Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155140), страница 2

Файл №1155140 Автореферат («Наполеоновский комплекс» в русской классике первой трети XIX века (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь)) 2 страницаАвтореферат (1155140) страница 22019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Лермонтов, Н.В. Гоголь).В исследовании ставятся следующие задачи:1.Уточнение теоретических понятий, связанных с «наполеоновскимкомплексом»;2.Выявление механизмов возникновения, формирования и развитиянаполеоновского комплекса в творчестве А.С.

Пушкина;3.Определение общих тенденций развития наполеоновского комплекса впоэзии (несобранный наполеоновский цикл) и прозе («Герой нашего времени»)М.Ю. Лермонтова;4.Анализ гоголевских текстов с точки зрения возникновения феноменалитературной мифологизации личности французского императора.Методологическая основа работы. В работе используются структурносемиотический, системно-типологический, биографический, сравнительноисторический, культурно-исторический методы исследования.Методологическим подспорьем послужили труды пушкинистов(Б.В.

Томашевского,Б.Г. Реизова,Ю.М. Лотмана,Л.И. Вольперт,О.С. Муравьевой, Б.В. Модзалевского, Н.Я. Эйдельмана, С.Я. Шварцбанда,Н.И. Михайловой, Ю.М. Никишова), лермонтоведов (И.Л. Андроникова,Н.М. Сапроновой, Л.И. Вольперт, Н.И. Ищук-Фадеевой, И.Е. Усок), гоголеведов(В.М. Гуминского,В.А. Воропаева,В.В. Беляева,Л.С.

Чернышовой,Н.Л. Степанова, О.С. Карандашовой, Н.И. Ищук-Фадеевой). При формированиитеоретического аспекта концепции за основу были взяты труды Т.Е. Абрамзон,М.М. Бахтина,Ю.М. Лотмана,Е.М. Мелетинского,А.Ф. Лосева,А.Л. Топоркова, В.Н. Топорова, Е.В. Тарле, А.З. Манфреда.6Научная новизна работы состоит в том, что впервые была предпринятапопытка исследования наполеоновского комплекса в русской литературе первойтрети XIX века как образного и сюжетного пространства произведения. Быливыявлены особенности художественной интерпретации исторической личности вромантической и реалистической парадигме, вычленен ряд литературных типов,ориентированных на «наполеоновский» и «антинаполеоновский» архетип.Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в работеметодологическиразработанаоригинальнаябинарная(имманентноэксманентная) концепция личностного семиотического комплекса; исследованиепозволило расширить и углубить сложившееся в науке междисциплинарноепредставление о Наполеоне как о знаковой фигуре в русской и мировой культуре,а также выявить механизмы трансформации исторических реалий вхудожественные образы.Практическая значимость исследования состоит в том, что егоматериалы и полученные результаты могут быть применены для комплексногоизучения русского романтизма и реализма, в практике издания икомментирования сочинений А.С.

Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя;аналитическиеметодыобработкиобширногообъемаинформации,апробированные в данном труде, могут быть применены при изучениитворчества других авторов, а также при исследовании образно–сюжетнойсистемы произведений. Выводы, полученные в ходе исследования, могутиспользоваться при разработке учебных курсов по русской литературе XIX в. длясредней и высшей школы, спецкурсах, занятиях, семинарах, посвященныхтворчеству А.С.

Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя.Апробация работы. Основные положения диссертации нашли отражение вдокладах, представленных на Всероссийской конференции молодых ученых(филологов и журналистов) «Грибоедовские чтения» 2016 г., на Всероссийскойнаучно–практической конференции «Патриотизм в системе обеспечениянациональной безопасности России.

Основные направления и пути повышенияэффективности работы по сохранению исторической памяти, увековечениюподвигов защитников Отечества» 2016г., на XLIV Международной научнойконференции «Болдинские чтения» 2016г., на XХII Царскосельской научнойконференции «Россия – Франция. Alliance культур», на IV Всероссийскойнаучно–методической конференции «Филологические открытия» 2016г.(Владивосток, ДВФУ), на Международной научно–практической конференции(Пенза) «Филологическая наука на современном этапе: проблемы и перспективы»2016г., на Международной научной конференции молодых ученых«Эйхенбаумовские чтения» в честь 130–летия со дня рождения Б.М.

Эйхенбаума,7–8 апреля 2017г., на Международном молодежном научном форуме«Ломоносов–2017», МГУ им. М.В. Ломоносова, 10 – 14 апреля 2017г., в XIМежрегиональной научно–практической конференции «Провинция в контекстеистории и литературы», Крапивенский музей, отдел Музея–усадьбы Л.Н. Толстого «Ясная Поляна», 27–28 апреля 2017 года, на XIII международнойконференции молодых ученых «Язык, миф, фольклор, литература»: пересекаем7границы, Латвийский университет, Рига, 9–10 ноября 2017г., на Международноммолодежном научном форуме «Ломоносов–2018», МГУ им. М.В. Ломоносова, 9 –13апреля2018 г.Результаты диссертации также получили апробацию в ходе проведениялекционных и практических занятий в рамках курсов «Классический исовременный фольклор» и «Миф и мифотворчество» в ИМПЭ им.А.С. Грибоедова в 2017–2018 учебном году.Положения, выносимые на защиту:1.Наполеоновские мифы, формировавшиеся в тексте культуры конца XVIII– середины XIX веков вокруг фигуры Бонапарта можно свести к двум полярнымаксиологическим позициям.

Первая – Наполеон великий общественный деятель,изменивший исторический процесс и обновивший европейскую цивилизацию.Вторая: Бонапарт – воплощенное зло, хищный завоеватель, чьи амбиции унеслимиллионы жизней. Вокруг этих двух «точек притяжения» и формировалисьлитературные мифы в творчестве Пушкина, Лермонтова и Гоголя: каждый изних использовал ту позицию, которая была ближе его собственным воззрениям.2. У Пушкина образ Наполеона подвижен: изменения в оценке Бонапартабыли мотивированы динамикой исторического процесса и биографии поэта.

Встихах лицейской поры Наполеон предстает сосредоточием и воплощением зла,его фигура вписана в аксиологические координаты официально–идеологическихклише (узурпатор власти, «бич народов»). В период «южной ссылки» Наполеонстановится романтическим историко–культурным идеалом, особым знакомпушкинской причастности к романтическому протесту гениального одиночки,отвергнутого обществом. Эта позиция закрепляется в формуле: страданиями иизгнанничеством Наполеон искупил свою вину перед человечеством, котораяпотом в ином смысловом качестве будет дана при реализации элементовнаполеоновского комплекса в фигуре Онегина. В эпических произведениях(«Борис Годунов», «Медный всадник») наполеоновский комплекс возникает каксвоеобразный знак, который маркирует ту или иную историческую ситуацию.

Внаполеоновском комплексе проявляются такие семы, как самозванство(параллель с Лжедмитрием), волевое начало (Петр I).3. В лирике Лермонтова образ Наполеона дан в первую очередь исходя изромантической парадигмы, то есть осмысляется в семиотических координатахсильной, волевой личности, укрощающей социальные стихии, гения,ниспровергателя основ и т.п. Ключевую роль в лермонтовском тексте, связанномс Бонапартом, играет байронизм. Такая двойственность и причастностьлирическому Я Лермонтова обосновывается целым рядом семиотическихкорреляций: мотив судьбы, мотив героя (мифологизированный «сверхчеловек»),мотив преодоления, мотив изгнания.В романе «Герой нашего времени» наполеоновский текст рассматривается впервую очередь с позиции «высокого демонизма»: метущаяся личность, неспособная найти свое место в своем времени.

Лермонтов показывает социальнуюи онтологическую несостоятельность «наполеоновских» притязаний Печорина,но, с другой стороны, поэт отмечает и логичность появления такого8общественного типа: печорины и наполеоны есть квинтэссенция современногоЛермонтову поколения.То есть наполеоновский комплекс у Лермонтова состоит из двухсоставляющих: с одной стороны, это мифологизированный образ–символ,трансформирующийся в лирике в соответствии с романтическими установками идинамикой развития лермонтовской идиопоэтики; с другой, перед нами особыйсоциально–психологический тип, который исследуется художественнымисредствами реалистического направления.4. Сниженный образ Бонапарта явлен в гоголевском наполеоновскомсемиотическом комплексе. Однако не всегда французский император выступаеткак конкретная историческая личность: особенность гоголевского подходазаключается в некотором «развоплощении» Бонапарта, превращении его в некоестихийное онтологическое начало.

Военная кампания 1812 года является темгероическим событием, на фоне которого гораздо более отчетливо видны порокисовременного писателю общества. Таким образом Гоголю удобнее говорить опошлости – на контрасте с народными подвигами.Наполеон является важной вехой при выстраивании образа Чичикова идругие героев «Мертвых душ».

Наполеоновский семиотический комплекс связанс системой персонажей поэмы – «мертвых душ» – почти каждый из которыхнесет в себе те или иные «бонапартические» черты, поведенческие аспектыНаполеона, даже его чисто внешние характеристики. Ироническо–инвективнаяподача этих образов свидетельствует о новом типе осмысления наполеоновскоготекста – с позиции традиционалистских установок, свойственных мировоззрениюГоголя.Систематизация материала в соответствии с поставленными целями изадачами определила структуру исследования.

Диссертационная работа состоитиз введения, четырех глав, заключения и списка литературы, включающего 301наименование.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении представлено обоснование актуальности выбранной темыисследования, объект, предмет, цель, задачи, методология исследования иновизна; задаются основные теоретические ориентиры и обосновываютсяметодологические принципы исследования. В качестве центрального понятиядиссертационного исследования выдвигается понятие наполеоновскийкомплекс.В первой главе работы «К понятию мифа в литературе: проблематрансформации исторических реалий в литературный семиотический комплекс»вводятся основные теоретические понятия, обосновывается методология иописываются предпосылки и историко–литературные особенности формирования«наполеоновского комплекса» в европейской и русской культуре.В первом параграфе главы «К понятию семиотического комплекса»рассматривается наполеоновский семиотический комплекс как сложнаяструктура различных знаков, которые прямо или косвенно явлены в9литературных текстах и подчас апеллируют к множественности фактоввнетекстовой действительности.

Таким образом, ядром исследования остаетсялитературоведческая теоретическая платформа, которая в ряде случаевобогащается методологическими находками и семиотическим материалом,связанным с различными дисциплинами гуманитарного блока: психологией,историей, социологией, культурологией и т.д.Во втором параграфе первой главы «К теории литературного мифа»рассматриваются понятия мифа и его воплощения в литературе и истории, атакже легенды в «наполеоновском» контексте русской литературы, механизмы ихформирования и функционирования.В третьем параграфе первой главы «Преломление исторического мифа оНаполеоне в дискурсе французской и русской культуры» представлен процессстановления мифологизированной личности императора на основе трудовфранцузских авторов и источников на языке оригинала, где фигурирует «золотаялегенда» о Наполеоне, получившая широкое распространение благодаряофициальной пропаганде (сам император, Лас-Каз, Мюссе, Гюго, Стендаль,Бальзак, Беранже), а также черная легенда, порожденная большим числомполитических памфлетов, пасквилей, атак различного рода на «корсиканскоечудовище» (Шатобриан, Бенжамин Констан, Жермен де Сталь).В России начала XIX века его образ имел несколько другие черты, онтрансформировался в связи с международной военно-политической икультурологической ситуацией, а также мировоззренческими позициями тоговремени.

Характеристики

Список файлов диссертации

«Наполеоновский комплекс» в русской классике первой трети XIX века (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее