Аннотация рабочих программ дисциплин (1268156)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКАИсследовательская практика представляет собой вид практическойдеятельности аспирантов по осуществлению научно-исследовательскогопроцесса, предполагающего непосредственное участие в научной работеколлектива, выступление с научными докладами, проведение научныхдискуссий, оценок, экспертиз и т.п.Цель исследовательской практики.Исследовательская практика необходима для профессиональнойподготовки аспирантов к исследовательской деятельности в научныхколлективах или организациях и представляет собой вид практическойдеятельности аспирантов по осуществлению научно-исследовательскогопроцесса (предполагающего непосредственное участие в научной работеколлектива, выступление с научными докладами, проведение научныхдискуссий, оценок, экспертиз и т.п.).Задачи исследовательской практики.Основными задачами прохождения аспирантами исследовательскойпрактики являются:приобретениенавыковучастиявколлективнойнаучно-исследовательской работе в составе организации;знакомство с современными методиками и технологиями работыв научно-исследовательских организациях;опыт выступлений с докладами на научно-исследовательскихсеминарах, школах, конференциях, симпозиумах и т.п.;овладениепрофессиональнымиумениямипроведениясодержательных научных дискуссий, оценок и экспертиз;подготовканаучныхматериаловдлявыпускнойквалификационной работы.Формы проведения исследовательской практики.Исследовательская практика может проходить в следующих формах:выступлениясдокладаминанаучно-исследовательскихсеминарах, школах, конференциях, симпозиумах и т.п.;научно-исследовательскаяработавколлективе(отделе,лаборатории, кафедре и т.п.) какого-либо подразделения МГУ или стороннейорганизации, заключившей соответствующий договор с МГУ;участие в дискуссиях по научным проблемам или гипотезам,проведение экспертизы новых научных результатов.ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКААннотацияПедагогическая практика представляет собой вид практическойдеятельностиаспирантовпоосуществлениюучебно-воспитательногопроцесса (преподавание специальных дисциплин, организация учебнойдеятельности студентов и ординаторов, научно-методическая работа попредмету, получение умений и навыков практической преподавательскойдеятельности).Цель педагогической практики.Педагогическая практика необходима для профессиональной подготовки кнаучно-педагогическойдеятельностивобразовательныхорганизацияхсреднего и высшего образования и представляет собой вид практическойдеятельностиаспирантовпоосуществлениюучебно-воспитательногопроцесса (преподаванию специальных дисциплин, организацию учебнойдеятельности студентов и ординаторов, научно-методическую работу попредмету, получению умений и навыков практической преподавательскойдеятельности).Задачи педагогической практики.Основными целями и задачами прохождения аспирантами педагогическойпрактики являются: изучение основ учебно-методической и педагогической деятельности; приобретениеопытапрактическойпедагогическойработысоумениямиистудентами и ординаторами; овладениесоответствующимипрофессиональныминавыками, в том числе методами проверки знаний и оценки уровняподготовки учащихся; знакомство с методиками и технологиями педагогической работы ворганизациях высшего образования.Формы проведения практики.Педагогическая практика может проходить в следующих формах: проведение семинарских занятий по биохимии со студентами 2-3курсов, курация студентов 5-6 курсов, выполняющих курсовые и дипломныеработы на кафедре биохимии и молекулярной медицины ФФМ МГУимени М.В.Ломоносова информационно-агитационная деятельность, связанная с новымприемом на факультет фундаментальной медицины, включая дниоткрытых дверей факультета и университета, участие в выездныхмероприятиях с информационными сообщениями в школы из перечня,установленного руководителем практики; участие в работе по проведению олимпиад школьников ивступительных испытаний, проводимых на ФФМ МГУ имени М.В.Ломоносова;КЛЕТОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТКАНЕВАЯ ИНЖЕНЕРИЯАннотацияПолноценное владение специальностью «Биохимия» невозможно беззнания смежных дисциплин, одной из которых являются клеточныетехнологииКлеточныетехнологииитканеваяинженерия–вариативнаядисциплина профильной направленности, знание основ которой необходимоаспиранту биохимику для полноценной работы.Цели освоения дисциплины "Клеточные технологии и тканеваяинженерия":- сформировать представления о принципах стерильной работы, методахкультивирования клеток человека для терапии;- получить представления о модификации клеток в культуре, включаяиндукцию их дифференцировки и плюрипотентности;- сформировать представления об основных этапах производства препаратовдля клеточной терапии, методах контроля качества производимого продукта;- подробно ознакомиться с требованиями к доклиническим испытаниямпрепаратов клеточной терапии;- получить представления о существующем опыт применения препаратовклеточной терапии в международной практике;- сформировать представления о существующих биоинженерных подходах ксозданию эквивалентов тканей и органов.ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)АннотацияИзучениеиностранного(английского)языкасоставляетсодержательно-понятийную основу для пополнения аспирантами знаний вобласти лексики, грамматики, стилистики и прагматики английского языка, атакже для развития необходимых умений и навыков в различных видахкоммуникации.

Практическое владение иностранным языком необходимоаспирантам-врачам, так как позволяет повысить уровень собственныхнаучных исследований.Цель изучения иностранного (английского) языка: овладениеспособностями к межкультурным коммуникациям с позиций научноисследовательской и профессиональной (лечебной) деятельности.Задачи: формированиенавыковизучениязарубежнойнаучной(профессиональной) литературы; овладение навыками анализа методологии и оценки результатовнаучного исследования на иностранном языке; освоение этических норм профессионального сообщества встранах изучаемого языка; изучение международных требований к научным докладам наконференциях и публикации статей в зарубежных журналах.МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯАннотацияАспирантура является резервом развития вузовской науки, системыпослевузовского профессионального образования и подготовки научных ипедагогическихкадров.Учебныйпрофессионально-образовательныйкомплекс обучения в аспирантуре позволяют подготовить полноценногосамостоятельногонаучногоисследователя,грамотногопреподавателявысшей школы.Медицинская биохимия – вариативная дисциплина профильнойнаправленности ОП ВО подготовки научно-педагогических кадров высшейквалификации (аспирантура)Цель дисциплины – углубление знаний аспирантов о молекулярном составеи химических превращениях в клетках организма, о механизмах действияуниверсальных белковых катализаторов, метаболизме основных классовпитательных веществ и взаимосвязанности обменных процессов на уровнеорганизма.В задачи изучаемой дисциплины входит:Обеспечить углубление знаний аспирантов о структуре и функциях основныхбиомолекул клетки, молекулярных основ биоэнергетики и обмена веществ,функциональной биохимии отдельных специализированных тканей иорганов и механизмов их регуляции.Развить знания о клеточных механизмах контроля основныхфизиологических процессов, переноса и реализации генетическойинформации для создания возможности выявления и определения ими новыхбиомишеней и разработки новых лекарственных препаратов.Способствоватьразвитиюуаспирантовновогостилямышления,основанного на комбинации научных знаний и современных методов леченияи терапии современных заболеванийФИЛОСОФИЯ И ИСТОРИЯ НАУКИАннотацияЦель дисциплины: профессиональная подготовленность специалиста вобластиосновныхмировоззренческихиметодологическихпроблем,возникающих в науке на современном этапе ее развития, и получениепредставления о тенденциях исторического развития науки; подготовкааспирантов и соискателей ученых степеней к сдаче экзамена кандидатскогоминимума по курсу «История и философия науки».Задачи:исследовать основные концепции современной философиинауки, ее роль в культуре современной цивилизации;изучить основные стадии исторической эволюции науки иструктуру научного знания;ознакомиться с методологией научного исследования врамках философии медицины;глубоко изучить философские категории и понятиямедицины, социально-биологическая и психосоматическая проблемы,проблемы нормы, здоровья и болезни.НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯАннотацияВыпускник аспирантуры должен быть широко эрудирован, иметьфундаментальную научную подготовку в области социологии, владетьсовременнымиполучения,информационнымиобработкиитехнологиями,хранениянаучнойвключаяметодыинформации,уметьсамостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вестинаучно-исследовательскуюдеятельностьпонаучнойспециальности«Биохимия».Цельнаучно-исследовательскойдеятельностиаспиранта:формирование исследовательских умений и навыков для осуществлениянаучных исследований, получения, применения новых научных знаний длярешения актуальных социальных, гуманитарных, управленческих и иныхпроблем современного обществаЗадачиведущегонаучно-исследовательскойзвенавподготовкедеятельностиаспирантанаучно-квалификационнойкакработы(диссертации): формированиеисследования,иразвитиеумениянавыковсамостоятельнопроведенияставитьнаучногоирешатьосновебазовойисследовательские задачи; формированиеобразовательнойуровнятворческогоподготовкивладениямышленияинасформированногонаучно-исследовательскимивысокогознаниями,умениями и навыками; осуществление деятельности, направленной на решение научныхзадач под руководством научного руководителя, развитиетворческих способностей и профессиональных качеств личностиаспиранта.МОДЕЛИРОВАНИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ IN VITRO И VIVOАннотацияМоделирование физиологических и патологических процессов in vitroи vivo – вариативная дисциплина профильной направленности ОП ВОподготовкинаучно-педагогическихкадроввысшейквалификации(аспирантура).Цели освоения дисциплины "Моделирование физиологических ипатологических процессов in vitro и vivo":- приобретение знаний об алгоритмах разработки и использованияэкспериментальных биохимических систем и генетических подходов сиспользованием модельных организмов и трансгенных животных, которыепозволяют исследовать молекулярные механизмы формирования патологий учеловека и животных, в том числе тех, для которых в настоящий момент несуществует эффективных средств терапии;- создание чётких представлений об основных молекулярных и генетическихподходах, позволяющих исследовать вклад отдельных молекул восуществление ключевых физиологических процессов на бесклеточномуровне in vitro; на уровне отдельной клетки, ткани или организма;- формирование представлений о способах создания экспериментальныхмоделей для изучения функций отдельных молекул и механизмов развитияпатологий различной этиологии;- формирование представлений об алгоритмах разработки и внедрения вклиническую практику технологий, основанных на использовании различныхэкспериментальных моделей;- формирование понятий о использовании генетических и биохимическихподходов для создания и тестирования новых лекарств, разработки новыхгенотерапевтических и клеточных методов терапии социально-значимых инаследственных заболеваний на основе знаний о механизмах регуляцииподдержания клеточного и биохимического состава клеток и органов,лежащего в основе поддержания нормальных физиологических процессов;- формирование четких представлений о принципах создания трансгенныхживотных и использования этих моделей для исследования функцийотдельных терапевтически-значимых молекул, создания новых методовклеточной терапии, направленной на регенерацию поврежденных вследствиепатологии органов и тканей.ГЕННАЯ ТЕРАПИЯ И ТРАНСЛЯЦИОННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯГЕННО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВАннотацияГеннаятерапевтическихтерапияипрепаратовтрансляционные–вариативнаяисследованиядисциплинагенно-профильнойнаправленности ОП ВО подготовки научно-педагогических кадров высшейквалификации (аспирантура).Целями освоения дисциплины "Генная терапия и трансляционныеисследования генно-терапевтических препаратов" являются:формированиеустудентовпрофессиональныхкомпетенцийпосредством приобретения знаний о существующих и разрабатывающихсяметодах генной терапии, алгоритмах их разработки и внедрения в практику,образование будущих специалистов по части возможностей методовгенной терапии (в том числе редактирования генома) для лечения наиболееважных заболеваний, обладающих социальной значимостью или неподдающихся излечению другими способами;образование будущих специалистов в области трансляционныхисследований, позволяющих обеспечивать внедрение разрабатываемыхэкспериментальных генно-терапевтические методов лечения в практику илистадию испытаний;Задачами дисциплины являются:обучить и заложить основы для образования в области генной терапииза счет введения в фундаментальные основы и знания, на которыхбазируются методы и подходы к разработке и применению генной терапии;сформировать у слушателей представления о механизмах переносагенетической информации, лежащих в основе методов генной терапии,особенностях вирусных и невирусных векторных систем, в том числе иключевых свойств, определяющих эффективность и безопасность иприменимость при тех или иных патологических состояниях;дать слушателям знания о фундаментальных основах и особенностяхсуществующих методов редактирования генома, а также этическихпроблемах, факторах биобезопасности и ключевых областях примененияметодик из этой группы;заложить знания о принципах разработки генно-терапевтическихметодов на основе доставки РНК (в том числе некодирующих), способахразработки этих методов и фундаментальных принципах, лежащих в основегенной терапии с применением РНК;обучить слушателей основам трансляционных исследований в областигенной и клеточной терапии, а также дать обзор существующих процедуриспытания и внедрения генно-терапевтических препаратов с примерами изчисла испытуемых и выведенных на рынок препаратов;-дать обзор областям применения генно-терапевтических препаратов, втом числе и при моногенных, орфанных и онкологических заболеваниях сцелью формирования у слушателей представления о спектре нозологий, прикоторых возможна разработка генно-терапевтических препаратов;РЕЦЕПЦИЯ И ВНУТРИКЛЕТОЧНАЯ СИГНАЛИЗАЦИЯ:ПОИСК НОВЫХ МИШЕНЕЙАннотацияРецепция и внутриклеточная сигнализация: поиск новых мишеней –вариативная дисциплина профильной направленности ОП ВО подготовкинаучно-педагогических кадров высшей квалификации (аспирантура).Цели освоения дисциплины "Рецепция и внутриклеточная сигнализация:поиск новых мишеней ":- сформировать представлений о функционировании организма как единогоцелого, взаимном влиянии клеток посредством секреции гормонов, факторовроста и цитокинов;- получить общие понятия об основных принципах регуляцииметаболических процессов в клетке, механизмах рецепции клеткамивнешних сигналов и базовых принципах внутриклеточной передачи сигнала;- сформировать представления о функциональной классификациимембранных и внутриклеточных рецепторов, механизмах эстафетнойпередачи сигнала внутрь клетки за счет ферментативных реакций и белокбелковых взаимодействий;- получить представления о структурно-функциональной характеристикеГТФ-связывающих и адаптерных белков, сигнальных протеинкиназ ифосфатаз;- получить общие понятия о структуре и функции сигнальных каскадовклетки, опосредующих такие физиологические реакции клетки как изменениеметаболического статуса, движение, сокращение, хемотаксис, пролиферация,выживание и формирование контактов с другими клетками илисоединительнотканным матриксом;- сформировать представления о регуляции ответа клетки на стимулы попринципу формирования положительных и отрицательных обратных связей,эндосомальном транспорте рецепторов и связанной с ним роли эндоцитоза впостроении вторичных сигнальных каскадов;- получить представления о механизмах внукриклеточной сигнализации,задействованных при дифференцировке стволовых клеток и опухолевойтрансформации..

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов учебной работы