Автореферат (1174381), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Крупнова.Методы и методики исследования. Для решения поставленных задач ипроверки гипотез были использованы методы теоретического анализа и обобщениянаучной литературы, тестирования и математической обработки результатовисследования. Организованность и темперамент военнослужащих исследовались спомощью соответствующих Бланковых тестов А.И. Крупнова. Статистическаяобработка полученных эмпирических проводилась при помощи сравнения средних,t - критерия Стьюдента, корреляционного, факторного анализа с использованиемпакета SPSS for Windows 20.0.Этапы исследования. На первом этапе (2015 - 2016 гг.) была изучена научнаялитература по проблемам организованности и темперамента, а также личностивоеннослужащего; определены логика и организация исследования, его объект,предмет, цель и задачи; сформулированы гипотезы; определены методы и методики,соответствующие целям и задачам работы; сформирована выборка.
На второмэтапе (2016 - 2017 гг.) проведены эмпирическое исследование организованности итемперамента военнослужащих, а также статистическая обработка полученныхданных. На третьем этапе (2017 - 2018 гг.) осуществлены анализ, обобщение,систематизация, интерпретация полученных результатов, формулировка выводов иоформление текста диссертационной работы и автореферата.Эмпирическая база исследования. Исследование проводилось на базеРязанского высшего воздушно - десантного командного училища имени генералаармии В. Ф.
Маргелова. В нем приняли участие 155 военнослужащих в возрасте 18 23 лет, среди которых 61 военнослужащий занимался различными силовыми видамиспорта и имел высокую спортивную квалификацию.8Научная новизна результатов, полученных лично соискателем, и ихотличие от данных других исследований заключаются в том, что в выполненномисследовании- теоретически обоснованы важность, необходимость и возможность исследованиясвязей организованности личности и свойств темперамента как ее природнойпредпосылки;−эмпирически доказано, что у военнослужащих-спортсменов, по сравнению сне спортсменами, более развита организованность, и выявлены специфическиесодержательно - смысловые и инструментально - стилевые особенности данногосвойства, способствующие его реализации и развитию;−установленыкорреляциимеждусоставляющимиорганизованностивоеннослужащих-спортсменов, указывающие на конкретные направления работы сними по развитию стремления и готовности проявлять данное свойство;−раскрыта психологическая структура организованности военнослужащих-спортсменов, которую составили мотивационно - целевой, агармонический истенично - интернальный факторы, доказывающие ее системную организацию;−определены отличительные темпераментальные проявления активности,эмоциональности и регуляции психической активности у военнослужащихспортсменов;−выявлена корреляционная и факторная структура их темперамента;−эмпирическидоказаныираскрытысвязимеждусоставляющимиорганизованности военнослужащих-спортсменов и проявлениями свойств ихтемперамента в различных сферах жизнедеятельности, подтверждающие, чтотемперамент выступает природной предпосылкой данного свойства личности;−разработаны практические рекомендации для командиров, педагогов,психологовисамихвоеннослужащихпоразвитиюигармонизацииорганизованности с учетом свойств темперамента и разной спортивной подготовки.Теоретическая значимость работы состоит в том, что в ней- обобщены различные научные подходы отечественных и зарубежных авторов к9исследованиюорганизованностиметодологическимиоснованиямиитемперамента,изученияявляющиесясвязеймеждутеоретиконимикакразноуровневыми образованиями индивидуальности;−результативно использован и дополнен новыми научными фактамисистемный подход к изучению свойств личности и темперамента;−доказанасистемнаяорганизацияорганизованностиитемпераментавоеннослужащих, что расширяет представления о них, внося вклад в общую идифференциальную психологию, психологию личности, военную психологию иакмеологию;-раскрытысоставляющихспецифическиеорганизованностипсихологическиеиособенностипроявленийсвойствразличныхтемпераментавоеннослужащих-спортсменов, могущие служить теоретической основой разработкипрограмм развития и гармонизации их личности, в том числе в процессепрофессиональной подготовки в военном вузе;−установлены существенные связи составляющих организованности и свойствтемперамента военнослужащих, в том числе с различной спортивной подготовкой.Практическая значимость работы подтверждается тем, что в ней−определеныперспективыпрактическогоиспользованиярезультатовпроведенного теоретического и эмпирического исследования особенностей исоотношений организованности и темперамента военнослужащих в процессе ихпрофессиональной подготовки в военном вузе;−сформулированырекомендациидлявоенныхпедагогов,психологов,командиров по развитию у военнослужащих (на примере курсантов-десантников)организованности как важнейшего волевого свойства их личности с учетомособенностей темперамента и спортивной подготовки, которые призваны помочь восуществлении индивидуального подхода в консультационной, развивающей ипсихокоррекционной работе с ними с целью их личностного развития, повышенияэффективности профессиональной военной деятельности, а значит, - боеготовностиВС РФ;10- теоретические положения, полученные эмпирические данные и сделанные наих основе выводы, позволяющие более продуктивно и обоснованно осуществлятьпсихологическое сопровождение военнослужащих в процессе обучения в военномвузе и выполнения непростых военных задач, внедрены в учебно - воспитательныйпроцесс Рязанского высшего воздушно - десантного командного училища именигенерала армии В.
Ф. Маргелова, а также используются при чтении учебных курсовпо общей, дифференциальной, военной психологии, психологии личности,акмеологии и пр.Личный вклад соискателя состоит во включенном непосредственном участииво всех этапах процесса теоретического и эмпирического исследования: егопланировании, подготовке и реализации программы, в получении исходныхэкспериментальных данных, их обработке и интерпретации, в апробациирезультатов исследования и подготовке основных публикаций по выполненнойработе и т.п.Диссертация охватывает основные вопросы поставленной научной задачи исоответствует критериям внутренней структурированности, единства, научнойобоснованности, что определяется сформированной исследовательской концепцией,последовательностьювреализациипланаисследования,внутреннейметодологической согласованностью, обоснованностью и непротиворечивостьювыводов исследования.Положения, выносимые на защиту:1.Анализиорганизованностикакпсиходинамическойтеоретическимобобщениеразличныхволевогоосновысвойствапсихическойобоснованиемнаучныхподходовличностиидеятельностивозможности,важностикизучениютемпераментачеловекаикаквыступаютнеобходимостиисследования связей между ними.2.
Специфика организованности военнослужащих-спортсменов, по сравнению своеннослужащими, не занимавшимися спортом, заключается в большей активностии разнообразии способов ее реализации; более тщательном и внимательном11внутреннем самоконтроле; глубоких и точных представлениях о данном свойствеличности, его значимости и необходимости развития; меньшем количествеотрицательных переживаний тревожности и неуверенности в себе и возникающихиз-за них эмоционально - личностных трудностей, несмотря на доминированиеличныхцелейименьшуюсоциоцентрическуюнаправленностьмотивацииорганизованного поведения.3.
Корреляции между составляющими организованности военнослужащихспортсменов свидетельствуют о большой значимости верного и четкого пониманияее сущности, важности и необходимости развития, которое способствуетповышению вариативности проявлений данного свойства, усилению активногосамоконтроля и уменьшению различных трудностей. Факторная структура ихорганизованностиуказываетназначимостьеесодержательно-смысловыхсоставляющих; активного самоконтроля, связанного с их оптимистичным настроем,при возможности затруднений в процессе проявления организованности в связи спереживаниями астенических эмоций.4. Отличительными проявлениями свойств темперамента военнослужащихспортсменов выступают большая физическая и интеллектуальная активность,гибкость, оригинальность интеллектуальных решений, лучшие адаптация ксложившейся ситуации и усвоение различных навыков, рассудительность ирациональность в оценках, склонность к самонаблюдению и самоанализу,самокритичность при меньших утомляемости, импульсивности, спонтанности инеобдуманности в принятии решений, которые, несомненно, положительносказывались на их профессиональной военной деятельности.
Анализ корреляцийпроявлений свойств темперамента военнослужащих-спортсменов свидетельствует отом, что их обучение различным приемам, повышающим адаптивность реакций идействий, эффективным способам эмоциональной саморегуляции при интенсивнойумственной деятельности, снижение пассивного отношения к окружающейдействительностиспособствуютбольшейсбалансированностиихтемпераментальных проявлений. Факторная структура их темперамента указывает12на высокую психомоторную и познавательную активность, подвижность иоригинальностьмыслительныхпроцессов;преимущественнуюстеничностьпереживаемых эмоций; ориентированность внимания на окружающий мир;предопределённость резких и, возможно, бесстрашных действий высокой скоростьюэмоциональных реакций и нестандартностью проявления лидерских качеств.5.Свойстватемпераментасодержательно-смысловымивоеннослужащих-спортсменов(установочно-целевыми,связанысмотивационными,когнитивными, результативными) и инструментально - стилевыми (динамическими,эмоциональными,регулятивными,рефлексивно-оценочными)составляющимиорганизованности.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
