 (0,1) 4 (0,9)= 1 0,00045,Р5 (3) = C53 (0,1) 3 (0,9)2 = 0,0081,Р5=(2) C52 (0,1) 2 (0,9)= 3 0,0729.Если к критической области отнести значения {3, 4,5} , то= + 0,00045 +вероятность ошибки первого рода будет равна a 0,00001+0,0081 0,00856=< 0,01.В условиях задачи оказалось, что среди пяти проверенных триизделия бракованных. Значение k = 3 входит в критическую область.Гипотезу р0 = 0,1 отвергаем в пользу альтернативы.

Вероятность того, чтомы это делаем ошибочно, меньше 0,01.Вероятностью ошибки второго рода называется вероятность принятьложную гипотезу. Гипотеза р0 = 0,1 будет принята при k = 0,1,2. Есливероятность изготовления бракованного изделия на самом деле равнар1 = 0,6 , то вероятность принять ложную гипотезу р0 = 0,1 равнаC50 (0,6)0 (0,4) + C51 (0,6)(0,4) 4 + C52 (0,6) 2=(0,4)3 0,31744 » 1 / 3.Вероятность ошибки второго рода велика потому, что критерийпостроен на скудном статистическом материале (всего пять наблюдений!).Ответ.

При уровне значимости 0,01 нулевую гипотезу отвергаем.Задача 3.19.1. Изготовитель утверждает, что в крупной партии доляизделий высшего сорта равна р0. Контракт предусматривает проверку взятыхнаугад n изделий. В зависимости от их качества решается вопрос о приемкепартии, или отказе от нее. Построить критерий для проверки гипотезыH 0 : p = р0 против альтернативы H1 : p = р1 < р0 . Вероятность ошибкипервого рода взять равной 0,05. (См. пример 3.19 и исходные данные.)Исходные данные к задаче 3.19.1.n № р0nn № р0n № р0n№ р0№ р01 0,9 67 0,85 9 13 0,9 9 19 0,85 6 25 0,9 142 0,8 78 0,95 10 14 0,8 10 20 0,95 7 26 0,95 123 0,85 89 0,9 8 15 0,85 7 21 0,9 12 27 0,8 144 0,95 9 10 0,8 9 16 0,95 8 22 0,95 14 28 0,85 125 0,9 7 11 0,85 10 17 0,9 10 23 0,8 12 29 0,9 116 0,8 8 12 0,95 6 18 0,8 6 24 0,85 14 30 0,95 11Задача 3.19.2. Устроители лотереи утверждают, что в среднемкаждый k-й билет выигрышный.

Вы приобрели n билетов. Из нихвыигрышными оказались m билетов. При уровне значимости β, есть ли225основания Вам сетовать на свою особую невезучесть («Мне всегда невезет»), или стоит усомниться в правдивости устроителей лотереи?У к а з а н и е . Пусть p –– вероятность купить выигрышный билет.Проверить гипотезу H 0 : p = p0 = 1 / k против альтернативы H1 : p = р1 < р0 .(См. пример 3.19 и исходные данные.)Исходные данные к задаче 3.19.2.nmnmnm№ kβ № kβ № kβ3 101 0,05 11 4 121 0,05 21 3 122 0,031280 0,05 12 5 101 0,03 22 2 101 0,052490 0,03 13 3 121 0,03 23 4 121 0,0535 101 0,04 14 281 0,05 24 591 0,0243 120 0,02 15 4 101 0,02 25 3 101 0,0252 101 0,05 16 5 121 0,05 26 291 0,0564 121 0,02 17 3 100 0,02 27 4 121 0,047591 0,03 18 2 122 0,05 28 5 100 0,0383 100 0,05 19 491 0,03 29 3 121 0,05992 0,04 20 5 100 0,02 30 4 101 0,0510 2Пример 3.20.

Количество первосортных изделий в крупной партиине должно быть менее 90%. Для проверки выбрали наугад 100 изделий.Среди них оказалось только 87 изделий первого сорта. Можно ли считатьпри вероятности ошибки первого рода, равной 0,05, что в данной партиименее 90 % первосортных изделий?Решение. Построим критическую область для проверки гипотезыН 0 : р = р0 = 0,9 против альтернативы Н1 : р = р1 < 0,9 и посмотрим,попадает ли значение 87 в критическую область. Из леммы Неймана––Пирсона следует (см. рассуждения в примере 3.19 только с учетомнеравенства р1 < р0 ), что существует такое k0, что меньшее или равное k0число первосортных изделий следует отнести к критической области.

Таккак независимых опытов проделано много ( n= 100 ), то можновоспользоваться интегральной теоремой Муавра––Лапласа, согласнокоторойæ k - 100 × 0,9 öæ 0 - 100 × 0,9 ö=Р100 (0 £ k £ k 0 ) F ç 0÷ - Fç÷ = 0,05.××××1000,90,11000,90,1èøèøæ k - 90 öОткуда, с учетом нечетности функции Лапласа, имеем F ç 0÷ + 0,5 = 0,05è 3 øæ 90 - k0 öили F ç÷ = 0,45. Из таблицы функции Лапласа (см. прил., табл. П2)è 3 ø22690 - k0= 1,65 и k0 = 90 – 3 × 1,65.

Так3как k0 –– целое число, то k0 = 85. Итак, критическую область для проверкинулевой гипотезы составляют значения k Î [0;85]. Число 87 в критическуюобласть не попадает. Нет оснований сомневаться в том, что в даннойпартии не менее 90% первосортных изделий.Ответ. Наличие в выборке менее 90% первосортных изделий можнообъяснить случайностями выборки.находим, что F(1,65) = 0, 45. ПоэтомуЗадача 3.20. В нечетных вариантах: изготовитель крупной партииизделий утверждает, что в партии не более m% изделий со скрытымдефектом (брак).

Для проверки выбрано наугад 100 изделий. Из нихоказалось k изделий бракованных.В четных вариантах: изготовитель крупной партии изделийутверждает, что в партии не менее m% изделий высшего качества. Дляпроверки выбрано наугад 80 изделий. Из них оказалось k изделий высшегокачества.При вероятности ошибки первого рода a можно ли согласиться сутверждением поставщика?(См. пример 3.20 и исходные данные, a = 0,02 в нечетных вариантах,a = 0,05 в четных вариантах.)Исходные данные к задаче 3.20.№ m k № m k № m k № m k № m k № m k1 10 15 6 60 53 11 6 11 16 40 31 21 7 13 26 40 312 50 41 7 9 15 12 50 42 17 9 14 22 70 63 27 8 153 8 14 8 70 62 13 5 9 18 55 48 23 5 10 28 45 384 40 32 9 10 16 14 45 36 19 10 17 24 50 43 29 5 115 7 12 10 55 46 15 8 13 20 60 52 25 9 13 30 70 64Пример 3.21.

Случайная величина Х имеет нормальный законраспределения N (m, s2 ), причем значение дисперсии s2 известно.Получены Х 1 , Х 2 ,¼, Х n –– результаты n независимых наблюденийслучайной величины. Построить критерий для проверки гипотезыН 0 : m = m0 против альтернативы Н1 : m = m1 < m0 , полагая вероятностьошибки первого рода a = 0,05.Решение. Так как наблюдения независимы, то n-мерная случайнаявеличина ( Х 1 , Х 2 ,¼, Х n ) имеет плотность вероятности, равнуюпроизведению плотностей вероятности своих компонент:227æ nö( xi - m) 2 ÷åçæ 1 öi =1÷.f ( x1 , x2 ,¼, xn ) ç÷= exp ç 2s 2ç÷è 2ps øç÷èøПоэтому по лемме Неймана––Пирсона к критической области должныбыть отнесены те выборки, для которыхnæ nö2( xi - m0 )( xi - m1 )2 ÷ååçf ( x1 , x2 ,K, xn , m1 )÷ ³ С.= exp ç i=1- i=12f ( x1 , x2 ,K, xn , m0 )2s2s 2ç÷ç÷èøПосле логарифмирования неравенства получаемnnnå(x - m ) - å(x - m )2i =1i0i =1i21³ 2s2 ln С = C1 ,откудаn2(m1 – m0 )å xi ³ С1 + n(m02 + m12 ) = C2 .i =1Так как по условию m1 < m0 , тоnС2å x £ 2(m - m ) = С .i =1i310Итак, в критическую область следует включать выборки, для которыхnå x £ С .

Свяжем значение С3 с величиной ошибки первого рода. Так какi =1i3nнормальный закон устойчив, то суммаåxi=12iимеет тоже нормальный законраспределения N (nm, ns ). Если гипотеза Н: m = m0 верна, то значение С3можно найти из условияnæ С - n т0 öæ -¥ - n m0 ö= 3) F ç 3Р (-¥ < å xi < С÷ - F ç=÷ a = 0,05.è s n øè s n øi =11æ С - nm öОтсюда F ç 3=÷ 0,05 – < 0 .

Это означает, что аргумент функции2è s n øЛапласа отрицателен. В силу нечетности функции Лапласа имеемæ n m0 - C3 ö 1Fç= ÷=– 0,050,45. По таблице функции Лапласа находим, что2nsèøn m0 - C3F(1,65) = 0, 45. Поэтому= 1,65. Значит, С3 = nm0 – 1,65s n . Итак,s n228nесли суммаåxi= 1iокажется меньше величины nm0 – 1,65s n , то гипотезуН0 следует отвергнуть в пользу альтернативной гипотезы Н1.ì nüОтвет. W0 = íå xi < nm0 – 1,65s n ý .î i =1þЗадача 3.21. Физическая величина a измеряется прибором, среднийквадрат ошибки которого равен s2. Получены результаты n независимыхизмерений X 1 , X 2 ,K, X n .

Здесь X i = a + Yi , где Yi –– ошибка прибора при iм измерении.Полагая, что ошибки измерений имеют нормальный законраспределения N (0; s2 ), постройте наиболее мощный критерий дляпроверки гипотезы H 0 : a = a0 против альтернативы: для нечетныхвариантов H1 : a = a1 < a0 ; для четных вариантов H1 : a = a1 > a0 .Вероятность ошибки первого рода возьмите равной 0,02.У к а з а н и е . Так как M ( X i ) = M (a + Yi =) M (a ) + M=(Yi ) a + 0 = a, аD( X i ) = D(a + Y=i ) D(a ) + =D (Yi ) 0 + s 2 , то X i ~ N (a; s2 ).(См. пример 3.21, a –– номер варианта, n равно номеру вариантаплюс 50).3.6.5. Проверка гипотезы о значении медианыПусть Х непрерывная случайная величина, а m –– значение ее медианы,т.е.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее