Главная » Просмотр файлов » ОТТ_СКРП_Л13-14_2019_0

ОТТ_СКРП_Л13-14_2019_0 (1186270)

Файл №1186270 ОТТ_СКРП_Л13-14_2019_0 (Лекция №13-14 "Станции активных имитационных помех" (2019))ОТТ_СКРП_Л13-14_2019_0 (1186270)2020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Основы теории и техники систем и комплексов радиопротиводействияЛЕКЦИЯ №13-14 Станции активных имитационных помех.Учебные вопросы1. Ответные имитационные помехи и их эффективность.2. Генераторы ложных целей (ретрансляционные ответные импульсные помехи).3. Помехи каналу дальности.4. Помехи каналу скорости.5. Совмещенные помехи угломерным каналам (с линейным сканированием, с коническим сканированием, совмещенные помехи моноимпульсным угломерным каналам).Литература1. Радиоэлектронная борьба.

Основы теории / А.И. Куприянов, Л. Н. Шустов. – М.: Вузовскаякнига, 2011. – 800 с.: ил.2. Куприянов А.И., Сахаров А.В. Теоретические основы радиоэлектронной борьбы. / А.И. Куприянов, А.В. Сахаров/ - М.: Вузовская книга, 2007. — 356 с.: ил.3. Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте.— М.: Вузовская книга, 2003. — 528 с.: ил.4. Радзиевский В.Г., Сирота А.А. Теоретические основы радиоэлектронной разведки.

2-е изд.,испр. и доп. (1-е издание «Информационное обеспечение радиоэлектронных систем в условиях конфликта») – М.: «Радиотехника», 2004. – 432 с.: ил.5. Лепин В.Н., Антипов В.Н., Викентьев А.Ю., Колтышев Е.Е., Мухин В.В., Трущинский А.Ю. ФроловА.Ю., Янковский В.Т. Помехозащита радиоэлектронных систем управления летательными аппаратами и оружием.

Монография / Под ред. В.Н. Лепина. – М.: Радиотехника, 2017. – 416 с.1 Ответные имитационные помехи (ОИП) и их эффективность Имитационные (имитирующие) помехи вносят ложную информацию в сигналы подавляемой РЭС. Цель применения (по эффекту на выходе РЭС) – дезинформация.отличия ОИП от ШП: не являются универсальными; предназначаются для борьбы с РЭС определенного типа и назначения.Основные1.1 Особенности классификации ОИП:сосредоточенные по пространству (одноточечные) и пространственно разнесенные (многоточечные, вынесенные) помехи;ретрансляционные (генерируют ложные сигналы, ретранслируя запросные сигналыРЛС с модуляцией, имитируя флуктуации и регулярные изменения параметров сигналов, отраженных протяженными и движущимися целями);однократные ОИП - один ложный импульс, подобный импульсу отраженного сигналаРЛС (навязывание следящим системам РЛС двухцелевой ситуации);уводящие ОИП – однократные ОИП с изменяемыми параметрами (частота, задержка);многократные ОИП - в ответ на сигнальный импульс создают несколько ответныхсигналоподобных импульсов.1.2 Особенности средств формирования ОИМПомехаУЗЧfоУЛЗ385СигналfоМОД1ПРМ2МОД296ГПФДМД74АИМСУОРТРРисунок 1 - Типовая структурная схема станции формирования ответныхимитационных помех:ПРМ – приёмник; УЗЧ – узел запоминая частоты; УЛЗ – управляемая линия задержки;СУ – система управления; ГПФ – генератор помеховых функций; ДМД – демодулятор; АИМ– анализатор импульсной модуляции. Подобие средствам РЭП, формирующим ОШП. Отличия от средств формирования ОШП: сильно развита подсистема оперативной радиотехнической разведки (ОРТР); используются регулируемые законы изменения модулирующих функций. наличие устройства управления задержкой.1.3 Особенности оценки эффективности ОИП:сложность аналитических исследований для подавления различных следящих РЭС;ограниченность доступных результатов исследований;некорректность использования энергетического потенциала (ОИП должна быть подобна сигналу по всем параметрам, в том числе и по амплитуде);использование результатов имитационного и натурного эксперимента противоборства САП и подавляемого РЭС: вероятность срыва автоматического сопровождения (захвата); вероятность перенацеливания РЭС.2 Генераторы ложных целей (ретрансляционные ОИП)Рисунок 2 - Применение ответных импульсных помехАмплитуда импульса, отраженного от цели u Ц   Ц ; задержка t З  RЦ с ; доплеровский сдвиг f ДЦ  R Ц  .Амплитуда импульса, отраженного от ЛЦ u лц ~  лц  uц ; задержка t З  R ЛЦ с ; доплеровский сдвиг f ДЛЦ  R ЛЦ  .Параметры ГЛЦ: амплитуда u П  u Ц   Ц ; задержка t ЗЛЦ  R ЛЦ с ; доплеровскийсдвиг f ДЛЦ  R ЛЦ  .Эффект работы ГЛЦ: сложность идентификации ложной цели; «размножение» объектов.Рисунок 3 - Схема однократного ГЛЦ с общим гетеродином, усилением на промежуточнойfПР  fС  fГ и восстановлением несущей fС  fПР  fГ , дополнительным усилением и модуляцией (А3 и А4 – без преобразователей частоты в варианте передатчика одноразового действия)Рисунок 4 -Схема создания многократной импульсной помехи - пачки ответных импульсов(УЛЗ – управляемая линия задержки в цепи обратной связи)Рисунок 5 - Средство РЭП РЛС с ЛЧМ сигналом:дополнительная частота внутриимпульсной модуляции;в течение несжатого зондирующего импульса излучается последовательность импульсов   НСЖ / n , периодом TП и несущей частотой fП  fС  fП ).Для ГЛЦ для РЛС с ФКМ и быстро перестраивающейся частотой необходимо знаниекода фазы.Рисунок 6 – САП для РЭП РЛС с ППРЧ:превращение сигнальных импульсов с несущей fci в импульсы постоянной промежуточной частоты fпр ;создание пачки из n импульсов ложных целей с помощью рециркулятора в цепи УПЧ;УЛЗ сдвигает пачку с дополнительной задержкой t ;В СМ 3 восстанавливается исходная частота импульсов f *ci .3 Помехи каналу дальности Виды ответных импульсных помех каналам дальности РЛС: однократные ответные уводящие помехи; многократные ответные уводящие помехи; ответные импульсные помехи в сочетании с шумовыми. Параметры полезного сигнала: С ; Т С ; fС , РС . Параметрыпомехи: П  С ;Т П  Т С ; fП  fС , РП  РС .Сущность воздействия: строб дальности захватывает более сильную помеху; схема АРУ приемника РЛС ослабляет более слабый сигнал; после захвата задержка импульсапомехи  П( t ) изменяется, изменяя вместе с ней положение строба дальности (помехи осуществляют увод по дальности).Рисунок 7 - Принцип действия однократных ответных импульсных помех, уводящих по дальности Закон «увода» определяется: тактическими соображениями; характеристиками каналов сопровождения. Закон изменения задержки  П ( t ) : кусочно-линейный (пилообразный) с периодом Т У ;2 параболический  П ( t )  аt   0 t с периодом Т У (постоянная скорость).Рисунок 8 - Многократные импульсные поме- Рисунок 9 - Ответная импульсная шумоваяхи, уводящие по дальностипомеха (невозможность синхронизациистроба дальности) Варианты применения: одновременно с уводом изменяется мощность помехи, имитируя изменение интенсивности сигнала по мере его приближения (удаления) к (от) РЛС); ответный шумовой импульс задерживается на время, несколько меньшее периода повторения зондирующего сигнала, компенсируя задержки формирования, накрываетимпульс в следующем периоде (плохо работают против РЛС с ППРЧ и с переменнойчастотой повторения запросных импульсов). Формирование многократных ответных импульсных помех, уводящих по дальности: в ответ на каждый импульс сигнала излучается пачка в n импульсов с периодом ТП; вся пачка синхронно уводится по кусочно-линейному периодическому (пилообразному) закону; выполнение условия РП  РС ; система автосопровождения по дальности захватывает один из n импульсов и следитза перемещающейся пачкой.Рисунок 10 - Формирование ответного импульса помехи с задержкой на период повторения сигналаРисунок 11 – Схема формирования ответных импульсных помех с запоминаниемсигнала на промежуточной частоте, управляемой задержкой и мощностьюРисунок 12 – Программное управление уводом по дальностиРисунок 13 – САП с рециркулятором в цепи формирования модулирующей функции:УЛЗ - управляемая линия задержки создает увод пачки ответных импульсов;БУ - блок управления формирует модулирующую функциюГИ - генератор импульсов создает импульсы многократной помехи по дальности, модулирующие по амплитуде колебание, усиливаемое выходной импульсной ЛБВ(И);рециркулятор размножает ответные импульсы помехи, повторяя принятый запросныйимпульс с периодом Δt.Pп t  ;Рисунок 14 – Формирование уводящей пачки с рециркулятором в прямой цепи:i-й ответный импульс выбирается из пачки в n импульсов;импульс сдвигается по времени скачками с шагом Δt, равными задержке в ЛЗ рециркулятора.Энергетический принцип увода строба системы АС по дальностиРисунок 15 - Смещение помехой энергетического спектра отраженного сигала ИРисунок 16 - Уводящая помеха с изменением мощности Основные направления повышения эффективности: сочетание «закона увода» с «законом изменения мощности» и «законом измененияскорости»; создание многоканальных станций активных помех с уводом по дальности с реализацией своего закона увода (набор независимо управляемых линий задержки и сумматор на выходе САП).4 Помехи каналу сопровождения по скоростиПри формировании помех производится управление не временными задержками, асдвигами частоты. Основные виды помех каналу сопровождения по скорости:а) однократная;б) многократная;в) случайная по частоте с расширеннымшумовым спектром («доплеровский» шум);г) уводящая по по частотеfП ( t )  fС  fП ( t ) .Рисунок 17 - Принцип организации уво-дящих помех каналу сопровождения поскоростиПри реализации на ЛБВ: изменяя управляющее напряжение, осуществляется изменение фазы ( t )  kt ; сдвигу по фазе соответствует частотаfП ( t ) dk.dt 2Изменяя крутизну пилообразного напряжения k, осуществляется увод по скорости.Рисунок 18 – Структурная схема САП, уводящей по скорости посредством фазовоймодуляции ЛБВ: ГПФ – генератор помеховой функции; СУ – система управления; ГП – генератор «пилы».Рисунок 19 – Многоканальная схема формирования активных помех по скорости:Δf1, Δf2…Δfn - схема создания частотных сдвигов;переключатель - многоканальный генератор линейно изменяющихся напряжений с крутизной k1, k2…kn.программа формирует закон изменения частотных сдвигов для синхронного увода пачки импульсов.Рисунок 20 - САП случайной уводящей помехи каналу скорости («доплеровскийшум» + ГП с изменяемой крутизной): ГВШ – генератор АМ+ФМ видеошума; ГП – генератор«пилы» - увод по частоте Δfп(t) за счёт фазовой модуляции по пилообразному закону с изменяющейся крутизной; fШП = 7 … 20кГц; fП ( t ) = 0…200 кГц Варианты реализации формирования помех, уводящих по скорости: использование вместо генератора видеошума генератора псевдослучайного сигнала; применение вместо фазового модулятора балансного модулятора с подавлением несущей; адаптация по крутизне и продолжительности увода; одновременный увод по разным законам (многоканальные по уводу); согласование с уводом по дальности; амплитудная модуляция выходного колебания, изменяя Pп(t) организуется «мерцание» помехи.5 Совмещенные помехи угломерным каналамОсобенности совмещенных помех: излучаются из точки пространства, из которой приходит полезный сигнал; не искажают фазового фронта на входе приёмных антенн подавляемых РЭС.Типы угломерных каналов подавляемых РЭС: с линейным сканированием; с коническим сканированием; моноимпульсные.5.1 Совмещенные помехи угломерным каналам с линейным сканированием (построчное сканирование в секторе, круговое сканирование и т.п.)Рисунок 21 - Измерение пеленга цели (азимута  или угла места  ) производится «напроходе»Особенности функционирования пеленгаторов с линейным сканированием: периодичность проявления сигналов и помех, огибающая которых определяетсяформой ДНА РЭС и угловой скоростью сканирования по координатам; сигнал (импульсный или непрерывный) отраженный целью: u0 ( t)  E 0 ( t) cos 0 t ; огибающая сигнала «промодулирована» формой ДНА:E( t )  E0 ( t )fN  ( t ) ;(1)TСК 601,n FСК(2) частота линейного сканирования:FСК 1,TСК(3) длительность сигнала: ,FСК(4) период повторения пачек:где n — скорость вращения луча антенны, обор/сек; информация о пеленге - местоположение энергетического центра (ЭЦ) пачки tП :360tП ;TСК(5) величина tП и пеленг измеряется различными способами. Малоэффективны (не эффективны) генераторные, ответные и ответные импульсные помехи - пеленгатор определяет направление на помеху также как на источник сигнала. Эффективны помехи «на частоте сканирования»:1) сильная близко расположенная;k2) «инверсная» EП (t) .E(t)Рисунок 22 - Сильная помеха для подавления пеленгатора вызывает ошибкуt'  t (увод по t' ( t ) обеспечивает увод поугловой координате ( t) )Рисунок 23 - Инверсная помеха подавления сигнальных импульсов (за счетискажения формы огибающей разрушается информация об угловой координате цели) Эффективность помех зависит от точности информации о частоте сканирования подавляемой РЛС. Способы определения частоты сканирования по измерениям интервалов приходасигналов подавляемой РЛС: по пачкам принимаемых сигналов (РЛС с единой приёмо-передающей антенной); по побочным излучениям (пассивные РЛС); по отражённым от антенны сигналам (ЭПР антенны); по реакции РЛС на помеху, модулированную частотой, кратной частоте сканированияkFСК  FП ( t ) (при FП ( t )  FСК возникает ошибка пеленгования и луч ДНА «стягивается»с цели) – «рефлексивное» измерение частоты.Рисунок 24 - САП с формированием помехи прицельной по частотесканирования и энергетическим смещением спектра: АН осуществляет анализ формы ДНА РЭС и частоты сканирования (в т.ч.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее