Главная » Просмотр файлов » И.Д. Мандель - Кластерный анализ

И.Д. Мандель - Кластерный анализ (1185344), страница 18

Файл №1185344 И.Д. Мандель - Кластерный анализ (И.Д. Мандель - Кластерный анализ.djvu) 18 страницаИ.Д. Мандель - Кластерный анализ (1185344) страница 182020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

алг. 54 в табл. 2.3). Итеративное перераспределение объектов Р. Торндайка (1953) означало оптимизацию внутриклассового разброса [291. Эти работы, однако, не имели особого резонанса. В статье Дж. Уорда (1963) ' Мандель И. Д. Взвешенные средние и корреляции//Вестник статистики.— !986.— № 7.— С. 53 — 58.

76 фактически излагался оптимизационный иерархический алгоритм (алг. 8 в табл. 2 3), но акцентировка внимания иа оптимальности каждого шага, а не разбиения целом ставит эту часто цитируемую работу несколько в сторону от «чисто оптимизационного» направления. В 1965 г. вышла статья М. И. Шлезингера [106], в которой впервые точно сформулирована статистическая и оптимизационная задача обучения без учителя и предложен функционал качества классификации весьма общего вида.

Этн идеи, судя по всему, «носились в воздухею в 1965 †19 гг. появляется большое количество работ, в которых фактически закладываются основы важнейших теоретических конструкций распознавания вообще, распознавания без учителя — в частности. Для задачи кластеризации здесь наиболее важны два направления: теория потенциальных функций, развиваемая в трудах М.

А. Айзермана, А. Г. Аркадьева, Э М. Бравермана, А. А. Дорофеюка, И. Б. Мучника, Л. И. Розоиоэра и др. [6, 11], н теория стохастической аппроксимации в задачах распознавания, разрабатываемая Г. К, Кельмансом, Я. 3. ((ыпкиным и др. [104]. Кроме общих критериев качества, в этих н других работах предлагались достаточно универсальные алгоритмы оптимизации, ие потерявшие своего значения и по сегодняшний день. В последующие годы шло интенсивное развитие обеих сторон проблемы: разработка новых функционалов качества н новых алгоритмов их оптимизации. получили распространение естественные в статистическом отношении критерии Х Фридмана и Дж.

Рубина [32]; В. Н. Елкиной и Н. Г. Загоруйко был построен функционал, в котором авторы старались максимально учесть представления о качестве классификации [37]; в работах Е. Руспнни, У. Райта и др. разрабатывалнсь критерии качества для нечетких постановок оптимизационных задач кластеризации [34, 84, с. 208 — 247]; А. Н. Колмогоровым предложена весьма общая схема формирования критериев качества [5]. Во второй половине 70-х годов получили известность работы Е. Рольфа, Ф.

Бейкера н Дж. Хьюберта, Г. Маллигана по формированию критериев, ориентированных на некоторые корреляционные свойства разбиений; критерии для размытых множеств Дж. Беждека и Дж. Данна [39[; схемы оптимизации Э. Диде [29], М. Жамбю [135]; исследования В. Л. Купергнтоха, Б. Г. Миркина, В. А. Трофимова и др. по качественному факторному анализу, приводящему к теоретически обоснованным критериям классификации (см. 2.3.4), н другие исследования, частично отраженные ниже.

В последний период результаты общего характера получены В. В. Бауманом и А. А. Дорофеюком в [14], где предлагается алгоритм оптимизации функционала универсального вида и др. 2.2.2. КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА КЛАССИФИКАЦИИ Практически во всех упомянутых и других работах приводятся не только сами критерии качества, но и соответствующие им алгоритмы, гарантирующие обычно локальный экстремум функционала. Имеется и небольшое число точных методов решения задачи классификации, где обеспечивается глобальный экстремум.

Методически удобнее разделить изложение материала на две части, хотя в оригинальных работах, они обычно сливаются: сначала рассказать о критериях качества классификации, а затем об алгоритмах их оптимизации. 8 табл. 2.5 приведено краткое описание отобранных нами функционалов, которые разбираются далее по тексту. Описание критериев качества классификации (' дано в соответствии с табл. 2.5. Обозначения сн. в табл. 2.2) 1. Критерий минимизации внутриклассовой дисперсии — один из наиболее распространенных в кластерном анализе. С одной сто- 77 6 н О ф а н л х Ц ф о х Н,т Х З н Ф ° 3 т н т т О.

т фо о нн з О Я ф 33 $ т и 3О ф .-О Х3 О. Ф н 9 ФБ т т О 6 63 ф О. 3О т 36 т » в н О 63 т х о. 1 ' 33 ! х" И И !! 78 л т » Ф 6 о ттн 6 тхт т т 63 х в т Ь" т т о»т ф ~ВОФ О ф 3. 3 ф т ф т т О. т от 3 Ф, фо ~ Р ФЯ ф от "тт т7 О.т т т н 63 н т н т 3 т 3 Ф ~ о й 6 И О. 3 » т Ф 6 ф т И т 8 О.

3 х -з н Ф х Ф1 ОХ Р' '33 х х О. х 'к 3т" Я Ь !1 й 3 '" ~л~ 3 Ф о и й о а т о о о 63 Я о жт 63Ф т у твф о:т атф а т 3 о н и ф 6 х В \6 "' о н н О. 3 » т Ф ы 63 3' 63. т т т о — Ь О. н и 36 о И'я а т 63 О. и Й 3 О х О, «с ОС3. „ х со Сс о 63, 6' х 3 й!66 63 О3 О3 о х х Ю х 63 й 3-,Х хох Ху 6 сх и Ь й Р О 6' и 3 о л 3 о х О 3" л О с ь + ос Сс р„~ аа 33. х о х О л х о о М Й э О.

о х з й сс О хх 33, С о О х О. 3 о о и '8 Ив !! о о о О О о сх н О.х Фр их о ф 6 ьо й ф О и $ О. ц 'О э 63 йо 3 О О О о о О Ф х Ю 3 ИО О 3 $ й о -и гЗ !! о. 63 ~С О 33 о х 3 с х й о 3- О. й О о а о — о — о 66 О о 63 сс й «У И 3 !! х Ь а й 3О О !! 6.

- о й Ф о Х И Х Х ой \" ФЗ Х й Х 6 » 66 в Х ф й* й О ~" й' бй ~ айй ~ н о ФХХ О 6 ффф Х Ф ФФХ ч н Ф о О. 6" Ф Ф ф О о и Х й 6 2 о Х Х » О о ф м Х Ф Х О ~с~ о о 6 Ф 6 О Ф й 6 и н ф Х 6 6 ф О Х о о Х .6 ф й Х Х н ф й 63 Х Ф н 'О Фо о ф '66 с 6Г 6. 6» ." ~6~ ~~ !! Х н н Й Х о Ф Ф ф Х О Р н Ф О О. 6 сф н х айф с х 66 й .6 6О й н о Р 6" й Х Ф й Ф а ай О ф 60 -Ж ф Х й Х Ф Р 6" а Х н Ф Ф и н И О. О. й й и Х О. Ф Х «о "о Р~, С Х ф Х й й Х е ъ ! О О.

66. Ф~„~И !! й ф $ о фф Фа н Ф ,о й 6 »'8 М Х Ф 6 й $ Фс Х 66 6 Ф 66 Х О. Ф н О н йй оД 6С О6 о + 1 И ь а Ф о ф 6 6 1О 6 О6 й ф но ХИ Х Х Ф о Х фс н О. О е В ~! Б Х й Ф' о о Ф х Ф Ф 3О -Й х х Ы аЕ 3Е= е о о 'Ф С о.

н с~ Ф Е Ф о Ф Ф о Е о. х ох И ФФ Ф Е е 3О х + И + о. Ъ ю о о Й 5 Е о + О3, Я' о Ф" Е й о Ф Й '8 Ф 3о Ф ) ,Ф ФО о До Ф" о ох Ф Е Е Ф 2Ж о Ф о + ' Ф 3 Ф 1~ й Ф Ф Е о о И" р о. о Ф О3 ъ Т ! й. х Е Е и й й. й й '2 ~с охй ф А о" й. й Е о э й о" О Х ф ~ц о х Е й й й. о х й. 2. С4 х о цр хф Я о1 й. М Е о о а 3 ы ф х й о х й л а о 3 Р5 й х ое н 2! Е х Е. ! хо Иш 2 Е о Е о. -Й пй й ~ о о Ей ах И 1 х 2 й Ы 2 + М й й Х х й Ф о и 3 » о й Е !! й.о ха а х о й а а й й о 2 д $ ФЕ <.~ ео Ь '-3 7~ х й 2 Йв ай й х % Е х 2 о 3 Д й Е х.хф й, о 1! ЕЕ Б8 ОЯ ох 2 Е Р х 2 6 8 й! лй $ а хо Е Е Е о Р В 'о 'к' х ~2 И ~а, ь й 5 й.

а й й о Д о. о о ~а. о ~ц З ж Р й~ й "'Ф оЯ со Ф " со ь ~„ м- х М о Ф ж И О Ф Й О й 63 ~ о рИ ! ,а Д $ -Л $' ~ Ф к е ~й П э к О. Р- ЗЬ й~ !! ~л~ ! !! вз ! о .4 с ~6 а~ "~~и ~ И Й Я Ф а Ж 2 ~~ ~ о Ю д Ю \ К".; фх о Й ~~~ л О Б 4~ $" ~- ~ 3 ~О с~ ~ а. М Ф йх ! о ~ к ~ Ю 6$ М о щ о О О. О $" Ю ж. с.' ~~ ~О СЬ | а~ ~ й Ю щ ~ я Ю Ф й о Ф 2 4ц ц ц~ Ю Я Ь эм~ $ й ~ й ы~ $ д, И в.

«~ н 3 й р о па ~ ~а й ЬЗ Я Ф иФ „й ~а )~ а ц Я й Ф о х о с » л н о З З й й й о й «З « 'с2 .с~ о ф о" ф х 2Й о" фф х~ ф ф ф СЧ ° оф < х а л н о х о о хо Мю и З З ф « а» ф 8 х й о х -в и ф ~З х 5« !! ф хо ф « й о н «« З З ЗЗ ф ф о о, й Ц ф й ф оо !!хх н и 8'8 й й а « фно Зфн «% ф ф ф а й о1 й хо « И« 8 й ~~ аъ ! + ой 'й8 ш И '- $ н й х О З й й й ф ф х о й ( о ой о ф ай н й Щ й Е 3 н н й а о $ х ф ф ф й оЗй О ой о. Ь фД Е= со ОО о.ф ф ~й й + Зй ф Й.

ф ( «~7~ о р~ М й й 1 х в н ф 1! х 7~ 8 й ф ф Е ф ф о 8,'8 роны, он примыкает к строгим задачам многомерного анализа (дискримннантного, дисперсионного и т. д.), с другой — к точным постановкам аппроксимационного типа (см. 2.3.4). Естественная сфера его применения — выделение кластеров в евклидовом пространстве, имеющих шарообразную форму. Точный алгоритм Р. Дженсена использует методы динамического программирования. Дисперсионный критерий тесно связан с квадратичными функционалами, использующими евклидово расстояние.

Известно, что — ~ч'', !!~ =~ч", !!~ [91, 54]. С учетом этого можно выписать 2 г х(Р~ — !) ч П ~(! I=! Ъ' Ь,— х!), следующие соотношения, обозначив через у! величину ~ ~-~ ' ' !=! ~~5 т. е. квадрат отклонения от центра тяжести класса: Р! = т!/л! ! Р! ~>О ~1!! ~~ 7!' лз= ~ ~ ) т! , 'Р~= !=! !=! ! ! ! Величину Р4 можно считать взвешенной внутриклассовой дисперсией. 2.)х[! — ребра кратчайшего незамкнутого пути, входящие в кластер '[см.

обсуждение алг. 54, 55 в 2.2). ! 3.))г!! — функция потерь от того, что объекты аь а; со значениями х! и к; отнесены к одному классу; фх!/х!) — условные плотности распределения вероятностей в классе Я!; р! — априорная вероятность класса. Минимизирует суммарные потери при классификации, для работы требуется конкретное задание функции потерь и способ определения вероятностей (см.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,38 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее