Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1172880), страница 4

Файл №1172880 Автореферат (Модели и алгоритмы информационно-аналитической поддержки антикризисного управления) 4 страницаАвтореферат (1172880) страница 42020-05-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

6).Система информационно-аналитическойподдержки деятельности должностных лицЦУКС МЧС РоссииБЗБДX  XiP  Np , D, H pБаза фактов и правил(прецендентов)P   s1 , r1 , s2 , r2 ,..., sn , rnСинтаксическийпроцессорЛингвистическийпроцессорЛексическийпроцессорСемантическийпроцессорМашина логического выводаПодсистема формирования выводовУРОВЕНЬ 1 - Информационно-логический уровеньПодсистема накопления и хранения информацииПодсистема выбора рациональноймодели представления знанийМодуль многофакторной оценки и выборапрецендентаnnL   ai *  X iS пзi 1X n  arg X  X i  min  ai *  X ii 1УРОВЕНЬ 2 - Уровень выбора оптимальных компонентовПодсистема продукционной моделиSпз  lпМодуль формированияМодуль формированиявопросов для экспертной вариантов логическоговыводасистемыh1....hkA1 .... AnМодуль формирования закономерностей ипродукций типаR1...

m  IF ( A1  1(0)) and ( or ) ...and ( or )( An  1(0))THEN h1 ....hkПодсистема фреймовой моделиSпз  lфМодульустановленияслотовL1 ... L rМодульустановленияклассификационныхпризнаковP1...PiПодсистема логической моделиSпз  l лМодуль выявлениея совокупности фактови утвержденийПодсистема модели в видесемантических сетейSпз  lcМодуль выявленияобъектовМодуль установлениявзаимосвязи междуобъектамиМодуль построенияориентированного графаУРОВЕНЬ 3 - Уровень формирования компонентов базы знанийПодсистема построения функциональной модели задачи, решаемойсредствами информационно-аналитической поддержкиУРОВЕНЬ 4 - Функциональный уровеньРисунок 6 – Декомпозиция системы информационно-аналитической поддержкиТретья глава – «Алгоритмы информационно-аналитической поддержкидеятельности должностных лиц ЦУКС МЧС России».

Программная реализациярезультатов исследования достигается путем разработки четырех алгоритмов (табл. 5).Таблица 5 – Перечень алгоритмов информационно-аналитической поддержки№1.2.3.4.Наименование алгоритмаАлгоритм процесса информационно-аналитическойподдержки деятельности должностных лиц ЦУКС МЧСРоссии (представлен в виде блок-схемы на рис. 7)Алгоритм выбора рациональной модели представлениязнаний (представлен в табличной форме в табл. 6)Алгоритм разработки системы информационноаналитической поддержки(представлен в виде блок-схемы на рис. 8)Алгоритм принятия решений по реагированию на ЧС придецентрализованной структуре управления(представлен в виде блок-схемы на рис.

9)Цель разработкиВыявление проблемных вопросов информационноаналитической поддержки деятельности должностныхлиц ЦУКС МЧС России и способов их решенияАвтоматизация процесса выбора рациональноймодели представления знанийРазработка системы информационно-аналитическойподдержки в целомРасчет оптимального состава сил и средств,нахождение и минимизация энтропии141917НАЧАЛО1720- данные повзаимосвязи задачпо документам;- переченьинформационныхпотоков.1Перечень исходных данныхпо выполнениюдолжностным лицом ЦУКСсвоих функциональныхобязанностей12Существуетпроблема13Анализ проблемы2Выбор должностного лицадля последующего анализа3414Анализ причинвозникновенияпроблемыВыявление функцийдолжностного лицаСведения посуществованиюпроблемы7Определение показателейкачестваДа24Перечень задач,подлежащих решению сиспользованием средствинформационноаналитической поддержки17 Переход кинформационноаналитическойподдержкеОпределениесуществующих значенийпоказателей качества25Выявление частных26Разработка системыинформационноаналитической поддержки поразработанному алгоритму118Анализинформационнойпотребности10Сравнение существующих итребуемых значений показателейкачества27Выбор оптимальной моделипредставления знаний поразработанному алгоритму1911НетПостроениематричной моделиДаQтреб.>Qфакт.7201234целей решения задачНет9Определение требуемыхзначений показателейкачестваПеречень задач,решаемых безучастия человека23Выявление перечня задачинформационноаналитической поддержки посоответствующей методике166Установление свойств,присущих задачам82215Анализ возможныхпоследствий отсуществованияпроблемыВыявление задачдолжностного лица5Выявление документов,соответствующих задачам1121Выявление задач, решаемыхавтоматически31Решение частных задач сиспользованием разработаннойсистемы28Система информационноаналитической поддержкидеятельности должностных лицЦУКС МЧС России32Результат решениязадачи33Оценка эффективности принятыхрешений29Тестирование системы30Формирование базы знанийпод конкретную задачу34Qтреб .

 Qфактич.Нет3526ДаВывод о решении частной задачисредствами информационноаналитической поддержкиКОНЕЦРисунок 7 – Блок-схема алгоритма процесса информационно-аналитической поддержкидолжностных лиц ЦУКС МЧС России15Таблица 6 – Табличное представление алгоритма процесса выбора рациональной моделипредставления знаний№БЛОКАНАИМЕНОВАНИЕ БЛОКАФормирование входных данныхВыявление классификационных признаков (Pi) и их частных значений (Pij) и уровнейкомпетентности экспертов RВычисление весов классификационных признаков ai для вычисления интегрального признакаВычисление веса признаков PiВычисление относительных оценок компетентности экспертов12Rотн.n  Rn / R3Построение матрицы весов целейНахождение весов целей44Wi ( Pi )   Rотн.n * Pi5Определение предпочтительности классификационных признаков67b 1Фиксация значений весов классификационных признаков aiВычисление значений частных признаков kij для вычисления интегрального признакаВычисление значений частных признаковРанжирование признаков в зависимости от модели представления знаний (проводится в соответствиис методологией ранжирования критериев по их важности методом Перстоуна)Нахождение частот (k ∈ [0;4]) fzy=k/s для вычисления весов частных признаков JijПеребор значений k(количество экспертов, высказавшихся за предпочтительность того или иного признака)Построение таблицы значения частотПереход от частот к шкальным оценкамfzy = Ф(Xzy) для вычисления весов частных признаков Jij891011-202122Пересчет значенийФ( X zy )  1/ 2xe1 t22dt23-32(Ф(Xzy) - есть интегральная функция Лапласа)Построение таблицы шкальных оценокВычисление весов частных признаковJ ij  Ф( X ij ) /P Ф( Xi 1, j1ij33) , где X ij  1 / n xij34(хij – частные шкальные оценки по признаку Pij)Определение предпочтительности частных признаков для конкретных моделей представления знанийУстановление соответствия между Jij=kij Фиксация значений частных признаков (kij)Поиск рациональной модели представления знанийВычисление значений интегрального признакаNMLSпз   ai  kiji 1353637j 1Вычисление пороговых значений для каждой модели представления знаний(продукционной - lп, фреймовой- lф логической - lл, семантических сетей - lc)38-45Llп , Llф , Llл , LlсФормирование выходных данныхРациональная модель представления знаний Sпз461614НачалоСемантические сети22НетПринято решение о разработкесистемы информационноаналитической поддержкиВыявление совокупностифактов и утвержденийДа2распределенности базыданныхсодержательногопредставления данных14ДаФреймовая модельSпз  lфпредставленияинформацииНетДа16h1....hk13Формирование закономерностей ипродукций типаR1...

m  IF ( A1  1(0)) and ( or ) ...17Табличное представлениеиспользуемой информацииНет38Печатный документ(принтер, плоттер)3929Формирование базы фактови правил с позиции нечеткойлогикиУстановление формыотчета540Формирование вариантов логическоговыводаУстановлениеклассификационныхпризнаковвзаимодействия человека сЭВМНечеткий вид12L1...Lr37 Установление правил28Выявление цели и спецификивыполнения данной задачиA1....AnУстановление слотовДа36Визуальное отображение(монитор, проектор)27Выбор типаФормирование вопросов дляэкспертной системы15НетОпределение устройствавыводаУстановление типалогическогоследования111825Да26ДаПродукционная модельS пз  lп35Определениестратегииуправления выводом6Установление вида924Выбор принципаформирования базыфактов и правил10Нет3Определениеприменяемой моделибазы данныхОпределение моделипредставления знанийпо разработанномуалгоритму выбораоптимальной моделипредставления знанийНет334Звуковая поддержкаориентированногографа58Нет21 Построение34Выбор принципаформирования базыданных7Определение степениУстановление формывывода информациидолжностным лицам ЦУКСМЧС РоссииУстановлениевзаимосвязи междуобъектами238233Выявление объектов20Построениеморфологической таблицы22Выбор методологиифункциональногомоделирования19ДаЛогическая модельS пз  l лНет32ДаSпз  lcдля разработки системыинформационноаналитической поддержки118Нет1 Перечень исходных данных315and ( or )( An  1(0))30Формированиепроцессноориентированной картызнаний31Разработкафункциональной моделиT H E N h1 ....h kПринцип обработки данных изнаний синтаксическим,лексическим, семантическим илингвистическим процессором41Разработка системыинформационно-аналитическойподдержки с учетом требований3233422Разработана системаинформационноаналитической поддержки1Нет43Результаты удовлетворяюттребованиямДаКонецРисунок 8 – Блок-схема алгоритма процесса разработки системы информационно-аналитическойподдержки должностных лиц ЦУКС МЧС России17НачалоНачало Sчс  Sчс1  Sчс2  Sчс3QQQQпостр .2постр .3F1   постр. постр.1Qпогибш.

 Qпогибш.1  Qпогибш .2  Qпогибш .3 A  А  А  А123F2  Sчс  z; Qпостр.  x; Qпогибш.  y; A  iВвод a, b, ОпределениеОпределение nn ии F(n)F(n)соответствующихсоответствующихДаНетn=1n=1F ( n)(b  a );F (n  2)F ( n)x2  a (b  a );F (n  2)x1  a min ba; Q(min)2F1  Q ( x1 ); F2  Q  x2 ВыводВывод minminДаНетНетF1  Fn=2n=2ДаНетmin  x2min  x1ВыводВывод minminНет{Lлс Lтехн. Lотв. Lгсм. Lфр.}  PДаF1  Fb  x1; x2  x1;a  x1; x1  x2 ;n  n  1;n  n  1;F ( n)x1  a (b  a );F (n  2)F1  Q ( x1 )F (n  1)(b  a );F (n  2)F2  Q ( x1 )x2  a ДаПереходПереход кк нахождениюнахождению ииминимизацииминимизации энтропииэнтропииS comb log 2 (W ) 1N! log 2  3* NNNiS comb  1N!  log 2  3* N1 ! N 2 !...N n !  NНет1N  ( N  ln N   ( N ln N    logiiis   log 2 k  pi log 2 pi1(log 2 3  (log 2 ( N !)  log 2 ( N i )))NN+1N+1s  log 2 3* kS<0,5S<0,5ДаSSКонецКонецРисунок 9 – Блок-схема алгоритма принятия решений по реагированию на ЧСпри децентрализованной структуре управления2N N3  i log 2 i NN 18Разработанные алгоритмы имеют и достоинства, и недостатки.

Характеристики

Список файлов диссертации

Модели и алгоритмы информационно-аналитической поддержки антикризисного управления
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6274
Авторов
на СтудИзбе
316
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее