Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155227), страница 4

Файл №1155227 Автореферат (Новостной медиадискурс в современном онлайн-пространстве) 4 страницаАвтореферат (1155227) страница 42019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Заголовки впроанализированных новостных материалах англоязычных западных СМИможно разделить на две основные группы по модальности звучания:1) нейтральные; 2) заголовки с негативной оценочностью (наполненныенегативными лексическими единицами и стилистическими средствами),которые составляют большинство в проанализированных материалах.

В своюочередь, во второй группе можно выделить три основные подгруппы:1) заголовки, в которых отрицательная оценочность создается за счетнегативно окрашенных лексем: определений, глаголов, существительных,словосочетаний; 2) заголовки в которых отрицательная оценочность создаетсяза счет использования метафор (технологии медиафрейминга); 3) заголовки сиспользование игры слов.В новостных текстах западных Интернет-СМИ воздействующаяфункция часто доминирует, а информационная отходит на второй план.Лексический анализ новостных Интернет-сайтов, выполненный в рамкахмедиалингвистики и контент-анализа, позволил выделить ключевые слова исловосочетания, наиболее часто встречающиеся и отражающие «повестку дня»зарубежных новостных сайтов. Основными топиками, представляющимиинтерес для западных СМИ в контексте России, стали следующие темы:ситуация на Украине, война в Сирии, оппозиция в России, нарушение прав исвобод человека, политика РФ на Ближнем Востоке, экономический кризис встране и противостояние России и Запада.В четвертом параграфе «Специфика медиатекстов онлайн-версийзарубежных СМИ» автор проводит контент-анализ новостных медиатекстовзарубежных СМИ, анализирует их согласно предложенной интегрированноймодели анализа, изучает используемые журналистами языковые приемы,специфику заголовков, проводит анализ изображений, сопровождающихстатьи, и их роль в формировании воздействующей функции, а такжеанализирует «обратную связь» (комментарии пользователей к некоторымопубликованным материалам).Медиатексты, представленные на страницах зарубежной прессы, могутслужить примером переплетения, неразрывной связи информационной,воздействующей и идеологической функций.

Оценочная лексика,используемая в зарубежных СМИ при освещении политических событий,13происходящих в мире, политической жизни и международной деятельностиРоссии, формирует идеологемы, направленные на создание негативного образаРоссии и ее президента в мире. Заголовки часто используются в качествесимволических маркеров медиафреймов, которые обладают большимвоздействующим потенциалом (например, за счет эффекта обманутогоожидания) и за счет этого привлекают внимание читательской аудитории.Субъективная модальность зарубежных текстов западных СМИсоздаетсязасчетярких,эмоционально-окрашенныхзаголовков,интеллектуальных оценок, использования ярких визуальных образов. В товремя как азиатские СМИ публикуют информационные материалы безиспользования оценочных языковых конструкций, т.е. тексты, в которыхвыражена объективная модальность.Таким образом, во многих информационных и аналитическихматериалах о России в западных англоязычных СМИ проявляетсясубъективная модальность – оценочность, которая выражается различнымиязыковыми средствами как на уровне микроструктуры (в составепредложения: лексическими, морфологическими и грамматическимисредствами), так и макроструктуры текста.

Субъективизация медиатекстовпроисходит за счет использования оценочной лексики, соответствующихэпитетов, метафор, сравнений, иронии.Список литературы насчитывает 372 наименования.Каждая глава диссертационного исследования завершается резюме, а вЗАКЛЮЧЕНИИ формулируются основные теоретические и практическиевыводы диссертационного исследования.Публикации в рецензируемых печатных изданиях, включенных всписок ВАК РФ1.Дилами Ф., Поплавская Н.В. Использование метода контентанализа для оценки информационной политики американских СМИ вотношении Ирана //Вестник российского университета дружбы народов.Серия: литературоведение, журналистика. 2012 №4, C. 115-1232.Байат Б., Поплавская Н.В. Радио в Иране: историческийаспект и современные реалии Казанская наука, 2013.

№ 2. С. 109-1123.Колосова А.А., Поплавская Н.В. Междисциплинарныйподход к изучению и обучению межкультурной коммуникации//Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский ииностранные языки и методика их преподавания. 2013. № 1. С. 98-104.4.Байат Б., Поплавская Н.В. История развития телевизионнойиндустрии Исламской Республики Иран //Казанская наука. 2013. № 2. С.105-108.5.Байат Б., Поплавская Н.В. К вопросу о трансформациифункций электронных СМИ в современном обществе //Филологическиенауки. Вопросы теории и практики.

2014. № 3-1 (33). С. 29-31.146.Колосова А.А., Поплавская Н.В. О полифункциональностижурналистского медиатекста. //НаучныеведомостиБелгородскогогосударственного университета. Серия Гуманитарные науки, № 18 (215),вып. 27. Сентябрь 2015. С. 10-13Учебно-методическое пособие7.Колосова А.А., Поплавская Н.В. Modern Media Discourse(современный медиадискурс): Учебно-методический комплекс длястудентов-магистров, обучающихся на английском языке. М. РУДН,2015 123 с.Статьи и тезисы докладов, опубликованные в иных изданиях8.Колосова А.А., Поплавская Н.В.

К вопросу обиспользовании метода контент-анализа при исследовании медиатекста:предпосылки и возможные сложности. //Системы, методы, техника итехнологии обработки медиаконтента: материалы научно-практическойконференции. Под ред. В.В. Барабаша. М.: РУДН, 2012. C. 63-689.Колосова А.А., Поплавская Н.В. Об актуальности изученияаудитории СМИ //Сборник: Актуальные проблемы медиаисследований2014. — М.: Факультет журналистики МГУ имени М. В.

Ломоносова,2012. — 164 с. С. 79-8010. Колосова А.А., Поплавская Н.В. Медиавоздействие какпредмет междисциплинарного исследования //Журналистика в 2012году: социальная миссия и профессия. Сборник материаловмеждународной научно-практической конференции. – М.: Факультетжурналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2013. – 504 с. С. 147- 14811. Kolosova A., Poplavskaya N. Intercultural Communication andModern Media Education //Global Media Researches from East to West.[Edited by Mihalis Kuyucu]– İstanbul Aydın University, Turkey AthensInstitute for Education and Research 2014. – 260 p.

Pp. 215-22412. Опыт медиаобразования в России и за рубежом:аналитический обзор //Медиаобразование в Москве, России и мире:Сборник исследований /[Под ред. В.В.Барабаша, Н.В. Поплавской]. М.:МедиаПресс, 2014/ - 144 c.13. Уровень медиакультуры учащихся средних школ г. Москвы:социологическое исследование Медиаобразование в Москве, России имире: Сборник исследований /[Под ред. В.В.Барабаша, Н.В.Поплавской]. М.: МедиаПресс, 2014/ - 144 c.14. Колосова А.А., Поплавская Н.В. Язык и жанровостилистические особенности новостных медиатекстов //Актуальныепроблемы современного языкового образования в вузе: вопросы теорииязыка и методики обучения: материалы V международной конференции.Коломна: МГОСТИ, 2015. C.

128-131.1515.Колосова А.А., Поплавская Н.В. О языке современныхмедиатекстов //Коммуникация в современном мире. МатериалыВсероссийской научно-практической конференции «Проблемы массовойкоммуникации» 13-14 мая 2016 г. Ч. II Воронеж: Воронежскийгосударственный университет, 2016. С 41-42.16.

Kolosova A.A., Poplavskaya N.V. Media Education: Issues andTrends. //Культурно-прагматические аспекты медиатекста как объектмедиалингвистики = Cultural-Pragmatic Aspects of Media Texts as anObject of linguistics: сборник материалов I Международной научнопрактической конференции. Москва, РУДН, 28-29 апреля 2016 г. / [сост.Н.В. Поплавская, А.А. Колосова, К. Кхан; под ред. В.В. Барабаша]. – М.:РУДН, 2015. - 123 с.

Pp. 73-7717. Колосова А.А., Поплавская Н.В. О роли медиаобразования винформационную эпоху// Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы.Материалы VI международной научно-практической конференции;РУДН, 18-19 апреля 2013 г. /науч. ред. В.И. Казаренков. –М.: HELY,2013/ - 805 c. С. 253- 25616Поплавская Наталия Владимировна (Россия)Новостной медиадискурс в современном онлайн- пространствеДиссертационное исследование посвящено специфике новостныхтекстов, публикуемых в Интернет- СМИ.В рамках исследования раскрываются такие многомерные инеоднозначные понятия, как «медиадискурс» и «медиатекст», анализируютсяспецифика и жанровое своеобразие новостной журналистики, в том числе вонлайн-пространстве.

На основе изучения теоретических и практическихподходов к анализу медиатекстов, существующих в российской и зарубежнойнауке, автором предложена интегрированная модель анализа новостныхмедиатекстов Интернет-СМИ.В практической части работы анализируются онлайн- публикациизарубежных англоязычных СМИ, посвященные новостям о России,определяются ключевые топики, стилистические особенности, модальностьмедиатекстов, формирующие языковую, культурную и информационнуюкартины мира адресата.Poplavskaya Natalia Vladimirovna (Russia)News media discourse in the modern online-spaceThe thesis explores the specifics of news texts in Internet media.The study analyses such multidimensional terms as 'media discourse' and'media text' and reflects the specifics and genre peculiarities of the news reporting,in particular, online.

The integrated analysis model of Internet news texts, based ontheoretical and practical approaches of Russian and foreign scholars, is proposed bythe author.Publications in English- language online media, devoted to Russia, wereanalysed from the thematic, stylistic and modality perspective in the practical part ofthe study, as well as the formation of the linguistic, cultural and informationalworld-image through the examined media texts.17.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
410,25 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Новостной медиадискурс в современном онлайн-пространстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее