ВКР Степанян (1214461), страница 4
Текст из файла (страница 4)
По мнению Е.Е. Туник, креативность – это способность порождать необычные идеи, отклоняться в мышлении от традиционных схем, быстро разрешать проблемные ситуации [24]. Э. Фромм определяет креативность как способность удивляться и познавать, находить решение в нестандартных ситуациях; нацеленность на открытие нового и способность к глубокому осознанию своего опыта [33]. Если творчество рассматривается как процесс, имеющий определенную специфику и приводящий к созданию нового, то креативность рассматривается как потенциал, внутренний ресурс артиста цирка.
В научной литературе отмечаются такие личностные особенности творческих людей как живое воображение, изобретательность, богатая фантазия, независимость в суждениях, самоуважение, предпочтение сложных задач, развитое чувство прекрасного, склонность к риску, внутренняя мотивация, стремление к порядку, чувство юмора [15]. Е.Л. Крюкова подчеркивает, что главным признаком творческой личности является высокая мотивация к достижению новых результатов.
В структуре личности мотивация занимает особое место и является основным понятием, используемым для объяснения движущих сил поведения и, в частности, творчества в профессиональной деятельности человека [15]. В мотивах профессиональной деятельности выражается отношение артиста цирка к своему делу, и это отношение имеет всегда определенное направление: оно может быть либо положительным, либо отрицательным. Если специалисту присуще активное отношение к окружающему миру, он становится субъектом, т.е. активным деятелем, преобразовывающим природу и общество [10]. Еще одной психологической особенностью творческих людей является склонность к психофизиологическому истощению вследствие того, что творческая мотивация работает по механизму положительной обратной связи, а рациональный контроль эмоционального состояния при творческом процессе ослаблен. В связи с чем, единственным ограничителем творчества является истощение психофизиологических ресурсов, приводящее артистов цирка к крайним эмоциональным состояниям. Таким образом, в профессиональной деятельности артистов цирка основным является процесс осуществления эффективных межличностных коммуникаций, а именно использование наработанных навыков социального взаимодействия в процессе циркового представления, а также творческая деятельность как способность преодолевать шаблоны и стереотипы, высокая мотивация к поиску нового, личностная потребность к самоактуализации. В связи с чем, аспект личностной обусловленности профессиональной деятельности артистов цирка является актуальной научной проблемой.
Профессиональная деятельность артиста цирка требует высокого уровня физических и психических возможностей, качественной ориентировки в условиях повышенной опасности, сформированной нервно- психической устойчивости, в связи с высокими стрессовыми нагрузками. В настоящее время все более актуальным становится изучение вопросов, связанных со стрессом, механизмами его формирования, влияния стресса на жизнедеятельность человека.
Базой для рассмотрения феномена стресса является концепция канадского психолога Г. Селье, который выделил три стадии его развития:
1. Первая стадия развития стресса – мобилизация адаптационных резервов организма – называется стадией тревоги. Автором выдвинуто предположение, что адаптационные возможности организма ограничены.
2. Вторая стадия называется стадией резистентности и включает в себя баланс расходования человеком адаптационных резервов. При этом организм существует в условиях повышенных требований к его адаптационным возможностям.
3. Третья стадия носит название стадии истощения и характеризуется тем, что стрессоры продолжают действовать, а адаптационные возможности человека уже заканчиваются. На этой стадии сигналы организма свидетельствуют о призыве о помощи извне (поддержка окружения, устранение изнуряющего стрессора) [24].
Кратковременные сильные воздействия актуализируют яркие симптомы стресса и это, по сути, является началом длительного стресса, если артист цирка не предпринимает усилий по устранению стрессора. При том, что кратковременный и длительный стресс различаются по своему содержанию, в их основе лежат похожие механизмы, работающие с разной степенью интенсивности. При длительном стрессе мобилизуются как «поверхностные», так и «глубокие» адаптационные резервы организма. Течение длительного стресса может быть скрытым достаточно долгое время, резервы расходуются постепенно. Адаптация в данном случае возможна, если организм человека оказывается способен, мобилизуя глубокие резервы, «подстроиться» к уровню воздействий среды [1]. На сегодняшний день в науке более подробно изучена первая стадия развития стресса, когда мобилизуются адаптационные резервы («тревога»), а организм пытается вырабатывать адекватную новым экстремальным условиям среды жизнедеятельность. Следующим двум стадиям развития стресса посвящено немного исследований. Но в них отчетливо выявлено, что при длительном стрессе обнаруживается сложнейшая картина физиологических, психологических и социально-психологических изменений личности специалиста.
Щербатых Ю.В. отмечает состояния, близкие по описанию и своим проявления к стрессу: утомление, перегрузка и эмоциональная напряженность. Эти состояния могут рассматриваться как психологическое отражение стресса, поскольку сопровождаются всеми проявлениями стрессорной реакции, дезорганизацией поведения специалиста [27].
По мнению Е.А. Романовой, крайняя степень утомления может запускать развитие симптомов, характерных для длительного стресса: симпатические реакции, перевозбуждение и нарушения сна [21]. В профессиональной деятельности артистов цирка утомление может характеризоваться: - снижением работоспособности, производительности; - увеличением напряженности физиологических функций при остающихся прежними показателях качества деятельности; - снижением показателей деятельности с одновременным увеличением напряжения физиологических функций (постепенное истощение организма). При такой ситуации утомление является достаточно глубоким, и для восстановления нормального функционирования специалисту нужен продолжительный отдых. Утомление, накапливаясь и не находя выхода, постепенно переходит в переутомление (хроническую степень усталости).
С точки зрения Н.Е. Водопьяновой, в данном случае длительный процесс переутомления способен вызывать развитие синдрома эмоционального выгорания – еще более сложного по своей структуре образования, влияющего на психической и физиологическое самочувствие человека, а также на его профессиональную деятельность [6].
Стресс можно рассматривать через понятия функционального состояния, функциональной напряженности. В широком смысле функциональное состояние можно обозначить как фоновую активность нервных центров, при которой реализуется та или иная конкретная деятельность человека. Как отмечают Т.М. Марютина, И.М. Кондаков, под функциональным состоянием подразумевается совокупность характеристик и свойств организма человека, которые так или иначе влияют на его деятельность [17]. Н.Н. Григорьева выделяет два класса функциональных состояний: 1) адекватная мобилизация (организм работает оптимально, соответствуя требованиям деятельности); 2) динамическое рассогласование (организм не полностью обеспечивает необходимую деятельность или работает на излишне высоком уровне траты энергии) [8]. Данный подход к оценке функционального состояния дает возможность прогнозировать развитие стрессовых состояний и высокой степени утомления у артистов цирка. Интенсивность стрессовой нагрузки может проявляться в виде функциональной напряженности, а также в форме устойчивых функциональных нарушений и расстройств (переутомление, психологический стресс и др.).
Функциональная напряженность представляет собой чрезмерную, неадекватную реакцию организма и психики человека на рабочую нагрузку, возникающую при несоответствии уровня ее функциональных возможностей требованиям деятельности.
Филиппов М.М. предлагает следующую классификацию функциональных состояний организма:
1. Физиологическая норма (характеризуется состоянием удовлетворительной адаптации к условиям окружающей среды, достаточными функциональными возможностями организма).
2. Донозологические состояния (характеризуются тем, что адаптационные возможности организма в покое не снижены, но способность адаптироваться к нагрузкам уменьшена).
3. Преморбидные состояния (характеризуется состояние неудовлетворительной адаптации к условиям окружающей среды, снижением функциональных возможностей организма).
4. Срыв механизмов адаптации (характеризуется резким снижением функциональных возможностей организма, нарушением гомеостаза, развитием специфических патологических изменений) [25].
Как отмечает М.В. Григорьева, появление симптомов утомления свидетельствует о том, что недостаточно привлекаются компенсаторные средства для поддержания эффективности деятельности на заданном уровне (по количественным и качественным показателям). Восстановление оптимального уровня работоспособности предполагает прекращение деятельности на определенный период времени, сочетание ее с периодом отдыха и расслабления. В случае, если продолжительность или полноценность периодов отдыха недостаточны, происходит накопление, или кумуляция, утомления [8]. Функциональная напряженность артистов цирка приобретает хроническую форму, когда длительное время присутствуют такие субъективные ощущения как чувство постоянной усталости, повышенная утомляемость, сонливость, вялость, нарушения картины здоровья.
Григорьева М.В. подчеркивает, что снижение функциональной подвижности нервной системы и наличие функциональной напряженности не сразу приводит к уменьшению производительности в деятельности. На самом деле, уменьшение производительности наступает несколько позже, и несмотря на то, что физиологические показатели уже начали ухудшаться, в течение некоторого времени специалист может продолжать выполнять ту или иную деятельность. В данном случае это продолжается за счет привлечения дополнительных факторов социально-психологического порядка (например, сознание ответственности за порученную работу) [8].
Центральное место в методологии оценки функциональных состояний занимает разработка подходов, критериев и методов оценки адаптационных возможностей организма. Новым направлением является переход от качественных к количественным оценкам, представлению о возможности измерить и выразить в условно-количественных соотношениях основное свойство любого организма – его способность противостоять разнообразным стрессорным воздействиям и неблагоприятному влиянию факторов окружающей среды. В частности, в профессиональной деятельности артистов цирка снижение адаптационных возможностей организма и появление функциональной напряженности специалистов служит прогностически неблагоприятным признаком и одной из ведущих причин возникновения и развития заболеваний, нарушения картины их здоровья в целом. Наличие функциональной напряженности проявляется в сильном утомлении, раздражительности, снижении внимания, памяти, следствием чего является уменьшение продолжительности стадии оптимальной работоспособности и чрезмерное истощение внутренних резервов специалистов. Могут наблюдаться периодические колебания уровня работоспособности: повышение ее уровня может чередоваться с выраженными ее спадами. С точки зрения физиологии, развитие утомления говорит о том, что внутренние резервы организма истощены. При этом нарушается устойчивость вегетативных функций, снижается сила и скорость мышечного сокращения, затруднены выработка и торможение условных рефлексов, вследствие чего замедляется темп работы, нарушается точность, ритмичность и координация движений [25].
По мере увеличения состояния функциональной напряженности, утомления, начинают происходить значительные изменения в протекании психических процессов артистов цирка. Снижаются показатели сенсорной чувствительности, уменьшается скорость реагирования, сужается объем внимания, нарушаются функции переключения и распределения внимания, наблюдаются затруднения в извлечении информации, хранящейся в долговременной памяти. Процесс мышления характеризуется снижением за счет преобладания стереотипных способов решения задач в ситуациях, требующих принятия новых решений. Мотивация деятельности, мотивация достижения постепенно сменяется мотивами прекращения деятельности или ухода от нее. Если специалисты продолжают деятельность в таком состоянии, это приводит к формированию негативных эмоциональных реакций, формируя синдром эмоционального выгорания. В.А. Абабков также подчеркивает, что длительный стресс, связанный с хроническим воздействием негативных факторов, действует на человека тяжелее, чем сильные, но кратковременные стрессоры. Длительные эмоциональные и физические нагрузки и связанное с ними переутомление могут стать причиной развития выгорания [1].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
