Главная » Просмотр файлов » Ю.Т. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов - Социология

Ю.Т. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов - Социология (1159000), страница 6

Файл №1159000 Ю.Т. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов - Социология (Ю.Т. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов - Социология) 6 страницаЮ.Т. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов - Социология (1159000) страница 62019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Джон Д. Рокфеллер, американскийнефтяной магнат, вторя Спенсеру, заметил: “Рост крупного бизнеса есть просто выживание наиболееприспособленных... Эту тенденцию в бизнесе нельзя назвать порочной. Это просто результат действия законаприроды”.Карл Маркс (1818-1883) – политический деятель, социолог, философ, историк, экономист. Главная идея ученияМаркса – идея материалистического понимания истории.Маркс стремился выявить базовые принципы исторического развития в рамках материалистического пониманияистории.

Он акцентировал внимание на экономических условиях развития обществ, особенно на развитиитехнологии и методах организации производства (например, сельского хозяйства или промышленности). На каждомисторическом этапе эти факторы определяют господствующие и угнетенные классы. Маркс был убежден в том, чтообщество разделяется на тех, кто владеет средствами производства, и тех, кто не имеет таких средств, и что именноэто обусловливает классовые конфликты (см.

гл. 6 и 8).“...Всякая историческая борьба... в действительности является только более или менее ясным выражением борьбыобщественных классов, а существование этих классов и вместе с тем и их столкновение между собой в своюочередь обусловливаются степенью развития их экономического положения, характером и способом производстваопределяемого им обмена”.(Маркс К., Энгельс Ф.

Соч. Т. 21. С. 259.)В Древнем Риме вели борьбу патриций и плебей, свободный и раб, в средние века – цеховые мастера иремесленники, феодалы и крепостные. В современных (Марксу) западноевропейских обществах, выросших наруинах 'феодального строя, в антагонизме друг к другу находятся буржуазия и пролетариат. Первые получают свойдоход за счет владения средствами производства (фабриками и заводами), что позволяет им эксплуатироватьрабочих. Вторые не имеют ничего и для того, чтобы выжить, вынуждены продавать свой труд.На самого Маркса значительное влияние оказало творчество немецкого философа Г.В.Ф.

Гегеля (1770-1831) иособенно его учение о диалектике. В философии Гегеля этим термином обозначался логический процесс развитияидеи. Диалектический подход предполагает, что любая идея, определяемая как тезис, приобретает смысл только втом случае, когда соотносится с противоположной или противоречащей ей идеей, называемой антитезисом. Врезультате взаимодействия двух идей образуется новая идея, так называемый синтез. Маркс и Энгельс использовалидиалектический подход с его содержательно-логическим принципом единства и борьбы противоположностей прирассмотрении общественных отношений в материальном мире. В дальнейшем он получил название диалектическийи исторический материализм. Марксистская концепция заключается в том, что развитие зиждется на единстве иборьбе противоположностей и создании новых, более совершенных структур в ходе этого процесса.

Маркса большеинтересовало изучение реальных взаимосвязей, особенно классовых конфликтов, чем сугубо абстрактныегегелевские выкладки о тезисе-антитезисе-синтезе. Согласно взгляду Маркса на историю, каждый экономическийстрой развивается до достижения им состояния максимальной эффективности; одновременно с этим в немразвиваются внутренние противоречия или слабые места, подтачивающие его изнутри. Основы нового строяначинают формироваться в недрах существующего строя.

Ни одна общественно-экономическая формация(определенный тип общества, представляющий собой особую ступень в его развитии) не погибает раньше, чемfile://C:\Users\Nike\AppData\Local\Temp\Rar$EX04.674\Волков Ю., Добреньков В... 09.12.2010Page 18 of 247разовьются все производительные силы, для которых она дает достаточно простора, а новые производственныеотношения (совокупность материальных экономических отношений между людьми в процессе общественногопроизводства и движение общественного продукта от производства до потребления) никогда не появляютсяраньше, чем в лоне старого общества созреют материальные условия их существования.(См.: Маркс К., Энгельс Ф.Соч.

Т. 13. С. 8.) Маркс приводит такую последовательность: на смену рабовладению приходит феодализм, которыйсменяется капитализмом, капитализм – социализмом и наконец социализм – коммунизмом (высшей стадиейразвития общества).Маркс утверждал, что политические идеологии, право, религия, институт семьи, образование и правительствосоставляют надстройку общества.

Экономический базис общества, т.е. способ производства материальных благ иклассовая структура общества, оказывает воздействие на формирование всех общественных институтов. Когда одинкласс распоряжается самыми насущными средствами, с помощью которых люди обеспечивают свое существование,в его руках оказывается целая “система рычагов”, необходимых для формирования прочих аспектовинституциональной жизни – надстройки, причем таким образом, чтобы это соответствовало интересам правящегокласса. Однако экономическая система воздействует на надстройку не в одностороннем порядке. Надстройка в своюочередь оказывает влияние на экономический базис и изменяет его. По этой причине Маркс полагал, что когдарабочий класс вооружит себя революционной идеологией, способной повысить классовое самосознание, онсвергнет существующий общественный порядок и установит новый подлинно гуманистический строй – коммунизм.Классические социологические теорииЭмиль Дюркгейм (1858-1917), французский социолог, считал, что Маркс придает экономическим факторам иклассовой борьбе избыточное значение.

Согласно Дюркгейму, исторический переход от одной общественнойформы к другой обусловлен природой и функциями социальной солидарности. Проблему социальной солидарностиДюркгейм исследовал в работе “О разделении общественного труда” (1893). Основная цель работы – доказать, чтосоциальная солидарность обеспечивается разделением общественного труда. Он развивает теорию, котораясводится к следующему. В ранних обществах социальная солидарность основывается на сходстве составляющих ихиндивидов, одинаковости исполняемых ими общественных функций, на полном растворении индивидуальныхсознаний в “коллективном сознании”.

Структура была относительно простой, с незначительным разделением труда.Такую солидарность Дюркгейм называет механической. В развитых (“организованных”) обществах индивидывыполняют специальные функции в соответствии с разделением общественного труда, обусловливающегофункциональную взаимозависимость и взаимообмен. Новый тип связей между индивидами, создаваемыйразделением труда, Дюркгейм называет органической солидарностью.По Дюркгейму, предмет социологии – социальные факты, составляющие систему социальной действительности.Социальные факты “составляют способы мышления, деятельности и чувствования, находящиеся вне индивида инаделенные принудительной силой, вследствие которой они ему навязываются”.(Дюркгейм. Э.

О разделенииобщественного труда. Метод социологии. М. 1990. С. 413.) Социальные факты обладают реальностью sui generis иявляются частью нашего объективного окружения. Как таковые, социальные факты выполняют рольсдерживающего фактора в поведении людей. Примерами могут служить социальные нормы, прописные истиныобщественной морали, образчики семейной жизни, религиозные ритуалы и обряды.При рассмотрении с такой точки зрения социальный факт приобретает некую “вещественность”, полноправнуюреальность, которая не зависит от собственных конкретных проявлений в том или другом индивиде.Отличительным признаком реальности sui generis социального факта является ее сопротивление нашим намерениями действиям. Например, ответом на пренебрежение индивидом моральных и правовых норм обязательно будетощутимое общественное порицание. Дюркгейм настаивал на том, что объяснение общественной жизни следуетискать в самом обществе, которое есть нечто большее, чем просто сумма его частей; это система, формируемаяобъединением индивидов и приобретающая свойства реальности, со своими собственными ярко выраженнымихарактеристиками.Дюркгейм убедительно продемонстрировал значимую роль социальных фактов в поведении людей в своей книге“Самоубийство” (“Suicide”, 1897), которая стала образцом обоснования социологии как эмпирической науки.

ЗдесьДюркгейм осуществил кропотливый сбор и анализ данных для проверки правильности своей теории. Более того, онприменил статистические методы для исследования населения. С целью опровержения теорий, согласно которымсамоубийство объяснялось климатическими, географическими, биологическими или психологическими факторами,Дюркгейм воспользовался правительственными статистическими отчетами.

В качестве альтернативного объясненияон выдвинул предположение, что самоубийство есть социальный факт – продукт тех значений, ожиданий исоглашений, которые возникают в результате общения людей друг с другом. Будучи социальным фактом,самоубийство поддается объяснению с помощью социальных факторов. Дюркгейм исследовал уровень самоубийству различных групп европейцев и обнаружил, что для некоторых групп характерен повышенный показатель. Средипротестантов самоубийства имеют место чаще, чем среди католиков; неженатые и незамужние чаще кончают жизньсамоубийством, чем те, кто состоит в браке; среди военных самоубийств больше, чем среди гражданскогонаселения. Кроме того, он обнаружил, что в мирное время количество самоубийств больше, чем во время войн иреволюций, в периоды экономического процветания и спада самоубийства происходят чаще, чем в периодыэкономической стабильности. На основании полученных результатов Дюркгейм пришел к выводу, что различныеfile://C:\Users\Nike\AppData\Local\Temp\Rar$EX04.674\Волков Ю., Добреньков В...

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,14 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6501
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее