Главная » Просмотр файлов » Т. Ху - Целочисленное программирование и потоки в сетях (1984)

Т. Ху - Целочисленное программирование и потоки в сетях (1984) (1162191), страница 16

Файл №1162191 Т. Ху - Целочисленное программирование и потоки в сетях (1984) (Т. Ху - Целочисленное программирование и потоки в сетях (1984)) 16 страницаТ. Ху - Целочисленное программирование и потоки в сетях (1984) (1162191) страница 162019-09-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

4. Прибавить одно из уравнений ~а„~хз — Ъ„=- О к целевой функции. Такая процедура не изменит оптимального значения целевой функции, а новая двойственная переменная л„' выразится через старую двойственную переменную л„следуюпрззз образом: л„'=л,+1. С помощью приведенных выше четырех преобразований можно сделать так, что неотрицательная переменная х, останется только в г-и уравнении, а в целевую функцию и другие ограничения входить .не будет. Тогда г-е уравнение нетрудно превратить в неравенство. рассмотрим, например, такую задачу: минимизировать 3 = хз + хз + хз + х, при условиях хз — хз+ 2хз — хз = 2, — х,+2хз — хз =1 хз> О (з = 1, ..., 4).

Очевидно, к этой задаче уже можно применить симплексный алгоритм. Однако мы хотим проиллюстрировать описанную технику уменьшения числа равенств в прямой задаче. Запишем последовательпыс преобразования прямой задачи вместе с соответствующими изменениями двойственных переменяых. 1. Прибавив первое уравнение к целевой функции, получим: минимизировать з=2Х,+Зх,— 2 при условиях х,— х,+2хз — х,=2, л,'=лз+1, — х,+2хз — хз =1 х;>О (1=1, ..., 4). 4.2. СТОЛГЦОВАЯ тлн;1н113 аб 2. Прибавив второе уравнение к керзону, придем к задаче: минимизировать 2=2Х,+Зхз — 2 при условиях П1 =Я1 212 ='12 4). 2, получим: — 2 при условиях 2'2-1- Хг— — 2хг+ 4хг — 2хз ху>0 =2, Ц=1, целевой функции, получим Я! -= и1, 4) 5.

Рассматривая хг п х, как слабые переменные в первом и во втором уравнениях соответстзенпо, получигс минимизировать 2=41хг', хз — 4 при условиях Х2 + Хг «» 4хг — 2х, 2, Х22 Хг» Двойственная задача примет внд: максимизировать Зя,""-)- 2ж,""- 4 при условиях я, — 2я',"<1, я1 Ф л2 >0' Хг -Р хг — хг = 3 — х1+ 2хг — хг = 1, ху»0 Ц= 1, 3. Умногкнв второе уравнение на минимизировать 2 = 2Х, + Зх, 4. Прибавив второе уравнение к задачу: минимизировать 2=4х,+х, при условиях Хг+ Х3 Хг =- 32 — 2Х, -)- 4хг — 2хг - — — 2, ху»0 ~у'.= 1, л,"'= я„ яг = я",.!2, ..., 4). гл.

а двоиствкнныи симплекс-мвтол 99 Оптимальным решением двойственной задачи является я"," = 2 и я"," = 1!2; соответствующим решением прямой задачи будет хз — — 4/3 и хз — — 5/3. Возвращаясь к исходной задаче, необходимо положить х~ — — х, = О. Если бы мы решали задачу, двойственную к исходной: максимизировать при условиях я1 — из~ (1, — я~ + 2яг(~ 1, 2я, — яз(1, — я, (1, яо ят — свободкыс переменпыс, то получили бы решение: я,=1 и из=1. Можно проверить правильность решения, взяв результаты преобразованной двойственной задачи: я~ =я1+ 1 и я~ = +— 4.3. Геометрическая интерпретация (Лемке 1141]) В етом параграфе будет дана геометрическая интерпретация как прямого, так и двойственного симплекс-методов.

Допустим, используется прямой симплекс-метод для решения задачи линейного программирования: минимизировать з= сх при условиях ах;=Ь (Ь=[Ьо ..., Ь ), и>т), з=-~ х~>~0 (1'=1, ..., и), и двойственный симплекс-метод для решения двойственной к ней задачи, т. е. максимизировать тг= яЬ при условиях яа,(с, (1=1, ..., и), я ~ ~О.

(2) Рассмотримт-мерное я-пространство. Уравнения лат= с,([=1,... ..., и) задают и гиперплоскостей в атом пространстве. Пересече- ние и полупространств, определяемых неравенствами яа; ( с;, 4.х гкомктгичяскхя пнткгпгктлцня является выпуклым множеством, которое состоит пз допустимых решений и задачи (2).

11а рис. 4.1 приведен частный случай с т .-- 2 и н -= 6. Па рнс. 4.1 гиперплоскость изображается пряхюй. 11ормаль к гиперплоскости на~ ---. с~ задается вектором а;. Выпуклое множество допустимых рен~ений н заштриховано. Рнс. 4Л. Предположим В == 1а~, ае,..., а"1 — множество линейно независимых векторов.

Тогда сувдествует решение не, удовлетворяющее условшо л'ав = — ср (1 — 1 3 3 или н' — ~ЯВ '. 7 т.хх гл. м двоистввнныи симплвкс-мвтод Такая точка я' называется критической точкой. Она задается пересечением т гиперплоскостей. Среди п векторов а„..., а„ и! существует ' систем по т векторов которые могут опре(я — т)!т! делять критические точки.

На рис. 4.1 приведены 14 таких точек А, В,..., ~У. Критическая точка является крайней точкой выпуклого множества, если в пей выполняется условие я'аз ( с; (1 =- 1,..., я). На рис, 4.1 крайними точками являются .О, Е, б, 1Х, 1 и У. Для каждой системы т линейно независимых векторов В = =- [а„..., а 1 можяо найти другую систему векторов р; (~, суть вектор-строки иатрвцы В '), такую, что ( 1, если ~.=.~', [)ш;=бп, б;;= ~ (3) ~ О, если ю~1. Поскольку вектор Ь моя<ет быть выражен в виде Ь=- ~ Х,ап э=1 то, используя (3), получим ~;Ь = )з, откуда Ь= „" (~~Ъ)а~. ю=~ (4) Таким образом, система т независимых векторов образует допустимый базис для задачи (1), если р;Ь ) О для 1 = 1,, т.

На рис. 4Л имеется пять допустимых решений задачи (1), изображенных точками А, В, С, В и Е. Вектор Р~ ортогонален ко всем вектор-столбцам В, кроме а;; Р;Ь вЂ” скалярное произведение и-Ь, которое неотрицательно для допустимых решений задачи (1). Целевая функция задачи (2) ш = яЪ определяет семейство параллельных гиперплоскостей яЬ = й, где й — параметр. Вентор Ь вЂ” нормаль к этим гиперплоскостям. На рис. 4Л оп изобрачкеп перпендикулярным вектором к прямой яЬ =- з. Это означает, что наибольшее значение целевой функции связано с точкой, занимающей наивысшее положение среди точек на рис.

4.1. Согласно теории двойственности, ппп з = з = шах ш — - ш. Таким образом, гиперплоскость яЬ = и = з делит все пространство на две части, в одной из которых расположены все допустимые решения задачи (1), а в другой — все допустимые решения задачи (2). Критическая точка, принадлея ащая этой гиперплоскости и являющаяся допустимой для задач (1) и (2), будет оптимальным решением обеих задач. На рис.

4.1 такой точкой является точка П. упРА жнени я Если две критические точки принадле>ыат т — 1 гиперплоскостям, то они являются соседними. Так, если точка Х па рис. 4Л— начальное допустимое решение задачи (2), то мы движемся в точку Х и затем в точку Р.

Если начальное допустимое решение есть Н, то мы перемещаемся в точку О, затем в точку Р, затем в В. В прямом симплекс-методе элементарное преобразование связано с заменой в текущем базисе одного из векторов на небазисный. Если точка А — начальное допустимое решение задачи (1), то мы перемещаемся либо в точку Е, либо в точку С, в зависимости от того, какой из векторов,АЕ или АС,составляет меныний угол с вектором ( — Ъ). В любом случае на следующем шаге будет достигнута точка .О. Если начальным допустимым решением является точка В, то на следующем шаге может быть достигнута точка О (или С), поскольку и С и В принадлежат одной гиперплоскости с вектором нормали аз.

Упражнения 1. Рассмотрим задачу минимизировать 3 = — 2хь — Зх, при условиях хь — хз+ хь-Р Зхь=. З, 1 хз ' хз+ 2 хь+ 2хь= 2ь хт> О () = 1,..., 5). Решите эту задачу, использовав в качестве начальных базисных переменных х, и хз, выбрав для ввода в базис лексикографически минимальный столбец. Проверяйте правильность решения посредством вычисления па каждом шаге з = лЬ. 2.

Рассмотрим задачу: Ах= Ь) шьп сх ) (А есть( т х п)-матрипв) ххО ) и двойственную к ней. Предположим, что  — матрица оптимального базиса. Покажите, что я = свВ ' — оптимальное решение. двойственной задачи, где вектор св состоит из компонент вектора с, отвечающих базисным переменным оптимального базиса. Используйте тот факт, что условие сх ) лЬ справедливо для любых допустимых решений х и я прямой и двойственной аадач соответственно. ГЛАВА б модиеицировАнныи симплккс-мнтод 5.1.

Введение (Данциг и Орчард-Хелйс (43)) Б симплекс-методе все эломепты симплексной таблицы иересчитыванзтся на каждой итерации. Допустич, исходные ограничения задаются катриной А размера т Х л, а оптимальное решение получается после г-й итерации. Тогда, естественно, для рсгпепия задачи необходимо последовательно найти ~ (т + 1) (и — ', 1) чисел. При вычислениях, как только получена очередная таблица, можно переходить к следующей итерации. Все предыдущие таблицы, включая исходную, могут быть азабытыа.

Предпотожим, что исходная таблица сохраняется. Какой информацией необходимо располагать в этом случае, чтобы получить все элементы текущей табллщы? Пусть нас интересует 29-я таблица. Тогда достаточно знать матрицу В г, соотвстствулощую 29-й таб:шцс, и индексы текущих базисных переменных. Все остальные элементы 29-й таблицы поясно получить иэ элементов исходной таблицы н обращения текущего базиса В 29-й таблицы. Заметим, что я = саВ-т, т, е. текущий вектор я получается умнон;ением вектора сз из исходной таблицы па обращение текущего базиса В '. (Индексы текущих базисных переменных указывают, какие компоненты входят в сл.) Вектор Ь задаотся произведением В лЬ, где Ь берется из исходной таблицы; лвзбой столбец аз получается умнончепием В-т па ан где аэ — столбец исходной таблицы н В ' — обращение текущего базиса. Таким образом, если заданы В ' и индексы базисных переменных, то, используя исходную таблицу, можно получить все элементы текущей таблицы.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,27 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее