Главная » Просмотр файлов » А.В. Ревенков - Учебник - Теория и практика решения технических задач

А.В. Ревенков - Учебник - Теория и практика решения технических задач (1249576), страница 44

Файл №1249576 А.В. Ревенков - Учебник - Теория и практика решения технических задач (А.В. Ревенков - Теория и практика решения технических задач) 44 страницаА.В. Ревенков - Учебник - Теория и практика решения технических задач (1249576) страница 442021-02-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

приложение П4). <Субъект суждения (5)> должен иметь (нормативная модальность) <предикат (свойство, Р) > для того, чтобы <нормативная система (ФС) >. Из требований одной нормативной системы следует, что субъект должен обладать свойством Р, а из другой — свойством, которое несовместимо с Р, обозначим его не-Р. 197 а. Противоречия при решении технических задач Суждение 1: з должен иметь Р для того, чтобы ЛгС,; (8.1) Суждение 2; 5 должен иметь не-Р для того, чтобы ЛГСь (8.2) Свойства Р и не-Р характеризуют субъект суждения на качественном уровне, например, скорость: большая и маленькая, материал: прочный и пластичный, электрический ток: постоянный и переменный и т. д.

В ПП требования, предъявляемые к субъекту суждения, могут являться следствием различных целей, которые ставит перед собой инженер. Зги разные цели, описанные в нормативной части суждений, и приводят к необходимости реализации в ТО несовместимых свойств— Ри не-Р. Несовместимость нормативных суждений обнаруживается в формулировках различных задач. Для операционного противоречия, приведенного в примере 8.3, предметное противоречие можно сформулировать в следующем виде: литейный уклон должен быть большим для удобства изготовления песчаноб формы, и уклон должен быть маленьким, чтобы уменьшить затраты на обработку резанием литой заготовки. Кроме того, ПП могут быть связаны с тем, что требуемое свойство не представляется возможным реализовать, так как этому мешает проявление объективных законов природы, т.

е. научное основание наблюдаемого явления (которое является нежелательным) не согласуется с требованиями, которые предъявляются к рассматриваемому объекту. Пример 8.5. Регулирование массового расхода газа. По трубопроводу перекачивают газ. Необходимо обеспечить постоянный массовый расход газа прн заданном перепаде давлений на входе и выходе трубопровода.

Однако температура газа на входе в трубопровод может изменяться. Следовательно, массовый расход газа тоже будет изменяться. ПП. Массовый расход газа должен быть постоянным для обеспечения стабильности процесса, и он должен быть переменным, так как изменяется температура газа. В этом ПП одна из нормативных систем представляет собой следствие проявления объективных законов природы. 8.3. Эвристическая ценность формулирования предметных противоречий Несовместимость высказываний в ПП можно рассматривать в двух аспектах. С одной стороны, как несовместимость свойств, предъявляемых к объекту.

С другой стороны, как несовместимость нирмативных систем. Следовательно, разрешить ПП можно либо изменив одну из ь(ормативных систем, либо изменив свойства объекта. Раздел 2. Приемы и методы решения технических задач 19в Если рассматривать ПП как конфликт нормативных систем, то можно наметить три варианта дальнейших действий: 1) признать одну из нормативных систем более сильной и поступиться другой. Тогда противоречия не будет. Однако это не означает, что ПП было разрешено, проблема осталась.

Отказаться от одной из нормативных систем — это отказаться решать задачу! Пример 8.б. Ехать мадо быстро и медленно. Из некоторого города в другой надо доехать на автомобиле быстро, чтобы успеть к некоторому событию. Но ехать быстро нельзя, так как дорога плохая, и это опасно. Ехать надо быстро и медленно. Два противоречащих свойства, которые обусловлены разными требованиями: необходимостью успеть н безопасностью. Поэтому ПП можно сформулировать следующим образом.

ПП. Скорость должна быть большая, чтвбвт усневв, и скорость должна быть маленькая, чглобы доеханзк Например, принимаем — главное чтобы доехать, можно и опоздать. Естественно, что поступиться можно той нормативной системой, в которой сформулированы требования, предъявляемые человеком, а не той, в которой отражаются требования, диктуемые законами природы. 2) можно попытаться найти компромиссное решение, в котором требования, сформулированные в нормативных системах будут удовлетворены лишь частично. К этому приему можно отнести решение задач оптимизации, в которых формулируется критерий и определяются оптимизируемые параметры. Критерий оптимизации отражает требования вышестоящей системы; 3) изменить характер взаимодействия рассматриваемого ТО с НС таким образом, чтобы отпала необходимость в одной из нормативных систем.

Например, передать функцию, которая порождает противоречие, другому компоненту ТО или в НС. Пример 8.7. Эмиссия электронов в радиолампе. В радиолампе эмиссия электронов зависит от температуры катода. В первых радиолампах катод представлял собой тонкую проволоку (нить), которая нагревалась проходящим через нее электрическим током. Переменное напряжение накала, подаваемое от трансформатора, приводило к тому, что электронная эмиссия пульсировала. Из громкоговорителя был слышен фон переменного тока, гудение. ПП. Электронная эмиссия должна быть постоянной для качественной работы усилителя, но она не может быть постоянной, так как на катод подается переменное напряжение.

Противоречие можно разрешить, если отказаться от одной из нормативных систем. За счет внешнего функпнонирования организовать выполнение новой функции — между трансформатором и накалом катода поставить выпрямитель. Рассмотрим как разрешать ПП путем изменения свойств объекта при сохранении нормативных систем. Если рассматривать ПП как В. Противоречия при решении технических задач кондтликт свойств, то ресурсами для его разрешения могут быть законы логики.

Один и тот же субъект суждения не может одновременно иметь свойства Р и не-Р либо по логическому, либо по физическому основанию (см. приложение П4). Два нормативных суждения являются несовместимыми в силу действия закона тождества. Следовательно, эти два суждения (8.1 и 8.2) можно сделать совместимыми, если в них будут разные субъекты суждения (51 и о2). Если субъекты суждений разные, то суждения, участвующие в формулировке ПП, становятся несравнимыми. Следовательно, они перестают быть несовместимыми.

Противоречия — нет. Таким образом, можно предложить следующие приемы разрешения противоречий. 1. Разделение противоречащих свойств во времени. Смысл этого приема заключается в том, что при функционировании объекта в одни промежутки времени проявляется одно свойство, например, Р, а в другие промежутки времени — другое противоположное свойство не-Р. Поскольку субъекты суждения разделены во времени, то в формулировке ПП они представляют собой разные понятия. Следовательно, высказывания, составляющие ПП„становятся несравнимыми и перестают быть противоречащими. Практическая реализация этого приема часто сводится к введению в систему вещества на определенное время.

Это вещество должно обеспечить получение нужного свойства в заданный период времени, а когда оно выполнит свою функцию, оно должно пропасть. Вместе с ним исчезнет и то свойство, которое оно породило. Естественно, возникает проблема как это организовать. Какими свойствами должно обладать это вещество? Какие поля можно ввести в систему (или найти в ТС или компонентах, с которыми взаимодействует рассматриваемый ТО), чтобы это вещество проявило нужные свойства? Для этого нужно посмотреть, какие другие свойства можно обнаружить в системе в эти моменты времени, и как их можно использовать.

Пример 8.8. Способ определения площадок контакта поверхностей. В промышленности распространен способ определения площадок контакта поверхностей при помощи растертых на минеральных маслах красок. Краску наносят на одну поверхность, затем зту поверхность вводят в соприкосновение с другой поверхностью. По распределению пятен краски на второй поверхности судят о качестве контакта.

Слой краски составляет порядка 5...б мкм. Для более точного определения зоны контакта поверхностей необходимо применение тонкого слоя краски. Однако тонкий слой не позволяет четко видеть границы пятна краски. ОП. При уменьшении толщины краски повышается точность контроля, но ухудшается индикация (обнаружение) результата. ПП. Слой краски должен быть тонким для повышения точности и он должен быть толстым для обнаружения. Раздел 2. Приемы и методы решения технических задач 200 Здесь можно воспользоваться известным приемом переформулирования условий задачи, — заменить некоторые термины, желательно более общими, чтобы избавиться от ВПИ, расширить область поиска возможных решений.

В частности, во второй части ПП мысль: «толстым для обнаружения» заменить «нонтрастнылз для обниружения». ПП. Слой краски должен быть тонким для повызиения точности и он должен быть контрастным для обнаружения. Это будет более общая и более точная формулировка, так как толстый слой нужен для контрастности. Следует подчеркнуть, что свойства тонкий и контрастный характеризуют различные качественные стороны субъекта суждения, т. е.

это противоречие имеет физическое основание. Из формулировки ПП видно, что в рассматриваемом технологическом процессе можно выделить два этапа: испытание — приведение площадок в соприкосновение и контроль — момент обнаружения границ пятен краски, т. е, нормативные системы «подсказывают», что рассматриваемые свойства должны проявляться в разные моменты времени.

Следовательно, ПП можно разрешить во времени. Естественно возникает вопрос: Какие вешества и (или) поля можно ввести в технологический процесс, чтобы разрешить это противоречие во времени? Теперь можно наметить путь решения задачи. Слой краски — тонкий (малоконтрастный) в момент испытания, при контроле становится контрастным. Задача сводится к поиску ресурсов.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее