Главная » Просмотр файлов » Диплом Нурматова

Диплом Нурматова (1193636), страница 5

Файл №1193636 Диплом Нурматова (Личностные факторы стрессоустойчивости военнослужащих контрактной службы министерства чрезвычайных ситуаций) 5 страницаДиплом Нурматова (1193636) страница 52020-10-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Ситуативная тревожность –Экстренальный локус контроля (r = ,497**). Люди, относящиеся к экстернальному типу больше склонны к ситуативной тревожости, так как экстерналы склонны приписывать результаты деятельности внешним факторам. Уровень ситуативной тревоги для них выше, так как они в силу того, что более подвержены влиянию извне, придают этому слишком большое внимание, и соответственно их преследует тревога.

Личностная тревожность – Экстренальный локус контроля (r = 603**). Экстерналы в принципе больше подвержены тревожности, чем интерналы. В силу того, что они вместо того, чтобы полагаться на свою компетентность и способности, больше полагаются на внешние факторы, уровень контроля над ситуацией у них невелик, а значит и уровень саморегуляции будет низки, а значит они не смогут справляться с тревогой и беспокойством, и уровень личностной тревоги у них будет высоким.

Шкала нервно-психической устойчивости- Личностная тревожность (r = ,466**). То есть, для респондентов, у которых преобладает личностная тревожность уровень нервно- психической устойчивости будет выше, а значит они будут больше подвержены стрессу. Так как большинство ситуаций для них будут являться тревожными, вызывающими беспокойство, поэтому их психическое и соматическое здоровье будет подвергаться риску, в результате возможно частое возникновение психических срывов.

Также была выявлена взаимосвязь на уровне значимости 0,05% между шкалами:

Шкала нервно-психической устойчивости - Экстернальный локус контроля(r =,360*). Как уже говорилось ранее, в связи с тем , что представители экстернального типа личности более подвержены различным тревогам, они больше подвергаются стрессу, то и уровень нервно- психической устойчивости у них будет низким.

И несколько обратных корреляционных связей на уровне значимости 0,01% между шкалами:

Интернальный локус контроля – Ситуативная тревожность (r =-,497**). Чем выше интернальный локус контроля, тем ниже будет уровень ситуативной тревожности, так как интерналы в большей степени способны контролировать свое эмоциональное состояние, они менее подвержены стрессам, так как результаты деятельности они считаю закономерным следствием их собственной деятельности.

Интернальный локус контроля- Экстренальный локус контроля (r =-1,000**). Эти два локуса контроля являются полярными, так как человек не может одновременно быть и интерналом, и экстерналом. Он либо придерживается позиции, что результаты его деятельности зависят от внутренних факторов, либо перекладывают ответственность на внешние факторы. Чем больше в человеке преобладает интернальный локус контроля, тем меньше в нем будет от экстернального и , наоборот.

Результаты корреляционного анализа Методики Спилбергера-Ханина для определения личностной и ситуативной тревожности, Тест Локус контроля Дж.Роттера, Экспресс-диагностика уровня самооценки, Экспресс диагностика уровня самооценки Фетискина. Методика определения нервно-психической устойчивости, риска, дезадаптации в стрессе «Прогноз», представлены в

Таблица 9

Корреляция

высокий(22-30б)

шкала НПУ

Сит.тревожн

Корреляция Пирсона

,187

,287

Знач. (двухсторонняя)

,405

,072

Личн.тревожн

Корреляция Пирсона

,261

,443**

Знач. (двухсторонняя)

,241

,004

экстрернальность

Корреляция Пирсона

-,037

,344*

Знач. (двухсторонняя)

,872

,030

интернальность

Корреляция Пирсона

,037

-,344*

Знач. (двухсторонняя)

,872

,030

заниженный (от 29б)

Корреляция Пирсона

,973**

,257

Знач. (двухсторонняя)

,005

,539

норматив (11-29б.)

Корреляция Пирсона

-,598

,465*

Знач. (двухсторонняя)

,024

,017

завышенный(0-10б)

Корреляция Пирсона

,866

-,148

Знач. (двухсторонняя)

,333

,779

низкий (1-12б)

Корреляция Пирсона

,000

Знач. (двухсторонняя)

1,000

средний(13-21б)

Корреляция Пирсона

-,059

Знач. (двухсторонняя)

,841

высокий(22-30б)

Корреляция Пирсона

1

-,139

Знач. (двухсторонняя)

,538

шкала НПУ

Корреляция Пирсона

-,139

1

Знач. (двухсторонняя)

,538

**. Корреляция значима на уровне 0,01 (двухсторонняя).

*. Корреляция значима на уровне 0,05 (двухсторонняя).

Интерпретация результатов корреляционного анализа (табл.9)

В ходе корреляционного анализа были выявлены несколько прямых корреляционных связей на уровне значимости 0,05% между шкалами:

Экстернальность - Шкала НПУ(r=,344*). Данная взаимосвязь показывает, что на нервно-психическую устойчивость человека влияет такой личностный фактор, как локус контроля, а именно экстернальный локус контроля. При данном локусе контроля, у человека доминирует склонность приписывать причины происходящего внешним факторам (окружающей среде, судьбе или случаю). Таким образом экстерналы легче справляются со стрессовыми ситуациями, за счет перекладывания ответственности. А это значит, что уровень нервно-психической устойчивости у них выше.

Нормативный уровень самооценки – Шкала НПУ (r= ,465*). Для респондентов с нормальным уровнем самооценки, характерна такая черта, как уравновешенность, которая помогает ему во многих ситуациях вести себя адекватно. Полученная связь уровня самооценки и шкалы нервно-психического напряжения, позволяет судить о том, что чем адекватнее у человека самооценка, тем менее он будет подвержен влиянию различных воздействий, то есть уровень сопротивления стрессу будет высоким.

Так же была получена взаимосвязь на уровне значимости 0,01% между шкалами:

Заниженная самооценка – Высокий уровень волевого потенциала личности (r= , 973**). . Данная взаимосвязь позволяет предположить, что чем ниже самооценка у человека, тем более высокой будет его воля, то есть он будет стремиться повысить свою самооценку, а для этого ему нужно упорно трудиться, прилагать все усилия для достижения цели, для этого он должен иметь силу воли. А высокий уровень волевого потенциала способствует развитию стрессоустойчивости.

Так же нами была получена обратная корреляционная связь на уровне значимости 0,05%

Интернальность – Шкала НПУ (r=-,344*). Эта взаимосвязь говорит о том, что интернальный локус контроля, в противовес экстернальному, ведет к тому, что уровень нервно-психического напряжения будет низким, так как интерналы более подвержены стрессу, в результате того, что они всю ответственность за происходящее берут на себя, уровень личностной тревожности в таком случае будет выше. Совокупность данных факторов будет влиять на уровень стрессоустойчивости. То есть интерналы более подвержены стрессу.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На первом этапе мы обобщили результаты научных исследований влияния личностных факторов на стрессоустойчивость.

На втором этапе мы использовали следующие методики: Спилбергера-Ханина для определения личностной и ситуативной тревожности, Тест Локус контроля Дж.Роттера,Экспресс-диагностика уровня самооценки, Экспресс диагностика уровня самооценки Фетискина. Методика определения нервно-психической устойчивости, риска ,дезадаптации в стрессе «прогноз».

В результате, мы выяснили, что уровень личностной тревожности значительно превышает уровень ситуативной тревожности. В целом, для военнослужащих МЧС характерно преобладание лиц с умеренным уровнем личностной тревожности. Это дает основание предполагать у них появление состояния тревожности в разнообразных ситуациях, особенно когда они касаются оценки его компетенции и престижа. Таким людям следует формировать чувство уверенности и успеха. Также необходимо смещать акцент с внешней требовательности, высокой значимости в постановке задач на содержательное осмысление деятельности и конкретное планирование по подзадачам.

Так же, мы выявили связь между такими факторами, как самооценка, уровень волевого потенциала и локус контроля. Лица с адекватной самооценкой имеют высокий уровень волевого потенциала. Это говорит о том, что респонденты обладают способностью управлять своей волей, которая выражается в сознательной саморегуляции своей деятельности и поведения, которая обеспечивает преодоление трудностей при достижении определенной цели. Так же они относятся к интернальному локусу контроля, то есть они более уверенны в себе, своей компетенции, способностях, а значит способны справится с большим количеством стрессовых ситуаций, не поддаваться постоянной тревоге, поэтому и уровень нервно- психической устойчивости у них будет удовлетворительным, то есть они менее подвержены риску дезадаптации в стрессе и возникновению всевозможных психических срывов. Таким образом, прогноз для них будет благоприятный и для работы по специальности, требующей повышенной нервно-психической устойчивости нет противопоказаний.

Можно сделать следующий вывод, что в результате проведенного исследования, было выявлено, что значительная часть военнослужащих контрактной службы МЧС имеют высокий уровень стрессоустойчивости и они пригодны для дальнейшей работы в данной области.

Результаты эмпирического исследования показали взаимосвязь данных личностных факторов с уровнем стрессоустойчивости личности.

Библиографический список

1. Газиева М.З. Стрессоустойчивость личности как предмет психолого-педагогического изучения. 2008 г

2. Варданян Б.Х. Механизмы саморегуляции эмоциональной устойчивости // Категории, принципы и методы психологии. Психологические процессы. - М.: 1983.

3. Губачёв Ю.М. Иовлев Б.В. Карвасарский Б.Д. и др. Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии человека. Л 1976.

Характеристики

Список файлов ВКР

Личностные факторы стрессоустойчивости военнослужащих контрактной службы министерства чрезвычайных ситуаций
Нурматова Д
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6827
Авторов
на СтудИзбе
275
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее