Главная » Просмотр файлов » А.В. Чашкин - Задачи с некоторых семинаров по дискретной математике

А.В. Чашкин - Задачи с некоторых семинаров по дискретной математике (1156387)

Файл №1156387 А.В. Чашкин - Задачи с некоторых семинаров по дискретной математике (А.В. Чашкин - Задачи с некоторых семинаров по дискретной математике)А.В. Чашкин - Задачи с некоторых семинаров по дискретной математике (1156387)2019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Задачи с некоторых семинаров по дискретной математикеПреподаватель — Александр Викторович Чашкин7 семестр, 2005 г.Эти задачи вместе с решениями были записаны и набраны Сергеем Гладких, в дальнейшем текст былнемного перевёрстан DMVN Corporation. Исправлены замеченные опечатки.Последняя компиляция: 26 января 2006 г.Обновления документа — на сайте http://dmvn.mexmat.net.Об опечатках и неточностях пишите на dmvn@mccme.ru.1. Булев кубОпределение. Булев куб: {0, 1}n =: Bn =: E2n — множество последовательностей из нулейи единиц длины n.nPРасстояние Хемминга: α, β ∈ {0, 1}n , d(α, β) =|αi −βi | — число несовпадающих координат.i=1PВес набора: ||α|| = w(α) =αi — число ненулевых координат.

k-й слой булевого куба: всенаборы с весом k.Будем говорить, что α 6 β, если для каждого i выполняется αi 6 βi .Два набора α и β будем называть сравнимыми, если α 6 β либо β 6 α, в противном случае —несравнимыми.Цепь — множество попарно сравнимых наборов, антицепь — множество попарно несравнимых.Для сравнимых наборов α и β определим интервал I = {γ|α 6 γ 6 β}, |I| = 2d(α, β) . I такженазывают гранью, а d(α, β) — ее размерностью.Задача 1. Найти число k-мерных подпространств в n-мерном пространстве над Z2 .Решение.

Каждое k-мерное подпространство задается своим базисом. Посчитаем, сколькими способами можно выбрать k линейно независимых векторов в n-мерном булевом пространстве. Для первого вектора имеем 2n − 1 возможностей — можем брать все, кроме нулевого.Для второго 2n − 2 — все, кроме кратных первому.

Для i-го — 2n − 2i−1 — все, кроме линейнойоболочки первых i − 1. таким образом, общее число k-мерных базисов в n-мерном пространстверавно (2n − 1)(2n − 2) . . . (2n − 2k−1 ). Но не все они задают различные подпространства. Числоk-мерных базисов в каждом k-мерно подпространстве равно (2k −1)(2k −2) . . . (2− 2k−1), и все онибудут эквивалентны.

Отсюда получаем, что число k-мерных подпространств равно отношениюэтих чисел, то есть(2n − 1)(2n − 2) . . . (2n − 2k−1).(1)(2k − 1)(2k − 2) . . . (2− 2k−1)Определение. Сферой радиуса k с центром в α в булевом кубе будем называть множествоSk (α) = {β|d(α, β) = k}.1(2)Очевидно, |Sk (α)| = Cnk . Аналогично, шар — это Bk (α) = {β|d(α, β) 6 k}.Задача 2. Найти среднее расстояние между двумя вершинами.Решение. Заметим, что среднее расстояние между двумя вершинами в точности равносреднему расстоянию от некоторой фиксированной вершины до остальных. В качестве такойвершины возьмем (0, .

. . , 0). Сумма расстояний от нее до остальных равнаP фиксированнойkCkn = n2n−1 . Эту величину надо поделить на количество вершин — в результате получимn2n−1= n2 . 2nЗадача 3. Найти число k-мерных граней, проходящих через фиксированную вершину.Ответ: Cnk .Задача 4. Найти число k-мерных подпространств, проходящих через фиксированную вершину.Решение. Вспомним задачу 1. Ситуация та же, только теперь в каждом базисе один вектор(с концом в этой вершине) — фиксирован. То есть из числителя и знаменателя дроби (1) нужноубрать первый сомножитель:(2n − 2)(2n − 3) .

. . (2n − 2k−1).(2k − 2)(2k − 3) . . . (2− 2k−1)(3)Задача 5. Найти порядок дроби (1).Решение.(2n − 1)(2n − 2) . . . (2n − 2k−1)= 2n(n−k) n−kQ(2k − 1)(2k − 2) . . . (2− 2k−1)i=1где Cr =rQi=11−12i. Оценка дробиCnCn−k CknQ1−i=11−12i12ikQi=11−= 2n(n−k)12iCn,Cn−k Ck(4)будет зависеть от отношения k к n. Если k = ō(n),Cnто нам хватит очевидной оценки Cn−k< 2k , так как эта величина не повлияет на порядок.

ВCkобщем случае нам понадобится более точная оценка на Cn . Получим ее.Cn = Cn−1 −Cn−1Cn−2 Cn−2Cn−2= Cn−2 − n−1 − n + 2n−1 >n222211111> Cn−2 − Cn−2+ n > . . . > C2 − C2+ . . . + n > . (5)n−122424Таким образом,Cn166 4.Cn−k CkCk(6)Определение. Эллипсом с фокусами α, β будем называть, как обычно, множество всехнаборов с условием, чтобы сумма расстояний до фокусов была равна некоторой фиксированнойконстанте k.Задача 6. Найти количество наборов в n-мерном булевом эллипсе.Решение.

Итак, эллипс Vk (α, β) = {γ|d(α, γ) + d(β, γ) = k}. Будем рассматривать нетривиальный случай, когда l = d(α, β) < k. Зафиксируем те n − l координат, которые являются2общими у α и β и рассмотрим соответствующее подпространство El (α, β). В нем, кроме самихфокусов, будет 2l −2 элементов. Сумма расстояний от каждого из них до фокусов будет равна l.Зафиксируем один из таких элементов γ, и рассмотрим подпространство En−l (γ) всего булевогокуба, ортогональное к El и проходящее через γ. Для любого элемента γ ′ из этого подпространства сумма его расстояний до фокусов будет равна l + d(γ, γ ′ ).

Значит, в нашем эллипсе будутлежать такие γ ′ , для которых d(γ, γ ′ ) = k − l. Их число — это число элементов сферы радиусаn−llk − l в (n − l)-мерном пространстве, то есть Cn−lk−l . Таким образом мы получили (2 − 2)Ck−lнаборов, лежащих в Vk . Однако, нерассмотренными остались еще элементы подпространствEn−l (α) и En−l (β), порождённых самими фокусами.

Пусть α′ ∈ En−l (α) и d(α, α′) = a, тогдаd(α, α′) + d(β, α′) = 2a + l. То есть нас интересуют те α′ , для которых 2a = k − l. Если k − lнечетно, таких не существует вовсе, а если четно, их будет Cn−lk−l . Таким образом, окончательный2ответ будет выглядеть так:(0,k − l = 2m + 1;n−l|Vk | = (2l − 2)Ck−l+ Cn−l , k − l = 2m.(7)k−l22.

Булев куб. Графы.Определение. k-м слоем булевого куба {0, 1}n называют множество всех его вершин, вескоторых (число ненулевых координат) равен k.Пусть A — подмножество k-го слоя, причем k < n2 . Подмножество B k +1-го слоя называетсятенью множества A, если расстояние (число различающихся координат) между любыми двумявершинами этих множеств равно 1.Задача 1. Доказать, что |A|(n − k) 6 |B| · (k + 1).Решение. Рассмотрим множество всех ребер, соединяющих вершины из A с вершинами изB.

Так как из каждой вершины, лежащей в A, выходит ровно n − k ребер (столько, скольконулевых координат у этой вершины), то их общее число равно |A|(n − k). С другой стороныиз каждой вершины, лежащей в B выходит не более |B|(k + 1) ребер (по числу ее ненулевыхкоординат), а значит |A|(n − k) 6 |B|(k + 1), что и требовалось доказать. Определение. Будем называть антицепью набор вершин, любые две из которых несравнимы.Задача 2. Мощность максимальной антицепи в Bn не превышает Cn[n/2] .Решение. Для произвольной антицепи L построим антицепь, содержащую не меньше элементов, чем в было в исходной, и при этом не превышающей по мощности Cn[n/2] .

Пусть A1 —Tподмножество элементов L, лежащее на первом слое, а B2 — его тень. Заметим, что A2 B2 = ∅,так как иначе A2 содержало бы элементы, сравнимые с элементами из A1 . Более того, элементыL с весом больше 2х должны быть несравнимы с элементами B2 , так как если бы они былибольше каких-то элементов из B2 , то тем более были бы больше соответствующих элементовиз A1 .

Все это означает, что исключив из L множество A1 и добавив вместо него B2 , мы сноваполучим антицепь, причем с мощностью не меньшей, чем мощность L. Продолжая действоватьаналогичным образом, мы рано или поздно поднимемся к слою с максимальной мощностью.Такую же операцию произведем, спускаясь сверху. Если n нечетно, из двух максимальных слоев выберем любой, и спроектируем все на него. Получим антицепь с максимальной мощностьюCn[n/2] . 3Определение.

Гранью планарного графа называют цикл, не содержащий внутри себя вершин.Задача 3. Доказать формулу Эйлера В − Р + Г = 2 для графов на плоскости.Решение. Докажем по индукции по числу граней. Если грань одна (база индукции), тоВ − Р = 1 и соотношение выполнено. Пусть теперь утверждение доказано для k граней. Еслиесть k + 1 грань, уберем любое ребро, разделяющее две грани, при этом число граней такжеуменьшится на один и по предположению индукции получим В − (Р − 1) + (Г − 1) = 2, а значити В − Р + Г = 2.

Задача 4. Доказать непланарность K3,3 и K5 .Решение. Предположим, что K3,3 планарен, тогда, согласно формулы Эйлера, он долженсодержать 5 граней. Из каждой вершины K3,3 выходит три ребра, т. е. каждой вершине соответствует 4 грани. Откуда получаем на число вершин следующее условие: В 6 C4Г = C45 = 5,что неверно. Значит, K3,3 не планарен. Непланарность K5 будет доказана в ходе решения следующей задачи. Задача 5. Доказать достаточность пяти красок для раскраски вершин планарного графас условием, чтобы никакие две вершины одного цвета не принадлежали одному ребру.Решение. Доказывать будем по индукции по числу вершин.

Сначала докажем, что найдетсявершина, из которой выходит не более 5 ребер. Пусть Γ1 , . . . , Γm — множество граней графа,B1 , . . . , Bn — множество его вершин, и P1 , . . . , Pk — множество его ребер. Пусть также P (Bi ) —число ребер, выходящих из i-й вершины, а P (Γi) — число ребер, ограничивающих i-ю грань.mPКаждое ребро принадлежит двум граням, следовательноP (Γi) = 2P .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
151,91 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов семинаров

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6476
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее