ВКР5 (1190695), страница 7

Файл №1190695 ВКР5 (Аттестация персонала в организации (на примере ООО ЖБИ-ДВ) 7 страницаВКР5 (1190695) страница 72020-10-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Таблица 9 – Затраты и результаты от внедрения мероприятий

Затраты

Результаты (эффект)

Затраты на:

  • Исследование уровня отдачи работающего персонала;

  • Выбор систем оценки для различных подразделений и категорий работников;

  • Формирование штата профессиональных оценщиков;

  • Внедрение системы в практику:

  • расходы на множительную технику и расходные материалы для подготовки необходимых оценочных форм;

  • программное обеспечение для компьютеризированной оценки работников.

Экономические:

  • Рост производительности труда персонала за счёт эффективного контроля за их работой;

  • Относительное сокращение численности работников;

  • Снижение текучести кадров вызванной неудовлетворённостью трудом;

  • Рост качества работ;

  • Чёткое закрепление обязанностей за определёнными работниками;

  • Соответствие профессионально-квалификационных характеристик работников требованиям рабочих мест, производства в целом (качественная укомплектованность кадрового состава);

  • Повышение уровня регламентации труда.

Социальные:

  • Наличие механизмов координации работ по решению проблем социально-трудовых отношений;

  • Обеспечение связей между результативностью и оплатой труда;

  • Обеспечение возможностей личного развития работников;

  • Формирование чувства причастности работника к организации;

  • Обеспечение механизма обратной связи между руководителем и подчинённым;

  • Обеспечение чёткого определения прав и обязанностей работников;

  • Повышение обоснованности кадровых решений.

Социальные показатели тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены с экономическими. Приведённые социально-экономические результаты совершенствования системы комплексной деловой оценки не все поддаются стоимостной оценке, поэтому для определения эффективности внедрения мероприятий в данной работе необходимо рассчитать лишь обобщающие экономические показатели по следующим формулам:

  1. Прирост производительности труда (П), % :

П = (РПЗ2 – РПЗ1)/ РПЗ1 * 100, (15)

где РПЗ2 и РПЗ1– выполнение плановых заданий до и после внедрения мероприятий, %.

  1. Годовой экономический эффект (Э г) (экономия приведённых затрат), руб.:

Э г = (С 1 – С 2)*В 2 – Е н * З ед , (16)

где С 1 и С 2 – себестоимость единицы продукции до и после внедрения мероприятия (текущие затраты), руб.;

В 2 – годовой объём продукции после внедрения мероприятий в натуральном выражении;

Е н – нормативный коэффициент сравнительной экономической эффективности;

З ед – единовременные затраты, связанные с разработкой и внедрением мероприятий, руб.

Срок окупаемости единовременных затрат (Тед), лет:

Тед = З ед / (С 1 – С 2) * В 2 (17)

  1. Относительная экономия (высвобождение) численности работающих за счёт прироста производительности труда в результате внедрения мероприятий (Э ч), чел.:

Э ч = ЧПЗ * П/100, (18)

где ЧПЗ – численность рабочих, повысивших процент выполнения плановых заданий в результате внедрения мероприятий, чел;

  1. Экономия от снижения себестоимости продукции за счёт уменьшения текучести персонала, вызванной неудовлетворённостью организацией труда (Э с), руб.:

Э с = , (19)


где КT1 - фактический коэффициент текучести, %;

– среднегодовой ущерб, причиняемый предприятию текучестью персонала, руб.

КT2 – ожидаемый коэффициент текучести, %;

Данные для расчёта показателей приведены в таблице 10.

Таблица 10 – Исходные данные для расчёта показателей

Наименование

Ед. измерения

Количество

1.Численность работников, повысивших процент выполнения плановых заданий в результате внедрения мероприятий (ЧПЗ)

чел.

2150

2. Выполнение плановых заданий:

  • до внедрения мероприятий (РПЗ1)

  • после внедрения мероприятий (РПЗ2)

%

%

93,5

98

3. Среднегодовой ущерб, причиняемый отделению дороги текучестью персонала, в том числе:

  • потери, связанные с временной недоукомплектованностью штата

  • расходы на обучение новых работников

  • расходы на набор

  • доплаты

4. Коэффициент текучести

  • до внедрения мероприятия (КT1)

  • после внедрения мероприятия (КT2)

5. Единовременные затраты на внедрение мероприятий (З ед)

6. Нормативный коэффициент сравнитель-ной экономической эффективности (Е н)

7. Среднегодовая зарплата работников (ЗП)

руб.

руб.

руб.

руб.

руб.

%

%

руб.

%

руб.

977000

112000

750 000

55000

67000

7,4

7,0

100 000

16

10000

Численность работников, повысивших процент выполнения плановых заданий в результате внедрения мероприятий, принята, исходя из кадровых сведений о прошедшей в 2011 году аттестации персонала. Соответственно все расчёты проводятся относительно этой численности работников.

Показатели эффективности внедрения мероприятий определяются формулам (15), (16), (17), (18), (19):

  1. Прирост производительности труда, %:

П = (98 – 93,5 )/ 93,5*100 = 4,81

  1. Относительная экономия (высвобождение) численности работающих за счёт прироста производительности труда в результате внедрения мероприятий, чел.:

Э ч = 2150* 4,81/100 = 5

  1. Годовая экономия на условно-постоянных расходах (руб.) определяется по формуле:

Э У = ЗП* Э ч (20)

Э У = 10000*5 = 50000

  1. Годовая экономия от сокращения текучести, руб.:

Э с = 977000*(1-7,0/7,4) = 52810

  1. Годовой экономический эффект от сокращения текучести, руб.:

Э г = 50000 + 52810 – 0,16*100000 = 86810

  1. Срок окупаемости единовременных затрат, лет:

Тед = 100000/102810 = 0,97 года или 11,6 месяца

Таким образом, годовой экономический эффект от внедрения мероприятий по совершенствованию системы аттестации на предприятии составит 86810 руб., срок окупаемости единовременных затрат – 11,6 месяца.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, можно сделать следующие выводы о содержании, структуре и методах аттестации персонала.

Аттестация персонала - важная часть всей системы управления персоналом любой организации. Она представляет собой целенаправленный процесс определения соответствия качественных характеристик персонала (способностей, мотиваций и свойств) требованиям должности или рабочего места. На результатах оценки базируются многие управленческие решения относительно кадров организации.

Выбор методов аттестации персонала для каждой конкретной организации является уникальной задачей, решить которую может только руководство самой организации (возможно с помощью профессиональных консультантов). Система аттестации должна учитывать и отражать ряд факторов: стратегические цели организации, состояние внешней среды, организационную культуру и структуру, традиции организации, характеристики занятой в ней рабочей силы.

Во второй главе работы был проведен анализ действующей схемы аттестации персонала в ООО «ЖБИ-ДВ». Было показано, что в стабильных организациях с устойчивой иерархической структурой, как правило, могут эффективно использоваться традиционные методы оценки. Но для современных организаций, таких как ООО «ЖБИ-ДВ», функционирующих в рыночных условиях жесткой конкуренции, динамично изменяющейся внешней среде традиционные методы оказываются не очень эффективными, т.к. они не учитывают необходимости оценки не только результатов труда, но и потенциала работника. Кроме того, подобные методы оценки не могут оценивать те качества, которые требуются от работников современных организаций: креативность, инициативность, стрессоустойчивость, гибкость и т.п.

На основе проведенного анализа были разработаны мероприятия по внедрению в ООО «ЖБИ-ДВ» инновационных методов аттестации и оценки персонала.

Эти методы обладают рядом преимуществ перед традиционно используемыми методами: во-первых, новые методы оценки рассматривают рабочую группу подразделение, бригаду, временный коллектив в качестве основной единицы организации, делают акцент на оценку работника его коллегами и способность работать в группе.

Во-вторых, оценка отдельного сотрудника и рабочей группы производится с учетом результатов всей организации.

В-третьих, во внимание принимается не столько успешное выполнение сегодняшних функций, сколько способность к профессиональному развитию и освоению новых профессий и навыков.

В-четвертых, нетрадиционные методы проще адаптировать к потребностям той или иной организации.

Обобщая изложенные в дипломной работе теоретические положения и анализ практики проведения аттестации персонала в ООО «ЖБИ-ДВ», можно сделать вывод о том, что гипотеза исследования подтвердилась: нетрадиционные методы действительно являются эффективными методами оценки персонала в условиях нестабильной внешней среды, жесткой конкуренции, необходимости внедрения инноваций, когда от сотрудников требуются креативность, творческий подход, инициативность, гибкость, готовность к изменениям, стрессоустойчивость, умение работать в команде. Т.е. это такие качества, которые сложно или невозможно оценить с помощью традиционных методов.

Но технология оценки персонала с помощью новых методов еще недостаточно освоена российскими менеджерами, а значит, необходимо изучать зарубежный опыт, и с учетом российских особенностей переносить его на российские предприятия. Но наиболее эффективно было бы создание своих новых технологий оценки, которые бы в полной мере отвечали потребностям современных российских социально - экономических отношений.

Список использованных источников.

  1. Андреев С.В., Ефремова О.С. Охрана труда от “А” до “Я”. М.: Альфа-Пресс, 2001. – 208 с.

  2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский Дом «Дашков и К˚», 2000. – 678 с.

  3. Бурмистров А.Б, Авдейчев А.А. Человеческий фактор в реформировании отрасли: психология вопроса / Экономика железных дорог. – 2003. - № 1. – с. 77-81.

  4. Егоршин А.П. Управление персоналом. Н. Новгород: НИМБ, 1997. – 607 с.

  5. Иванцевич Дж., Лобанов А.А Человеческие ресурсы управления. – М.: Дело, 1993. – 304 с.

  6. Калачева С.А. Аттестация. – М.: “Издательство ПРИОР”, 2001. – 112 с.

  7. Крюкова Е. И тут грянула аттестация // Служба кадров. – 2001. - № 7. – с. 81-84.

  8. Кузнецова Н. Многоликая аттестация // Служба кадров – 2002.. - № 3. – с. 97-102.

  9. Магура М.И., Курбатова М.Б. Оценка работы персонала, подготовка и проведение аттестации. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: ЗАО «Бизнес школа Интел-Синтез», 2002. – 176 с.

  10. Марковская М., Мытиль А. Организация и оценка персонала // Служба кадров. – 1999. - № 1. – с.54-58.

  11. Марковская М., Мытиль А. Организация и оценка персонала // Служба кадров. – 1999. - № 2. – с.59-64.

  12. Маслов Е. В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие. Под ред. П. В. Шеметова. – М.: «Инфра-М», 1998. – 312 с.

  13. Охрана труда и основы экологии на железнодорожном транспорте и в транспортном строительстве: Учеб. для техникумов ж.-д трансп. и трансп. стр-ва/ В.С. Крутяков, А.А. Прохоров, Ю.Г. Сибаров и др.; Под ред. В.С. Крутякова – М.: Транспорт, 1993. 352 с.: ил., табл.

  14. Охрана труда на железнодорожном транспорте: Учебник для вузов ж.-д. трансп./ Под ред. Ю.Г. Сибарова. – М.: Транспорт, 1981. – 287 с.

  15. Охрана труда: организация и управление: Учебное пособие / МАНЭБ, Под ред. О.Н. Русака. – СПб.: Профессия. 2002. – 240 с.

  16. Оценка личного трудового вклада руководителя // Справочник кадровика. – 2001. - № 1. – с. 95-104.

  17. Пластун В.С., Шишмаков В.Т. Управление персоналом на трансорте: Учебное пособие. – Хабаровск: ДВГУПС, 1999. – 62 с.

  18. Резанкина Г. Оценка кандидата при приёме на работу // Служба кадров: – 2002. - № 8. – с.89-93.

  19. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. – М.: Дело, 1995. – 336 с.

  20. Травин В.В Оценка и аттестация персонала // Служба кадров. – 2001. - № 3. – с. 61-65.

  21. Травин В.В Процедура оценки и аттестации // Служба кадров. – 2001. - № 4. – с. 50-52.

  22. Управление организацией: Учебник /Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 1998. –669 с.

  23. Управление персоналом организации: Учебник /Под ред. А.Я. Кибанова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 638 с. – (Серия “Высшее образование”).

  24. Управление персоналом предприятия: Учеб. пособие для вузов /Под ред. А.А. Крылова, Ю.В. Прушинского. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 495 с.

  25. Управление персоналом. Регламентация труда. Под редакцией д.э.н., профессора А.Я.Кибанова – М.: «Экзамен», 1999. – 576 с.

  26. Шешня Е.В. Управление персоналом современной организации: Учебно-практическое пособие. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: ЗАО “Бизнес-школа “Интел-Синтез”, 2000. – 368 с.

  27. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1998, - 527 с.

  28. Экономика труда и социально-трудовые отношения. Под ред. Г. Г. Меликьяна, Р. П. Колосовой. – М.: Издательство МГУ, 1996. – 623 с.

29. Положение о порядке проведения аттестации (квалификационного экзамена) и установления должностных рангов руководителям и специалистам, проходящим профессиональную службу на федеральном железнодорожном транспорте // Приложение к указанию от 5 мая 2000 г. № ΙΙΙу



30. Веснин В.Р. Управление персоналом: теория и практика. -М., 2008. -688с.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
152,73 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7010
Авторов
на СтудИзбе
261
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}