Том 1. Классические теории через призму социологического воображения (1158957), страница 2
Текст из файла (страница 2)
190Литература.............................................................................................. 191Глава 6. Диалектико-материалистическаясоциология К. Маркса и Ф. Энгельса ...........................1926.1. Концепция отчуждения................................................................
1946.2. Диалектико-материалистическая социология,её предмет и методы ...................................................................... 2006.3. Противоречия и конфликты....................................................... 2136.4. Власть, обращенная к человеку: кейс-стади ......................... 218Основные термины и выражения ...................................................... 221Вопросы на развитие социологического воображения ................ 223Семинар «Марксистская социология» ............................................. 223Литература..............................................................................................
2234Глава 8. «Понимающая» социология М. Вебера:зарождение интерпретивной метапарадигмы ................2518.1. Идейно-теоретические предпосылки становлениявеберовской интерпретивной парадигмы .............................. 2558.2. Предмет и методы «понимающей» социологии .................. 2578.3. Рациональность и иррациональность ..................................... 2758.4. Перспективы рационализации власти в России:кейс-стади ......................................................................................... 289Основные термины и выражения ......................................................
293Вопросы на развитие социологического воображения ................ 295Семинар «М. Вебер — основоположник “понимающей”социологии» ............................................................................................... 295Литература..............................................................................................
296Глава 9. Формально-релятивистская социологияГ. Зиммеля .................................................................2989.1. Теоретико-методологические основания............................... 2999.2. Социальное взаимодействие ...................................................... 3109.3. Социология культуры................................................................... 323Основные термины и выражения ...................................................... 327Вопросы на развитие социологического воображения ................
329Дискуссия «Российское общество через призму инновационнойсоциологии Г. Зиммеля» ......................................................................... 330Литература.............................................................................................. 330Глава 10.
Социальный психоанализ З. Фрейда .............33210.1. Структура личности, её социальные действия .................. 333510.2. Масса: коллективное бессознательное ................................. 34610.3. Роль культуры в человеческих отношениях ...................... 35510.4. Инфантильное и интеллектуализированное поведение ... 35910.5.
Социальный психоанализ о роли бессознательногои деструктивного факторов в политике: кейс-стади .......... 362Основные термины и выражения ...................................................... 366Вопросы на развитие социологического воображения ................ 367Семинар «З. Фрейд: единство разума и страстив деятельности людей» .........................................................................
368Литература.............................................................................................. 368Глава 11. Символический интеракционизмДж. Мида, Ч. Кули и Г. Блумера..................................37011.1. Дж. Мид — основоположник парадигмысимволического интеракционизма........................................... 37011.2. Чарльз Кули: создание теории «зеркального Я» .............. 38711.3. Г.
Блумер: символы и коллективное поведение ................ 396Основные термины и выражения ...................................................... 407Вопросы на развитие социологического воображения ................ 410Семинар «Теоретико-методологический инструментарийсимволического интеракционизма» ................................................... 410Литература.............................................................................................. 411Глава 12. А. Шютц — основоположникфеноменологической социологии ................................41312.1. Идейно-теоретические истоки ................................................ 41512.2.
Феноменологическая парадигма: предмет и методы....... 41612.3. Концепция дома............................................................................ 42412.4. «Мы» и «Они» в российском обществе: кейс-стади ........ 429Основные термины и выражения ...................................................... 433Вопросы на развитие социологического воображения ................ 434Семинар «Феноменологическая социология А. Шютца»........... 435Литература..............................................................................................
435Глава 13. К. Маннгейм: институционализациясоциологии знания......................................................43813.1. Предмет и методы социологии знания ................................. 43913.2. Идеология и утопия .................................................................... 44813.3. Новые подходы к рациональности......................................... 45013.4.
Социальная технология ............................................................. 453Основные термины и выражения ...................................................... 460Вопросы на развитие социологического воображения ................ 462Семинар «К. Маннгейм: социология знания» ................................. 462Литература.............................................................................................. 4636Глава 14. Теории социального обмена ..........................46414.1. Б.
Скиннер: формирование теоретикоэмпирических оснований теории социального обмена..... 46414.2. Дж. Хоманс: психологические подходык социальному обмену .................................................................. 47414.3. П. Блау: применение теории социального обменак формальным организациям..................................................... 479Основные термины и выражения ......................................................
485Вопросы на развитие социологического воображения ................ 487Семинар «Идеи об управлении поведением:теории социального обмена» ............................................................... 488Литература.............................................................................................. 488Глава 15.
Социология П. Сорокина: зарождениеинтегральной метапарадигмы ......................................49015.1. Человек как «удивительное интегральное существо» .... 49215.2. Социокультурные суперсистемы и флуктуацияобществ .............................................................................................. 50115.3.
Социальная стратификация и мобильность,теоремы флуктуации..................................................................... 50515.4. Социология революции ............................................................. 512Закон социального иллюзионизма .......................................... 514Факторы, определяющие характер власти ........................... 516«Биологизирующая» роль революции ................................... 51715.5. Природа кризисов человеческой цивилизации ................. 51915.6.
Реформирование общества в условиях кризиса ............... 524Основные термины и выражения ...................................................... 526Вопросы на развитие социологического воображения ................ 528Круглый стол «Интегральная социология П. А. Сорокинаи российская современность» ............................................................. 529Литература.............................................................................................. 529Глава 16. Т.
Парсонс: создание cтруктурнофункциональной теории на основе интегральногоподхода .....................................................................53116.1. Теория социального действия ................................................. 53316.2. Теория социальной системы .................................................... 54316.3.
Общественный порядок и факторы,его обеспечивающие: кейс стади ............................................... 550Основные термины и выражения ...................................................... 555Вопросы на развитие социологического воображения ................ 557Семинар «Структурно-функциональная теорияТ. Парсонса».............................................................................................. 558Литература..............................................................................................
5587Учебно-тематический план курса «Классическиесоциологические теории через призмусоциологического воображения» ................................561Примерная тематика письменных работ .......................563Литература ................................................................568Энциклопедии, словари, информационносправочная социологическая литература .....................585Основные термины и выражения по курсу....................595Именной указатель .....................................................623ÂâåäåíèåВыпуск каждого последующего издания учебника накладывает на его автора задачу, как оптимального учета положительного предшествующего отечественного и зарубежного опыта, так и внесение изменений в подачу собственногоматериала с целью оптимизации учебного процесса.В чем же главное своеобразие настоящего учебника?Во-первых, автор видит свою задачу в том, чтобы в концентрированной форме изложить суть творчества ведущихпредставителей мировой социологической мысли, начинаяот становления социологии и заканчивая постмодерном(представлено пять поколений социологической теории),с тем, чтобы у читателя сложилось целостное представлениео динамике социологической науки, обусловленной ускоряющимся, а главное усложняющимся развитием социума.Во-вторых, изложение социологического знания осуществляется через призму политеоретической интерпретации,что апеллирует к активной позиции студента, предполагаетразвитие творчески-критического отношения к социологическим теориям, их методологическому инструментарию.Практическая польза от подобной подачи материала заключается в ориентации читателей на комплексное и одновременно избирательное использование различных теорий, ихметодологического инструментария, учит на этой основепринятию более гибких жизненных, политических и управленческих решений.В-третьих, весьма важным является включение феминистских теорий, до сих пор незаслуженно умаляющихсяв наших учебниках.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
