Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1168978), страница 5

Файл №1168978 Автореферат (Социально-философский анализ массового сознания в контексте глобальной информатизации) 5 страницаАвтореферат (1168978) страница 52020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Режим доступа://http: //www.un.org/ru/ga/71/docs/71res_nocte.shtml (дата обращения: 30.04.2018).15его возникновения выполняло целый ряд функций: сплочения разрозненных социальных слоев на базе единых стандартов образа жизни и потребления; выработки стереотипов восприятия действительности, выстраивая определенную «смысловую континуальность, основанную на многообразном единстве значений»;адаптации общественно-значимой информации к восприятию человеком массы,«формирования особого пространства, комфортного для существования человека»1.В постиндустриальном (информационном) обществе массовое сознание продолжает существовать, приобретая новые черты:– оно отражает сущностные черты такого общества, в частности, с развитиемновых дигитальных (цифровых) технологий становится дигитальным массовымсознанием – то есть массовым сознанием, порожденным информационнокоммуникативными (цифровыми) технологиями и включенным в них; по мереразвития информационного общества совпадает по объему с Internetсообществом, сетевыми сообществами; массовое сознание теперь объединяют нетолько ценности и общность потребления и развлечения, но и ценности дигитальной коммуникации;– по мере интеллектуализации массового сознания, в том числе и по причинеего включенности в новейшие информационно-коммуникационные технологии(«умная толпа»), а также по причине того, что элитарное и специализированныесознания перемещаются в киберпространство, стирается грань между массовым,элитарным и специализированными сознаниями (что уже нашло отражение в новых технологиях выработки знаний, например, в краудсорсинге, а также в том,что массовое сознание может выполнять образовательную функции, роль популяризатора научных идей);– массовое сознание в информационном обществе отражает структуру сетевых коммуникаций и в связи с этим его можно назвать сетевым сознанием, а точнее, глобальным сетевым сознанием, так как, по сути, сетевое общество – это, говоря словами М.

Кастельса, глобальное общество; оно характеризуется активнойвключенностью Internet-пользователей в виртуальные коммуникации (через соцсети, форумы, интерактивные игры, шоу и пр., в режиме online), где «все связанысо всеми»;– глобальная информатизация приводит к формированию глобального массового сознания, а точнее, дигитального сетевого глобального массового сознания,которое не представляет собой однородного, монолитного образования, его единство детерминировано, в первую очередь, новыми технологиями коммуникаций, вчастности, включенностью в цифровые технологии коммуникаций (единствоздесь формируется на основе разделения ценностей цифровой коммуникации);глобальностью потребительского рынка, индустрии развлечений; широким распространением мировой масс-культуры, хотя в дальнейшем, вероятно, можно бу1Костина А.В.

Массовая культура: особенности реализации социального потенциала в формирующемся информационном обществе // Высшее образование для XXI века: XI международная научная конференция. Москва, 27-28.11.2014: доклады и материалы. Круглый стол «Конструктивный социальный потенциал массовой культуры: специфика проявления в информационном обществе».

М., 2014. С.47.16дет утверждать и о более глубокой основе такого единства. В связи с этим возникают и проблемы взаимоотношения глобального сознания и массового сознания врамках национально-государственных границ;– если и в индустриальном обществе массовое сознание было ориентированона экранный способ передачи информации, то сейчас этот способ стал преобладающим (отсюда, визуализация, клиповость и пр.);– массовое сознание не перестает быть объектом влияния со стороны разныхсил, но поскольку в информационном обществе оно выступает и как выражениепроцессов массовой самокоммуникации, постольку может рассматриваться в качестве субъекта влияния, в том числе и на элитарное, специализированное сознания; оно отражает сдвиг от массовой коммуникации к массовой самокоммуникации, что дает возможность утверждать об индивидуализации массового сознанияв информационном обществе (например, через индивидуализирующее восприятиеи производство контента, формирование коммуникативных связей), но при этомне исключает стереотипности реакций на информацию;– показывает расслоение масс по доступности и уровню потребления информационных ресурсов и услуг через новые информационные технологии;– выделяется противоречивостью: с одной стороны, обретением свободы через самовыражение в глобальных сетях, с другой стороны, зависимостью, уязвимостью от явных и скрытых сил (хакерство, манипуляция сознанием, действияпреступных групп и пр.); к прежним его противоречиям прибавились новые (между глобальным массовым сознанием и массовым сознанием в рамках государственно-национальных границ; между массовым сознанием населения стран, не использующих широко дигитальные технологии, и тех стран, которые их используют и пр.).Формирование массового сознания под воздействием глобальной информатизации также отличается своими особенностями:– возникновением под действием ненаправленных (стихийных) процессов(влияние Е-культуры и Е-среды на психику человека, формирование виртуальнойи дополненной реальностей), с одной стороны, и целенаправленного влияния(публично-властных структур, СМИ, блогеров, бизнеса и пр.), с другой стороны;оно находится под давлением огромного потока информации, причем проверкаинформации на истинность остается такой же затрудненной, как и в обществе индустриального типа;– особым влиянием на его формирование межличностных коммуникаций,реализуемых с помощью информационно-коммуникационных технологий (форумы, соцсети, блоги, электронная почта, иные виды связи /например, Skype/; коммуникации в online-режиме и опосредованной во времени и пр.), многослойнойинформационно-коммуникативной среды (электронные библиотеки, электронныемузеи и пр.), что позволяет утверждать о значительной автономии субъектовкоммуникации в отношении владельцев и регуляторов информационной сети;– воздействием огромного потока информации, которая не классифицирована, характеризуется отсутствием различения на истинную и ложную, содержанием информационного шума; огромной скоростью передачи информации из однойточки мирового пространства в другую;17– продолжением действия прежних информационно-коммуникационных технологий, характерных для индустриального общества, что образует гибриднуюкоммуникационную систему.Массовое сознание в условиях глобальной информатизации не ограничивается одним обществом (страной, государством), его границы фактически совпадаютс границами виртуального сообщества.

При этом Интернет-сообщество строитсяне столько на социально-классовой или иной стратификационной основе, сколькона общности интересов в виртуальных сетях, где преобладают горизонтальныесвязи и отмечаются процессы индивидуализации массового сознания. Массовоесознание сетевого сообщества уже не предполагает пассивного восприятия предложенных стереотипов и стандартов. Субъектами массового сознания в этом сообществе нередко становятся те, кого прежде называли только носителями массового сознания.

Отсюда – двуединая природа такого субъекта: индивидуально–личностная и массовая.В параграфе 2.3 «Виды и технологии воздействия на массовое сознание вмире глобальной информатизации» аргументируется положение, что в условияхглобальной информатизации на массовое сознание продолжают свое действие такие виды, которые были известны еще в доинформационном обществе – пропаганда, агитация, манипулирование. Однако меняются технологии данных видоввоздействий, под которыми в работе понимается множество разнообразных приемов, методов, средств, позволяющих оказывать влияние на массовое сознание дляреализации определенных целей.

В связи с этим в диссертационном исследованиивыделяются три группы воздействий на массовое сознание в условиях глобальнойинформатизации: 1) воздействие на базе технологий доинформационного общества (например, через печатные СМИ, рекламу и пр. с помощью технологий суггестии, маркетинга, стереотипизации и пр.); 2) на базе гибридных – традиционных идигитальных технологий (например, появление Internet-версий печатных СМИ,онлайновых медиа, блогов; использование технологий пиплметрии, формата инфотейнмента и пр.); 3) на базе дигитальных технологий (появление Интернета исетевых сообществ, использование технологий «слива» информации, в том числечерез анонимные web-сайты, виртуальной пропаганды, астротерфинга, троллинга,фишинга и пр.).Максимальное влияние на массовое сознание призвана оказать информационная война, чьим воздействием охвачено не только массовое сознание населенияв пределах национально–государственных образований, но и глобальное массовоесознание.

Современная информационная война характеризуется всесторонним иширокомасштабным использованием цифровых технологий и ведется, в том числе и в киберпространстве.В работе выделяется и такой вид воздействия, в котором информационно–коммуникационные технологии оказывают влияние на массовое сознание черезсамо же массовое сознание (например, через семантические сети /технологииWeb.3/).В главе 3 «Динамика изменения массового сознания под влиянием глобальнойинформатизации» анализируется разновекторность влияния глобальной информатизации на массовое сознание, пределы такого влияния, а также выделяются18тенденции дальнейшего развития массового сознания под действием продолжающегося процесса глобальной информатизации.В параграфе 3.1 «Разновекторность влияния глобальной информатизации намассовое сознание» обосновывается, что в силу разных причин (социальных, психологических, исторических и пр.) существует разновекторность влияния глобальной информатизации на массовое сознание.

Данная разновекторность не даетвозможности тому или иному субъекту глобализации (со своими интересами ипотребностями) занять монопольное положение и всецело управлять массовымсознанием. Но одновременно разновекторность влияния не дает массовому сознанию стать более гомогенным.Разновекторность обусловлена, в первую очередь, неоднородностью самогомассового сознания, которое, даже становясь дигитальным массовым сознанием,не перестает оставаться неоднородным, отсюда и понятие «сетевой человек» –субъект-носитель дигитального массового сознания – понятие, скорее, собирательное. Одновременно архитектура Сети с преобладанием в ней горизонтальныхсвязей не предполагает монополизации влияния на дигитальное массовое сознание, управляемость возможна только на основе балансовых колебаний.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-философский анализ массового сознания в контексте глобальной информатизации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее