Автореферат (1173396), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Феномен «удовлетворенность жизнью» в пожилом и старческомвозрасте представляет собой психологическое образование, имеющее спецификуи различные факторные структуры в зависимости от этапа старения (пожилойили старческий возраст).2. Среди интрасубъективных характеристик личности в период позднеговозраста значимую роль в удовлетворенности жизнью играют такие переменныекак смысложизненные ориентации, уровень оптимизма и активности,мотивационно-ценностная интегрированность и самоуважение, а средисоциально-средовых возможности для удовлетворения витальных и социальныхпотребностей, качество социальной поддержки и статусно-ролевыехарактеристики.3.
Удовлетворенность жизнью определяется системой социальнопсихологических детерминант, характеризующейся своеобразием и спецификойв зависимости от возраста, половой принадлежности, уровня образования,семейного статуса, наличия/отсутствия занятости, социального круга общения,качества досуговой деятельности, характеристик личности, качества социальнойподдержки и состояния здоровья.Задачи исследования.1.Проанализироватьтеоретико-методологическиеподходыкисследованию удовлетворенности жизнью людей пожилого и старческого6возраста и раскрыть на основе результатов анализа сущность и структурносодержательные характеристики данного феномена.2.
Определить особенности удовлетворенности жизнью людей пожилого истарческого возраста в зависимости от их возраста, половой принадлежности,уровня образования, семейного статуса, наличия работы, социального кругаобщения, качества досуговой деятельности и состояния здоровья.3. Эмпирически выявить взаимосвязь и взаимообусловленностьструктурных компонентов удовлетворенности жизнью людей пожилого истарческого возраста, установить интрасубъективные и социально-средовыехарактеристикиудовлетворенных и неудовлетворенных жизнью людейпожилого и старческого возраста.4. Выявить социально-психологические детерминанты, определяющиеуровень удовлетворенности жизнью людей в пожилом и старческом возрасте иобеспечивающие сохранение и поддержание определенного уровня жизни впоздний период онтогенеза.5. Определить вклад различных социально-психологических детерминантв формирование субъективного благополучия и удовлетворенности жизнью впериод поздней взрослости с целью определения основных «мишеней» дляулучшения качества жизни людей пожилого и старческого возраста.6.
Разработать рекомендации специалистам по поддержанию иповышению уровня удовлетворенности жизнью людей пожилого и старческоговозраста, которые могут лечь в основу программ социально-психологическогосопровождения.Методологическую основу исследования составили: субъектнодеятельностный (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Л.И. Анцыферова,А.Г. Асмолов, А.В. Брушлинский, Л.С. Выготский, А.А. Деркач, В.В. Знаков,А.Н.
Леонтьев,Б.Ф. Ломов,А.В. Петровский,В.А. Петровский,С.Л. Рубинштейн, З.И. Рябикина, Э.В. Сайко, Е.А. Сергиенко, Д.Н. Узнадзе,В.К. Шабельников и др.) и социально-психологический подход к анализуличности в социуме (Г.М. Андреева, А.Г. Асмолов, Е.П. Белинская, А.А. Деркач,И.И. Донцов, Ю.М. Забродин, И.С.
Кон, Т.Д. Марцинковская, Б.Д. Парыгин,О.А. Тихомандрицкая).Исследованиеопиралосьнаследующиеобщеметодологические принципы: принцип развития (Л.И. Анцыферова,Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.Л. Рубинштейна); принцип системности(В.Г. Афанасьев,В.А. Барабанщиков,И.В.
Блауберг,В.А. Ганзен,Н.Ф. Дементьева, И.А. Дралюк, В.П. Кузьмин, Б.Ф. Ломов, В.Н. Садовский,О.К. Тихомиров, Э.Г. Юдин); принцип детерминизма (А.В. Брушлинский,Л.С. Выготский,А.Н. Леонтьев,А.В. Петровский,С.Л. Рубинштейн,М.Г. Ярошевский);принципактивности(К.А. Абульханова-Славская,Б.Г. Ананьев, Н.А. Бернштейн, П.Я. Гальперин, А.Н.
Леонтьев, В.А. Петровский,С.Л. Рубинштейн, Д.Н. Узнадзе,); принцип субъектности (К.А. АбульхановаСлавская, М.М. Бахтин, А.В. Брушлинский, Е.Н. Волкова, В.В. Знаков,Е.И. Исаев, В.А. Петровский, З.И. Рябкина, В.И. Слободчиков).Теоретическую основу исследования составили: ключевые положенияо позитивных личностных характеристиках и удовлетворенности жизнью,разработанные в психологии и социальной психологии (К.А. Абульханова-7Славская, М. Аргайл, Н.А. Джидарьян, Э.
Динер, П. Долэн, Е.П. Ильин,Д. Канеман, К.В. Карпинский, К.В. Костенко, Л.В. Куликов, Э. Кэмбелл,Д.А, Леонтьев, Р. Лэйард, Р. Меткалф, А.А. Нестерова, Н.В. Панина,М. Селигман, Р. Эммонс); теории о субъективном благополучии личности(О.С. Машарская, Р.М. Шамионов) и субъективном качестве жизнивсоциальной психологии (Г.М. Зараковский, В.А. Хащенко); концепцииосмысленностиикачестважизни(К.А. Абульханова-Славская,Л.И. Анцыферова, А.А.
Бодалев, Б.С. Братусь, Г.А. Вайзер, В.И. Исаев,К.В. Карпинский, Л.Н Коган, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев, А. Лэнгле, А. Маслоу,К. Роджерс, С.Л. Рубинштейн, В.И. Слободчиков, В. Франкл, К.Г. Юнг,И. Ялом); концепции ценностных и смысложизненных ориентаций(А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, Д.А. Леонтьев, А.В. Серый, В.Э. Чудновский,Т.И. Шульга, М.С. Яницкий); научные концепции геронтогенеза и возрастныхизмененийвпозднемвозрасте(М.Д. Александрова,Б.Г.
Ананьев,И.В. Давыдовский); научные концепции продуктивного старения иблагополучной старости (Л.И. Анцыферова, М.В. Ермолаева, Т.Ф. Суслова,Н.Ф. Шахматов); исследовательские разработки психосоциальных условий иоптимизации качества жизни пожилых людей (Г.С. Абрамова, Е.В. Беловол,О.В. Краснова,А.Г. Лидерс,Н.А. Цветкова,И.В. Шаповаленко);эпигенетическая теория (Э.
Эриксон); теория разобществления (В. Генри,Е. Каминг); теория активности (Б. Неугартен, Р.С. Тобин, Р.Дж. Хейвигхурст);теория селективности (П.Б. Балтес, М.М. Балтес, М. Мэйнард); теориясоциоэмоциональнойизбирательности(Л.Л. Карстенсен,Х.Х. Фанг,С.Т. Чарльз); знания, полученные в области психологии половых различий игендерной психологии позднего возраста (Е.В. Камнева, О.В.
Краснова,О.А, Овсяник, М. Пинкуарт, С. Соренсен).Методический аппарат исследования включал в себя методтестирования, количественный и качественный анализ полученных результатов.Результатыисследованияполученыспомощьюследующихпсиходиагностических методик: тест смысложизненных ориентаций Д. Крамбо иЛ. Махолика, (в адаптации Д.А. Леонтьева); методика «Индекс жизненнойудовлетворенности» (в адаптации Н.В. Паниной); шкала субъективногоблагополучия (М.В. Соколова); опросник «Ваше самочувствие» (О.С. Копина,Е.А. Суслова и Е.В. Заикин); шкала оптимизма и активности (AOS)(Н.Е.
Водопьянова); методика личностный дифференциал (ЛД) Ч. Осгуда (вадаптации сотрудников психоневрологического института им. В.М. Бехтерева);методика «Диагностика внутреннего конфликта» (Е.Б. Фанталова); методика«Многомерная шкала восприятия социальной поддержки» (MSPSS) Г. Зимет(апробирована Н.А. Сиротой и В.М. Ялтонским); Опросник на определениепереживания исключения из социальной системы (ПИСС) (И.Ю. Суворова),шкала одиночества (Д. Рассел).
Для достижения целей исследования быларазработана анкета, адаптированная для лиц пожилого и старческого возраста,содержащая данные о возрасте, половой принадлежности, образовании,семейном статусе, наличии работы, досуговой деятельности и социального кругаобщения.8Для математического анализа выбраны непараметрические методы: методсравнения различных выборок испытуемых с использованием критериядостоверности различий U-Манна-Уитни и критерия достоверности различий HКраскела-Уоллиса, ранговый корреляционный анализ r-Спирмена, факторный ирегрессионный анализ. Электронная обработка результатов осуществлялась врамках прикладного пакета SPSS 19.0.Этапы исследования.
Эмпирическое исследование проводилось в периодс 2010 по 2017 г. и включало четыре этапа:Первый этап (2010 – 2011 г.) состоял в теоретическом анализе основныхподходов к изучению удовлетворенности жизнью и ее детерминант всоциальной психологии старения, анализе смысложизненных ориентаций и ихособенностей у людей пожилого и старческого возраста.
На этом же этапе былисформулированы цель, задачи и гипотеза диссертационного исследования.На втором этапе (2011 – 2012 г.) была разработана исследовательскаямодель социально-психологических детерминант удовлетворенности жизньюлюдей пожилого и старческого возраста, определен методологический подход кисследованию. На этом этапе работы началась эмпирическая частьисследования, состоящая в изучении сущности и структурно-содержательныххарактеристик удовлетворенности жизнью людей пожилого и старческоговозраста.На третьем этапе (2011 – 2013 г.) проводилась основная частьэмпирического исследования, в ходе которого определялась роль факторов,влияющих на удовлетворенность жизнью людей в пожилом и в старческомвозрасте,выявлялисьсоциально-психологическиедетерминантыудовлетворенности жизнью при старении.На четвертом этапе (2014 – 2017 г.) завершающе-обобщающем,выполнялась обработка количественных и качественных информационныхданных, систематизация и обобщение полученных результатов, формулировкавыводов, разработка рекомендации по поддержанию и повышениюудовлетворенности жизнью в пожилом и старческом возрасте.
В процессезаключительного этапа одновременно проводилась публикация полученныхрезультатов в печатных научных изданиях и оформление диссертации иавтореферата.Эмпирическая база исследования: Исследование проводилось на базецентра социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов«Забота» (отделение по Щелковскому району), клубов общения людей позднеговозраста «Ретро», «Вечер встреч» муниципального учреждения дома культуры«Исток» г. Фрязино, центра социальной защиты населения г. Фрязино.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
