Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173296), страница 2

Файл №1173296 Автореферат (Оптимизация подготовки пациентов к амбулаторным хирургическим операциям и контроль эффективности лечения в послеоперационном периоде) 2 страницаАвтореферат (1173296) страница 22020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Евдокимова.Работа выполнена по плану научно-исследовательских работ МГМСУ (№госрегистрации 01201277058 по проблеме 30.04; 11.00).Основные положения, выносимые на защиту:1.Степеньмикробнойколонизациипослеоперационнойраныпредставителями пародонтопатогенных видов и дисбаланс триггерных механизмоврегуляции местного иммунитета полости рта и состояния антиоксидантной системыразлична при разных видах амбулаторной патологии полости рта и, соответственно,при выполняемых операциях, что может быть использовано при прогнозированииосложнений и планировании соответствующих профилактических мероприятий.2.Представители пародонтопатогенных видов бактерий 1-2 порядка идрожжевые грибы рода Candida, играющие роль в воспалительных осложненияхпосле проведения амбулаторных стоматологических хирургических операций,чувствительныкфотодинамическомувоздействию,котороеможетбытьрекомендовано для включения в комплексное лечение во время операции и впослеоперационном периоде.3.Фотодинамическаярегенерации,снижениютерапияспособствуетколичественнойсокращениюобсеменённостисроковпотенциальнымивозбудителями, включая пародонтопатогенные виды 1-го и 2-го порядка, грибыкандида и не оказывает отрицательного влияния на антиоксидантную ёмкость исостояние антиоксидантной системы плазмы крови в целом.Соответствие паспорту научной специальностиДиссертация соответствует паспорту научной специальности 14.01.14.

–стоматология (амбулаторная хирургия головы и шеи).7Личный вклад автораЛичный вклад автора заключается в организации процесса обследования идополнительных консультаций всех пациентов, самостоятельном осмотре 143обследованных пациентов и заполнении их медицинских карт, личном проведенииразличных видов хирургического лечения, которые составили предмет настоящегоисследования (всего 72 операции), включая традиционные методы консервативноголечения и фотодинамическую терапию.Диссертант самостоятельно участвовал в инструментально-лабораторномобследовании больных, лично проводил взятие материала для микробиологическихи молекулярных исследований, принимал активное участие в их проведении,разработке дизайна и проведении экспериментальной части исследования.Автор диссертационной работы самостоятельно анализировал материал,готовил патентно-информационную документацию и проводил статистическуюобработку полученных данных, готовил материал для публикаций, автореферат ирукопись диссертации.Апробация работыОсновные положения диссертации были представлены и одобрены на:Всероссийском стоматологическом форуме с международным участием«Наука, образование и практика стоматологии» ДЕНТАЛ-РЕВЮ (Москва, 2015);Всероссийской научно-практической конференции с международнымучастием, посвященной 70-летию образования в МГМСУ им.

А.И. Евдокимовакафедры общей гигиены. «Инновационные здоровье сберегающие технологии вмедицине и образовании». - Москва 19 мая 2016;Всероссийских стоматологических форумах с международным участием«Наука, образование и практика стоматологии» ДЕНТАЛ-РЕВЮ (Москва, 2016 и2017);Совместной научно-практической конференции кафедры хирургииполости рта, кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии, лабораториимолекулярно-биологических исследований, лаборатории иммунологии НИМСИ8ФГБОУ ВО МГМСУ им. А.И. Евдокимова МЗ РФ, Москва, 2018 (Протокол № 9 от18.12.2018.).ПубликацииПо теме диссертационной работы опубликовано 9 печатных работ, включая 7 – врецензируемых журналах перечня ВАК Минобрнауки России.Структура диссертацииДиссертация написана по традиционному плану.

Содержит «Введение», главу«Дизайн, материалы и методология исследования», 3 главы собственных результатов,включая обсуждение результатов, заключение, выводы и практические рекомендации.Иллюстрирована таблицами и рисунками.Список литературы представлен отечественными и зарубежными работами порассматриваемой тематике, преимущественно за последние 5-10 лет, включает 319источников (84 отечественных и 235 – иностранных).Дизайн, материалы и методология исследованияДля реализации поставленной цели и задач исследования проведеноуглублённое изучение результатов клинико-лабораторных данных у обследованногомассива пациентов - всего 143 человека (58 мужчин и 85 женщин), которые былиподготовлены для выполнения различных амбулаторных стоматологических(хирургических) вмешательств в полости рта (челюстно-лицевая область).У всех респондентов брали информированное согласие для обеспечениялегитимности выполнения клинических и лабораторно-клинических исследований.Группы обследуемых формировали методом случайной выборки, на основаниидиагноза и следующих установленных критериев.Критерии включения в настоящие исследования: показания к проведениюамбулаторных стоматологических операций в полости рта, соответственновыбранным группам по виду оперативного вмешательства, к которым отнесены:дентальная имплантация, удаление 3-го моляра, цистэктомия, синуслифтинг.

Всепациенты относились к трём возрастным группам в соответствии с критериями ВОЗ:до 29 лет, 30-39 лет и 40-49 лет.9Критерии исключения: возрастные группы от 50 лет и старше. Старшиевозрастные группы не включались, учитывая существенные отличия профиляфункционирования антиоксидантной системы (АОС). Также из исследования былиисключеныбеременныевоспалительныеженщины,заболеванияпациенты,(стадияимеющиеобострения),хроническиесоматическуюи(фазадекомпенсации), эндокринные и онкологические заболевания.Критерии невключения: отказ от участия в исследовании или выбытиепациента, не полностью заполненная карта; отсутствие записей о контрольныхосмотрах; отсутствие контрольных рентгенограмм.Распределение больных на группы проводили с применением методарандомизации на основную (группа 1) и контрольную группы (группа 2), которые всвою очередь подразделяли на подгруппы А, Б, В соответственно видамоперативных вмешательств: пациенты с дентальной имплантацией составилиподгруппы 1А и 2А, пациенты с ретенцией и дистопией «зуба мудрости» – 2А и 2Б;пациенты с кистогранулемой – 3А и 3Б (табл.

1).Перед выполнением операции анализировали результаты клинического,рентгенологического и лабораторного исследования (включая оценку микробиотыочага,антиоксидантногостатусаиместногоиммунитета),учитывалипротивопоказания к оперативному лечению.Таблица 1Распределение по полу и возрасту пациентов, обследованных до и послехирургических вмешательств в полости ртаГруппаОсновныеподгруппыисследования (А):Подгруппа 1А:дентальнаяимплантацияПодгруппа 2А:перикоронитдистопированногоилиВсегоМужчиныЖенщины18-29лет30-39лет40 иболее7029412330173012184151119910115310ретинированного«зуба мудрости»Подгруппа 3А:цистэктомияПодгруппысравнения контрольные (Б):Подгруппа 1Б:дентальнаяимплантацияПодгруппа 2Б:перикоронитдистопированногоилиретинированного«зуба мудрости»Подгруппа 3Б:цистэктомияИтого218138103732944223120301218614102210121183217145971435885456137Пациентам подгрупп А (основных – 1А, 2А, 3А) проводили традиционнуюпериоперационнуюантибактериальнуюпрофилактику(амоксиклав/клавуланатвнутримышечно за 40-50 минут до операции), а также промывали ранунепосредственнопослепроведенияоперациирастворомантисептика(хлоргексидина биглюконат, 2 % раствор).

Пациенты этих подгрупп получалифотодинамическую терапию диодным устройством «Fotosan-360» (3-х сеансов по 40секунд).ПациентамподгруппфотодинамическуютерапиюсравнениянеБпроводили.(контрольных–Выполняли1Б,2Б,3Б)периоперационнуюантибактериальную профилактику (амоксиклав/клавуланат внутримышечно за 45минут до операции) и промывание послеоперационной раны хлоргексидинабиглюконатом, 2% раствором.Продолжительность клинических наблюдений за пациентами составляла 7-10суток.Эффективностькомплексноголеченияоценивалипорезультатамклинических и лабораторных методов исследования до 30 суток.Лабораторныеметодымикробиологического,молекулярногоибиохимического исследования осуществляли на базе кафедры микробиологии и11лаборатории молекулярно-биологических исследований НИМСИ ФГБОУ ВОМГМСУ им. А.И.

Евдокимова. Алгоритм обследования пациентов включал: взятиематериала для посева на питательные среды (стандартным тампоном из зоныоперационной раны в пробирку с транспортной средой Стюарта), для ПЦРдиагностики (в пробирку типа «Эппендорф» с 0,5 мл изотонического растворахлорида натрия); последующее бактериологическое исследование в аэробных ианаэробныхусловий, атакжепроведениеПЦР,согласносуществующимтребованиям и рекомендациям [А.С. Лабинская с соавт., 2012; 2014].Дляэкспериментальногообоснованияантимикробнойактивностифотодинамического воздействия (ФДВ) контролировали кривые роста микробныхпопуляций в чистой культуре с помощью автоматизированного аппаратногокомплекса «Реверс-Спиннер RTS-1» (BioSan, Латвия), который позволяет учитыватьминимальные антимикробные эффекты по торможению роста микробов в режимереального времени.В данном варианте оценивали антимикробное действиефотодиодного устройства Fotosan 360 (Англия) с использованием в качествефотосенсибилизатора толуидинового синего (син.: толлония хлорид) высокойвязкости [Подпорин М.С.

с соавт., 2018].Штаммы. В исследовании использовали штаммы микробов (клиническиеизоляты), выделенных при хроническом пародонтите в фазе обострения из музеячистых культур кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии: Streptococcussanguinis, Porphyromonas gingivalis, Candida albicans, Саndida krusei.Для определения состояния антиоксидантной системы у пациентов (АОС) иперекисного окисления липидов (ПОЛ), анализа и трактовки полученных данных,мы руководствовались рекомендациями В.В. Шулакова (2006) и Г.Д.

Характеристики

Список файлов диссертации

Оптимизация подготовки пациентов к амбулаторным хирургическим операциям и контроль эффективности лечения в послеоперационном периоде
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее