Главная » Просмотр файлов » 2. Проблемы ограниченности и безопасности для обыкновенных сетей Петри. Деревья покрытия разметок сетей Петри

2. Проблемы ограниченности и безопасности для обыкновенных сетей Петри. Деревья покрытия разметок сетей Петри (1265178), страница 2

Файл №1265178 2. Проблемы ограниченности и безопасности для обыкновенных сетей Петри. Деревья покрытия разметок сетей Петри (Лекция) 2 страница2. Проблемы ограниченности и безопасности для обыкновенных сетей Петри. Деревья покрытия разметок сетей Петри (1265178) страница 22021-08-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Äëÿ ëþáîé ñåòè Ïåòðèπïîëíîå äåðåâîïîêðûòèÿ ðàçìåòîê ÿâëÿåòñÿ êîíå÷íûì.2.  ñåòè Ïåòðèπïîçèöèÿpÿâëÿåòñÿîãðàíè÷åííîé òîãäà è òîëüêî òîãäà, êîãäà äëÿëþáîé âåðøèíûðàçìåòîê âåðíîM â ïîëíîìM(p) 6= ∞ .Äîêàçàòåëüñòâî.Ñàìîñòîÿòåëüíî.äåðåâå ïîêðûòèÿÄåðåâüÿ ïîêðûòèÿ ðàçìåòîê ñåòåé ÏåòðèÏîëíûå äåðåâüÿ ðàçìåòîê ìîæíî èñïîëüçîâàòü òàêæå è äëÿïðîâåðêè ñóùåñòâåííîñòè ïåðåõîäîâ â ñåòè Ïåòðè.Ïåðåõîä t â ñåòè Ïåòðè π íàçûâàåòñÿ ìåðòâûì , åñëè îí íåÿâëÿåòñÿ àêòèâíûì íè â îäíîé ðàçìåòêå M èç ìíîæåñòâà R(π), ò.å. íå ñðàáàòûâàåò íè â îäíîì âû÷èñëåíèè ñåòè π .Òåîðåìà î ìåðòâûõ ïåðåõîäàõÏåðåõîä t â ñåòè Ïåòðè π ÿâëÿåòñÿ ìåðòâûì òîãäà è òîëüêîòîãäà, êîãäà íè îäíà äóãà (M 0, M 00) â ïîëíîì äåðåâå ïîêðûòèÿðàçìåòîê íå ïîìå÷åíà ïåðåõîäîì t .Äîêàçàòåëüñòâî..ÑàìîñòîÿòåëüíîÄåðåâüÿ ïîêðûòèÿ ðàçìåòîê ñåòåé ÏåòðèÇàäà÷à 2.Ïîñòðîèòü àëãîðèòì, êîòîðûé ïîçâîëÿåòïðîâåðÿòü, ìîæåò ëè çàäàííàÿ ïîçèöèÿpïîëó÷èòü â õîäå êàêîãî-ëèáî âû÷èñëåíèÿ çàäàííîéπ õîòÿ áû îäíó ôèøêó:∃ M : M ∈ R(π) ∧ M(p) 6= 0 .ñåòè ÏåòðèÇàäà÷à 3.Ïîñòðîèòü àëãîðèòì, êîòîðûé ïîçâîëÿåòïðîâåðÿòü, ìîæåò ëè çàäàííûé ïåðåõîätñðàáîòàòü ñêîëü óãîäíî ìíîãî ðàç â õîäåêàêîãî-ëèáî âû÷èñëåíèÿ çàäàííîé ñåòè Ïåòðèπ.Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòè äëÿ ñåòåéÏåòðèÐàçìåòêà M äîñòèæèìà â ñåòè Ïåòðè π , åñëè M ∈ R(π) .Ïðîáëåìà äîñòèæèìîñòè ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû äëÿ çàäàííîéñåòè Ïåòðè π è ðàçìåòêè M ïðîâåðèòü âêëþ÷åíèå M ∈ R(π) .Ïåðåõîä t â ñåòè Ïåòðè π íàçûâàåòñÿ æèâûì , åñëè äëÿ ëþáîéðàçìåòêè M 0, M 0 ∈ R(π) , ñóùåñòâóåò òàêàÿ ðàçìåòêàM 00 , M 00 ∈ R(π, M 0 ) , â êîòîðîé ïåðåõîä t àêòèâåí.Ñåòü íàçûâàåòñÿ æèâîé , åñëè âñå åå ïåðåõîäû æèâûå.Ïðîáëåìà æèâîñòè ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû äëÿ çàäàííîé ñåòèÏåòðè π ïðîâåðèòü, ÿâëÿåòñÿ ëè îíà æèâîé.Ïîêàæåì, ÷òî ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòè äëÿîáûêíîâåííûõ ñåòåé Ïåòðè âçàèìíî ñâîäèìû äðóã ê äðóãó.Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèÂíà÷àëå ïîêàæåì, ÷òî ïðîáëåìó äîñòèæèìîñòè äîñòàòî÷íîíàó÷èòüñÿ ðåøàòü ëèøü äëÿ îäíîãî âèäà ðàçìåòîê.Ïðîáëåìà 0 -äîñòèæèìîñòè ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû äëÿ çàäàííîéñåòè Ïåòðè π ïðîâåðèòü, ïðèíàäëåæèò ëè ìíîæåñòâó M ∈ R(π)ðàçìåòêà 0 = h0, 0, .

. . , 0i , â êîòîðîé íè îäíà ïîçèöèÿ ñåòè íåèìååò íè îäíîé ôèøêè.Òåîðåìà î0-äîñòèæèìîñòèÏðîáëåìû äîñòèæèìîñòè è 0 -äîñòèæèìîñòè äëÿîáûêíîâåííûõ ñåòåé Ïåòðè âçàèìíî ñâîäèìû äðóã ê äðóãó.Äîêàçàòåëüñòâî.Î÷åâèäíî, ÷òî ïðîáëåìà 0 -äîñòèæèìîñòè ýòî ÷àñòíûéñëó÷àé ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòè.Ïîêàæåì, ÷òî äëÿ ëþáîé ñåòè Ïåòðè π è ðàçìåòêè M ìîæíîïîñòðîèòü òàêóþ ñåòü Ïåòðè πM , ÷òî M ∈ R(π) ⇔ 0 ∈ R(πM ).Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèÏðåäïîëîæèì, ÷òî π = (P, T , F , W , M0) , ãäåP = {p1 , p2 , . .

. , pn } , T = {t1 , t2 , . . . , tm } , èM = hk1 , k2 , . . . , kn i .Òîãäà ñåòü Ïåòðè πM èìååò ñëåäóþùèé âèä:'#p1 p2pnrrrπ : "&t10 ? t20 ?66tn0 ?6k1k2 r r r knq1 q2qnt1 r r rt2tm$!%***0q0? t00AU ? j ut0q0Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèCåòü Ïåòðè πM'#p1 p2pnr r rπ : "&t10 ? t20 ? 66tn0 ?6k1k2 r r r knq1 q2qnt1r r rt2tm$!%***0q0AU ? j ut0q0? t00Ïîêà ôèøêà îñòàåòñÿ â ïîçèöèè q0 , ¾ãîëóáàÿ¿ ïîäñåòüðàáîòàåò òî÷íî òàê æå, êàê ñåòü π , ò.å.

ìîæåò äîñòè÷ü ëþáîéðàçìåòêè M 0 = hk10 , k20 , . . . , kn0 i èç ìíîæåñòâà R(π) .Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèCåòü Ïåòðè πM'#p1 p2pn000r r rkkknπ : 12"&t10 ? t20 ? 66tn0 ?6k1k2 r r r knq1 q2qnt1r r rt2tm$!%***0q0AU ? j ut0q0? t00Ïîêà ôèøêà îñòàåòñÿ â ïîçèöèè q0 , ¾ãîëóáàÿ¿ ïîäñåòüðàáîòàåò òî÷íî òàê æå, êàê ñåòü π , ò.å. ìîæåò äîñòè÷ü ëþáîéðàçìåòêè M 0 = hk10 , k20 , .

. . , kn0 i èç ìíîæåñòâà R(π) .Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πM'#p1 p2pnk20 r r r kn0k10π : "&t10 ? t20 ? 66tn0 ?6k1k2 r r r knq1 q2qnt1 r r rt2tm$!%u ***q00AU ? jt0q0? 0t0Íî êàê òîëüêî ôèøêà ïåðåõîäèò èç ïîçèöèè q0 â ïîçèöèþ q00 ,âñå ïåðåõîäû ïîäñåòè π ïåðåñòàþò áûòü àêòèâíûìè.Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πM'#p1 p2pn000r r rkkknπ : 21"&t10 ? t20 ? 66tn0 ?6k1k2 r r r knq1 q2qnt1 r r rt2tm$!%u ***0q0AU ? jt0q0? 0t0Çàòî àêòèâíûìè ñòàíîâÿòñÿ âñå ïåðåõîäû t10 , t20 , . . . , tn0 .È òîãäà ïîçèöèè p1, p2, . . .

, pn , à òàêæå q1, q2, . . . , qn ìîãóòîïóñòîøèòüñÿ.Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πM'#p1 p2pnrrr000π : "&t10 ? t20 ? 66tn0 ?6r r r000q1 q2qnt1 r r rt2tm$!%***0q0AU ? jt0q0? t00Íî ýòî îïóñòîøåíèå ìîæåò ñëó÷èòüñÿ òîãäà è òîëüêî òîãäà,êîãäàk1 = k10 , k2 = k20 , . . . kn = kn0 .Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèÒàêèì îáðàçîì, M = hk1, k2, . . . , kn i ∈ R(π) òîãäà è òîëüêîòîãäà, êîãäà 0 ∈ R(πM ) .Cåòü Ïåòðè πM'#p1 p2pnrrrπ : "&t10 ? t20 ?66tn0 ?6k1k2 r r r knq1 q2qnt1 r r rt2tm$!%***0q0? 0t0AU ? j ut0q0Âàðèàíòû ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòèÄðóãèì âàðèàíòîì ïðîáëåìû äîñòèæèìîñòè ÿâëÿåòñÿ ïðîáëåìàîãðàíè÷åííîé äîñòèæèìîñòè ðàçìåòîê ñåòè Ïåòðè.Ïóñòü çàäàíà íåêîòîðûå ïðîèçâîëüíûå ñåòü Ïåòðè π è ååêîíå÷íàÿ èëè ïðåäåëüíàÿ ðàçìåòêà M .Ïðîáëåìà îãðàíè÷åííîé äîñòèæèìîñòè ñîñòîèò â òîì, ÷òîáûïðîâåðèòü, ñóùåñòâóåò ëè òàêàÿ êîíå÷íàÿ ðàçìåòêàM 0 , M 0 ∈ R(π) , êîòîðàÿ óäîâëåòâîðÿåò íåðàâåíñòâó M 0 M .Òåîðåìà îá îãðàíè÷åííîé äîñòèæèìîñòèÏðîáëåìû äîñòèæèìîñòè è îãðàíè÷åííîé äîñòèæèìîñòè äëÿîáûêíîâåííûõ ñåòåé Ïåòðè âçàèìíî ñâîäèìû äðóã ê äðóãó.Çàäà÷à [òðóäíàÿ] .Äîêàçàòü òåîðåìó îá îãðàíè÷åííîé äîñòèæèìîñòè.Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÏðîáëåìû 0-äîñòèæèìîñòè è æèâîñòè ñåòåé Ïåòðèâçàèìîñâÿçàíû.Òåîðåìà î ñâîäèìîñòè ïðîáëåìûäîñòèæèìîñòè ê ïðîáëåìå æèâîñòèÏðîáëåìû 0-äîñòèæèìîñòè äëÿ îáûêíîâåííûõ ñåòåé Ïåòðèàëãîðèòìè÷åñêè ñâîäèìà ê ïðîáëåìå æèâîñòè.Äîêàçàòåëüñòâî.Ïîêàæåì, ÷òî äëÿ ëþáîé ñåòè Ïåòðè π ìîæíî ïîñòðîèòü òàêóþñåòü Ïåòðè πlive , êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ æèâîé â òîì è òîëüêî òîìñëó÷àå, åñëè 0 ∈/ R(π) .Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÏðåäïîëîæèì, ÷òî, ãäå.Òîãäà ñåòü Ïåòðè πlive èìååò ñëåäóþùèé âèä:π = (P, T , F , W , M0 )P = {p1 , p2 , .

. . , pn } T = {t1 , t2 , . . . , tm },'#p1 p2pnrrrπ : YHiPPH"I@& PPP HH@PP HPP HH @PP H @P H??? PPH@t10t20tn0t006&&t1 r r rt2tm$!%AU qj u ?0$q00-& %?t0Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πlive'#p1 p2pnrrrπ : YHiP"PPP HHI@&PPH@PP HHPP H @PPHH@P0 PH???000tttt @1n206&&t1 r r rt2tm!%AU qj u ?0$q00& %? t0Åñëè â ñåòè Ïåòðè π äîñòèæèìà ðàçìåòêà 0 , òî ñåòü Ïåòðèèìååò âû÷èñëåíèå, â êîòîðîì âíà÷àëå â ïîäñåòè π áóäóòîïóñòîøåíû âñå ïîçèöèè p1, p2, . . .

, pn , à çàòåì ðàáî÷àÿ ôèøêàïîêèíåò ïîçèöèþ q0 çà ñ÷åò ñðàáàòûâàíèÿ ïåðåõîäà t0 .πlive$Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πlive'#p1 p2pnr r rπ : YHiPPH"I@& PPP HH@PP HPP H@PPHH @P H? 0 ?? P0 PH@000t10t20tnt06&&t1 r r rtm$!%q0AU ?j$q00-& %0t20? t0Òàêèì îáðàçîì, ñåòü Ïåòðè πlive òàêæå äîñòèãàåò ðàçìåòêè 0 .Ò.ê. äëÿ ëþáîãî ïåðåõîäà t ñåòè πlive âåðíî •t 6= ∅ , ðàçìåòêà 0ÿâëÿåòñÿ òóïèêîâîé ðàçìåòêîé ñåòè πlive .Çíà÷èò, ñåòü Ïåòðè πlive íå ÿâëÿåòñÿ æèâîé.Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πlive'#p1 p2pnt1r rπ : rHYiPPPH"I@&PP HH@PP HPP H@PPHH @PPHt0 ? t0 ?t 0 ? t 0 PH@1n206&& r r rt2tm$!%AU qj u ?0$q00-&%? t0À åñëè â ñåòè Ïåòðè π ðàçìåòêà 0 íåäîñòèæèìà, òî â ëþáîéäîñòèæèìîé ðàçìåòêå M ñåòè πlive íåïóñòîé áóäåò ëèáî îäíà èçïîçèöèé p1, p2, .

. . , pn (åñëè äî ýòîãî åùå íå ñðàáîòàë íè îäèíèç ïåðåõîäîâ t10 , t20 , . . . , tn0 ), ëèáî ïîçèöèÿ q00 (â ñëó÷àåñðàáàòûâàíèÿ êàêîãî-ëèáî èç ïåðåõîäîâ t10 , t20 , . . . , tn0 ).Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πlive'#p1 p2pnt1r rπ : rHYiPPPH"I@&PP HH@PP HPP H@PPHH @PPHt0 ? t0 ?t 0 ? t 0 PH@1n206&& r r rt2tm$!%q0AU ?j$q00-&%? t0Ðàññìîòðèì ïðîèçâîëüíóþ ðàçìåòêó M, M ∈ R(πlive ) , èïîêàæåì, êàê àêòèâèçèðîâàòü ïðîèçâîëüíûé ïåðåõîä t .Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πlive'#p1 p2pnt1tr rπ : rHYiPPPH"I@&PP HH@PP HPP H@PPHH @PPHt0 ? t0 ?t 0 ? t 0 PH@1n206&& r r rt2tm$!%q0AU ?j$q00-&%? t0Ðàññìîòðèì ïðîèçâîëüíóþ ðàçìåòêó M, M ∈ R(πlive ) , èïîêàæåì, êàê àêòèâèçèðîâàòü ïðîèçâîëüíûé ïåðåõîä t .1) Åñëè M(q00 ) = 0 , òî M(pi ) 6= 0 äëÿ íåêîòîðîãî i, 1 ≤ i ≤ n .Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πlive'#p1 p2pnt1r rπ : rHYiPPPH"I@&PP HH@PP HPP H@PPHH @PPHt0 ? t0 ?t 0 ? t 0 PH@1n206&& r r rt2tm$!%q0AU ?j$q00-&%-t? t0Ðàññìîòðèì ïðîèçâîëüíóþ ðàçìåòêó M, M ∈ R(πlive ) , èïîêàæåì, êàê àêòèâèçèðîâàòü ïðîèçâîëüíûé ïåðåõîä t .1) Åñëè M(q00 ) = 0 , òî M(pi ) 6= 0 äëÿ íåêîòîðîãî i, 1 ≤ i ≤ n .Òîãäà ïîñëå ñðàáàòûâàíèÿ ïåðåõîäà ti0 ïîëó÷àåì êîíôèãóðàöèþM 0 , â êîòîðîé M 0 (q00 ) > 0 .Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πlive'#p1 p2pnt1r rπ : rHYiPP" PP HHI@&PPH@PP HHPP H @PPH @H? 0 ?? PH@000Pt1t2tnt06&& r r rt2tm$!%q0AU ?j$q00-&t%?t0Åñëè M(q00 ) > 0 , òî ïåðåõîä t00 àêòèâåí è áóäåò îñòàâàòüñÿàêòèâíûì âñåãäà.Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÑåòü Ïåòðè πlive'#t1t tp1 t tp2t tpnπ : t tt t r rr t tHYiPP" PP HHI@&PPH@PP HHPP H @PPH @H? 0 ?? PH@000Pt1t2tnt06&& r r rt2tm$!%AU qj t t?0$t t0-t tq0&t%-t t?t0Åñëè M(q00 ) > 0 , òî ïåðåõîä t00 àêòèâåí è áóäåò îñòàâàòüñÿàêòèâíûì âñåãäà.Ïðè ìíîãîêðàòíîì ñðàáàòûâàíèè ïåðåõîä t00 ñïîñîáåíäîñòàâèòü ñêîëü óãîäíî ìíîãî ôèøåê â ëþáóþ ïîçèöèþ ñåòè,ñäåëàâ àêòèâíûì ëþáîé ïåðåõîä t .

Çíà÷èò, ñåòü πlive æèâàÿ.Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÄîêàçàòåëüñòâî (îêîí÷àíèå).Òàêèì îáðàçîì, äëÿ ïðîèçâîëüíîé ñåòè Ïåòðè π óäàëîñüïîñòðîèòü òàêóþ ñåòü Ïåòðè πlive , ÷òî0∈/ R(π) ⇔ πlive æèâàÿ ñåòü.À òåïåðü ïîêàæåì, ÷òî ïðîáëåìà æèâîñòè äëÿ îáûêíîâåííûõñåòåé Ïåòðè, â ñâîþ î÷åðåäü, àëãîðèòìè÷åñêè ñâîäèìà êïðîáëåìå äîñòèæèìîñòè.Íî äëÿ ýòîãî ïîíàäîáèòñÿ âñïîìîãàòåëüíûå ïîíÿòèÿ.Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèÄëÿ çàäàííîãî ïåðåõîäà t êîíå÷íàÿ èëè ïðåäåëüíàÿ ðàçìåòêàM ñåòè Ïåòðè π íàçûâàåòñÿ t -òóïèêîâîé , åñëè ïåðåõîä t íåÿâëÿåòñÿ àêòèâíûì íè â îäíîé ðàçìåòêå M 0 èç ìíîæåñòâàR(π, M) , ò.å.

íè â êàêîì âû÷èñëåíèè ñåòè π , íà÷èíàþùèìñÿèç ðàçìåòêè M , ïåðåõîä t íèêîãäà íå ñðàáàòûâàåò.Î÷åâèäíî, ñåòü Ïåòðè π ÿâëÿåòñÿ æèâîé òîãäà è òîëüêî òîãäà,êîãäà èç åå íà÷àëüíîé ðàçìåòêè íå äîñòèæèìà íèêàêàÿ t-òóïèêîâàÿ ðàçìåòêà íè äëÿ îäíîãî ïåðåõîäà t .Îáîçíà÷èì çàïèñüþ Dt (π) ìíîæåñòâî âñåõ t -òóïèêîâûõðàçìåòîê ñåòè Ïåòðè π .Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèËåììà 1 .Äëÿ ëþáîé ïàðû ðàçìåòîê M, M 0 (êîíå÷íûõ èëè ïðåäåëüíûõ)âåðíî ñîîòíîøåíèåM ∈ Dt (π) ∧ M 0 M ⇒ M 0 ∈ Dt (π).Äîêàçàòåëüñòâî.Íåïîñðåäñòâåííî ñëåäóåò èç îïðåäåëåíèÿ t -òóïèêîâîñòèðàçìåòîê è îñíîâíîé òåîðåìû î ìîíîòîííîñòè âû÷èñëåíèéîáûêíîâåííûõ ñåòåé Ïåòðè.Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèËåììà 2 .Äëÿ ëþáîé ìîíîòîííî âîçðàñòàþùåé ïîñëåäîâàòåëüíîñòèðàçìåòîê α = M1 ≺ M2 ≺ M3 ≺ . .

. èç ìíîæåñòâà Dt (π) âåðíî,÷òî sup(α) ∈ Dt (π) .Äîêàçàòåëüñòâî.Çàìåòèì, ÷òî sup(α) ýòî òàêàÿ ðàçìåòêà M∞ , êîòîðàÿ äëÿëþáîé ïîçèöèè p óäîâëåòâîðÿåò ñîîòíîøåíèþ(Mi (p), åñëè ∀ j : j ≥ i : Mj (p) = Mi (p),M∞ (p) =∞, èíà÷å.Èç îñíîâíîé òåîðåìû î ìîíîòîííîñòè âû÷èñëåíèéîáûêíîâåííûõ ñåòåé Ïåòðè ñëåäóåò, ÷òî M∞ ∈ Dt (π) .Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèËåììà 3 .Äëÿ ëþáîé ñåòè Ïåòðè π è ïåðåõîäà t ìíîæåñòâî Dmaxt (π)âñåõ ìàêñèìàëüíûõ (ïî îòíîøåíèþ ) ðàçìåòîê ìíîæåñòâàDt (π) êîíå÷íî.Äîêàçàòåëüñòâî.Ïðåäïîëîæèì ïðîòèâíîå: ñîâîêóïíîñòü Dmaxt (π) âñåõìàêñèìàëüíûõ ðàçìåòîê ìíîæåñòâà Dt (π) áåñêîíå÷íà.Òîãäà ïî ëåììå î áåñêîíå÷íûõ ìíîæåñòâàõ ðàçìåòîê âìíîæåñòâå Dmaxt (π) åñòü áåñêîíå÷íàÿ ìîíîòîííîâîçðàñòàþùàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ðàçìåòîê.Îäíàêî ñóùåñòâîâàíèå òàêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ïðîòèâîðå÷èòòîìó, ÷òî ëþáûå äâà ìàêñèìàëüíûõ ýëåìåíòà ÷àñòè÷íîóïîðÿäî÷åííîãî ìíîæåñòâà íåñðàâíèìû.Ïðîáëåìû æèâîñòè è äîñòèæèìîñòèËåììà 4 .Äëÿ ëþáîé ñåòè Ïåòðè π è ïåðåõîäà t ìîæíî ýôôåêòèâíîïîñòðîèòü òàêîå êîíå÷íîå ìíîæåñòâî ðàçìåòîê sup(D) , ÷òîDt (π) = {M : ∃ M 0 : M 0 ∈ sup(D) ∧ M M 0 } .Äîêàçàòåëüñòâî.Ïîêàæåì, ÷òî sup(D) = Dmaxt (π) .1).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,21 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Курс лекций
3. Проблема R-эквивалентности для обыкновенных сетей Петри. Диофантовы уравнения и некоторые их свойства. Моделирование многочленов обыкновенными сетями Петри.pdf
4. Разнообразие классов сетей Петри. Ординарные сети Петри. Моделирование обыкновенных сетей Петри ординарными сетями. Автоматные сети Петри.pdf
5. Проблема эквивалентности программ и трудности ее решения. Моделирование программ схемами программ. Стандартные схемы программ - синтаксис и семантика.pdf
6. Описание стандартных схем программ при помощи систем переходов и алгебры подстановок. Эрбрановские интерпретации для стандартных схем программ.pdf
7. Логико-термальная эквивалентность стандартных схем программ. Аппроксимируемость функциональной эквивалентности программ логико-термальной эквивалентностью схе.pdf
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее