Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173736), страница 5

Файл №1173736 Автореферат (Свобода воли и принуждение в уголовном праве) 5 страницаАвтореферат (1173736) страница 52020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Во-первых, УК РФ говорит опринуждении, противопоставляемом свободе воли и имеющем место в связи ссовершением общественно опасного деяния, предусмотренного УК РФ. Этопринуждение может быть названо «криминальным» в том смысле, что оно связано с совершением преступления, т.е. тем самым фактом, который лежит вцентре уголовного права, и его юридическая оценка влечет различные уголовно-правовые последствия. Наиболее очевидно, что свобода воли и принуждениев этом случае связываются с лицом, совершающим преступление, хотя и применительно к потерпевшему лицу здесь можно усмотреть уголовно значимыепроявления свободы воли.Во-вторых, в уголовном праве имеется принуждение, исходящее от государства вследствие совершения лицом преступления или общественно опасногодеяния: наказание, принудительные меры воспитательного воздействия, принудительные меры медицинского характера, конфискация имущества.

Такое принуждение можно именовать «посткриминальным». Оно является компонентомособого правоотношения, складывающегося между лицом, совершившим преступление или общественно опасное деяние, и государством, в котором доми-нантой является подчинение одного субъекта (лица) воле другого (государства).Однако и оно связано со свободой воли постольку, поскольку лицо, подвергнутое принуждению, меняет вектор своей воли на иной.В-третьих, в связи с «посткриминальным» принуждением лицо, совершившее преступление, также способно к проявлению свободной воли либо,наоборот, может быть принуждено действовать определенным образом илибездействовать.

Однако, в отличие от государственного принуждения в связи снаказанием и иными мерами уголовно-правового характера здесь принуждениеисходит от иных обстоятельств и потому приобретает особое уголовноправовое значение. В равной мере такое значение могут приобретать обусловленные свободой воли действия потерпевшего на этапах привлечения лица куголовной ответственности.§ 2 «Эволюция идеи свободы воли и принуждения в философскоправовых и уголовно-правовых учениях» открывается предлагаемой диссертантом периодизацией исследований вопроса о свободе воли и принуждения вфилософской и правовой науке. Хронологически в истории рассматриваемоговопроса можно выделять три периода: 1) философский (до начала I тыс. н.э.;точнее, до разработки проблемы свободы воли в патристике); 2) философскотеологический (до рубежа XVIII–XIX вв.); 3) философско-юридический (с рубежа XVIII–XIX вв.).

При этом в течение первых двух периодов обсуждениепроблемы свободы воли шло преимущественно вне правового контекста. Юристы подключились к этой дискуссии позднее, сформулировав на философскойоснове (в рамках школ уголовного права) несколько подходов к решению обозначенной проблемы, объединив в своих исследованиях дихотомию свободыволи и принуждения.Первыми к проблеме свободы воли обратились представители классической школы уголовного права, сформировавшейся на базе просветительногуманистической школы в конце XVIII – начале XIX вв. Гуманисты (Беккариа,Вольтер, Монтескье и др.) направляли свои критические взгляды в сторону системы правосудия и карательной системы, сложившейся в Европе в XVIII в.Частные уголовно-правовые проблемы их заботили в меньшей степени. Классическая школа уголовного права разработала фундаментальные основы уголовного права, в том числе и проблемы свободы воли.

У истоков этой школыстояли философские работы Иммануила Канта и Гегеля. Ее видными представителями в России были А.Ф. Кистяковский, В. Д. Спасович, Н.С. Таганцев инекоторые другие.Учебник «Уголовное право» Ансельма Фейербаха отражает в наиболееконцентрированном виде доктрину классической школы с индетерминистическим подходом к решению вопросов об условиях, основаниях и пределах ответ-ственности человека за свои поступки. Однако, такой подход «классика» классической школы не предотвратил появление иных, отличных точек зрения напроблему свободы воли в уголовно-правовом смысле, и российская доктринауголовного права тому яркий пример. Так, Н. С.

Таганцев признавал метафизический (философский) характер дискуссии о свободе воли, однако не мог избежать ее, поскольку решение вопроса влияет не только на вменяемость, но и наоснование уголовной ответственности, оценку принуждения, обоснованиенаказания и т.д. К индетерминизму Н. С. Таганцев относился критически: егосторонники не могут определить само понятие «свобода», в доказательствосвоих взглядов ссылаются на ощущения, а не на факты и т.д. ВозраженияН. С. Таганцева вызывал и детерминизм, поскольку он устранял всякую необходимость исследовать вопрос о вменении. Точка зрения самогоН.

С. Таганцева получила название «теории закономерности человеческой деятельности». Согласно этой теории, человеческий поступок имеет место потому, что существует сумма причин и условий, его вызывающих (нормальнаяпсихическая деятельность лица, совершающего преступление, на которую общество воздействует наказанием). Такая точка зрения, безусловно, близка к детерминизму, поскольку даже нормальная психическая деятельность, по Н.С. Таганцеву, предопределена тем, что окружает человека, и его саморазвитием.Уголовно-антропологическое направление основывалось на идее абсолютного детерминизма в совершении преступления и не оставляло никакого местасвободе воли.Социологическая школа уголовного права (представители этого направления в России – М.

Н. Гернет, А. А. Пионтковский (отец), Н. Н. Полянский,И. Я. Фойницкий и др.) рассматривала преступность как социальную аномалию. Сформулированная этой школой теория «опасного состояния» как объективного факта была неразрывно связана с детерминизмом преступного (опасного) поведения, что, по мнению крайних представителей этой школы, снималопроблему свободы воли.

Более умеренное крыло социологов (например, М. Ансель) осторожнее подходило к проблеме свободы воли, предлагая фактическиизбегать ее изучения. Именно отсюда берет свое начало своего рода агностицизм в отношении свободной воли.На историю российской доктрины повлияли все три направления уголовно-правовой мысли, хотя и с разной степенью интенсивности: господство классической школы уголовного права во второй половине XIX – начале XX вековсопровождалось спорами с представителями социологического направления,хотя и антропологического учения придерживался ряд специалистов.После октября 1917 г. в теории и практике уголовного права произошелочевидный поворот, определивший развитие законодательства в последующиедесятилетия. Однако поворот этот сопровождался своего рода «метаниями» врешении проблемы свободы воли. Споры в науке уголовного права привели в1920-х гг. к кратковременному периоду господства социологической школыуголовного права.

Ее следы, отчетливо видные в законодательстве тех лет (Руководящие начала по уголовному праву РСФСР - постановление НаркомюстаРСФСР от 12 декабря 1919 г.; УК РСФСР 1922 г.; УК РСФСР (в редакции1926 г.)), применительно к вопросу о свободе воли свелись к ее отрицанию врусле учения социологов.Начиная с 1930-х гг. в советской доктрине уголовного права наблюдаетсяразвитие учения о свободе воли на базе марксистского понимания этого вопроса, которое, в свою очередь, основывается на идеях Гегеля. Отталкиваясь от тезиса о том, что бытие определяет сознание, марксисты решали вопрос о свободеволи так, что, с одной стороны, признавали за человеком активную роль в общественной жизни, но, с другой - ставили его действия в зависимость от законов материального мира, в том числе права. Краеугольным камнем марксистской философии в этом отношении служил постулат о том, что «свобода волиозначает… не что иное, как способность принимать решения со знанием дела»1.На этой философской основе в советской науке уголовного права быларазвита «детерминистская концепция преступного поведения» (А.

А. Пионтковский, М Д. Шаргородский, П. С. Дагель, Б.С. Волков и др.). В соответствиис ней в самом общем виде поведение людей предопределено внешними обстоятельствами, однако, подвергаясь воздействию внешних обстоятельств, человексохраняет возможность свободно (точнее, условно свободно, поскольку и этасвобода детерминирована) принимать решения, и это обосновывает возможность привлечения его к уголовной ответственности.Обобщая историю вопроса о свободе воли в философии и доктрине уголовного права, можно сделать вывод о существовании двух основных направлений мысли: детерминизма и индетерминизма, к которым в XX в.

прибавился«волевой агностицизм». В борьбе этих направлений развивались философия иуголовное право на протяжении всей их истории.§ 3 «Свобода воли и принуждение в истории уголовного законодательства». Зарождение идеи свободной воли как основы преступления и противостоящей ей идеи принуждения можно наблюдать в Соборном уложении 1649 г.и Артикуле воинском 1715 г., поскольку именно в этих актах впервые предусматривались и особые разновидности преступлений, и особые обстоятельства,Энгельс Ф. Анти-Дюринг // Сочинения. 2-е изд. М., 1961.

Т. 20. С. 116.1исключающие ответственность лица. В этом русле развивается законодательство XIX – начала XX вв. Анализ проекта Уголовного уложения 1813 г., Сводазаконов уголовных 1832 г., Уложения о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г., Устава о наказаниях, налагаемых мировыми судьями, 1864 г.

показывают постепенное развитие уголовного законодательства, завершившеесяпринятием Уголовного уложения 1903 г.Уголовное уложение отражало в своем содержании взгляды представителей классической школы уголовного права и, как следствие, восприняло концепцию свободной воли в качестве базовой в построении уголовного права.Так, Уложением формулируется идея свободы воли как основы вменения деяния в вину. Исключают свободу воли невменяемость (ст. 39) и малолетие(ст.

40). Не указывая принуждение напрямую в качестве обстоятельства, исключающего виновность, Уложение подразумеваемо говорило о нем в ст. 42.Статья 46 Уложения формулировала условия крайней необходимости. Недоведение преступления до конца по обстоятельствам, от воли виновного не зависящим, признается существенным признаком приготовления и покушения(ст.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
548,67 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свобода воли и принуждение в уголовном праве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6521
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее