Автореферат (1155122), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Известно, вместе с соцреализмом в литературу вошел такназываемый «социалистический гуманизм». Эти годы обеспечили литераторовновыми «живыми» темами, вместе с тем решительно изменилась проблематика,если под ней понимать угол зрения на отображаемое.В последующие десятилетия характер детской словесности меняется. Внеедостаточнорешительновозвращаютсятрадиции,заложенныеЧ.
Диккенсом, Ф. Достоевским и следовавшими за ними авторами. Писателивновь рисуют подростка как самостоятельную личность, как «маленькоговзрослого». Динамика этого процесса приводит к тому, что в 1960-е–1970-егоды проза для детей и юношей основательно сближается с литературой длявзрослых читателей.В заключении делаются выводы, подводятся итоги работы, намечаютсяпути дальнейшего рассмотрения и осмысления детской прозы указанногопериода в целом и героя-подростка в частности.15Список публикацийСтатьи в периодических изданиях, рекомендованных ВАК:1.
Золотухина А.В. Личность и коллектив в русской детской литературепредвоенного времени // Вестник Российского университета дружбынародов. Литературоведение. Журналистика. – 2016. – № 3. – С. 41–47.2. Золотухина А.В. (в соавторстве с В.А. Мескиным) Педагогический роман врусской подростковой прозе второй половины ХХ века // ВестникРоссийскогоуниверситетадружбынародов.Литературоведение.Журналистика. – 2017. – № 2.
– С. 246–255.3. Золотухина А.В. (в соавторстве с В.А. Мескиным) Образ подростка вповестях Ч. Айтматова 1970-х годов // Вестник Российского университетадружбы народов. Литературоведение. Журналистика. – 2018. – № 1. – С. 59– 66.Статьи в других изданиях:4. Золотухина А.В. Образ мальчишки-подростка в повести А.А. Гайдара "Тимур иего команда". Тимур и Квакин // Молодежный научный форум: Гуманитарныенауки: электронный сборник статей по материалам XXIV международнойстуденческойнаучно-практическойконференцииhttps://nauchforum.ru/archive/MNF_humanities/5(23).pdf№5(23).(датаURL:обращения:04.05.2015).5.
Золотухина А.В. Герой-мальчишка в повести В. П. Крапивина "Самолёт поимени Серёжка" // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарныенауки: электронный сборник статей по материалам XXXII международнойстуденческойнаучно-практическойконференции№5(32).РИНЦ.URL: http://sibac.info/archive/guman/5(32).pdf (дата обращения: 05.05.2015).6. ЗолотухинаА.В.Образмальчишки-подросткавповестиБ.А. иС.А. Костюковских "Наш корабль "Надежда"" // Международной научнопрактическаяконференция:Культура,наукаиискусство:вопросыпродуктивного взаимодействия в ХХI веке: сборник научных трудов16«Интеграциямировыхнаучныхпроцессовкакосноваобщественногопрогресса». URL: https://on-tvor.ru/science-time (дата обращения 22.05.2015).7.
Золотухина А.В. Психология подростка и новый тип героя в русской детскойлитературе второй половины ХIX века // Филология, социология икультурология: наука вчера, сегодня, завтра: сборник научных докладов (30–31мая 2015). РИНЦ / Варшава, 2015. – С.17–20.17ЗОЛОТУХИНА АНАСТАСИЯ ВЛАДИМИРОВНА (Россия)Эволюция образа подростка в русской детской литературе1930-х–1970-х годов векаВ диссертации рассматривается эволюция образа героя-подростка впроизведениях русской детской литературы второй трети ХХ века. Отмечается,что обозначенный период детской литературы неразрывно связан свнелитературными факторами, социополитической ситуацией в стране, споворотными моментами истории. В связи с этим развитие детской литературывообще и героя-подростка в частности имело ступенчатый характер.Доказывается, что проза для детства и юношества обозначенного периодапреодолевает, а затем вновь перенимает предшествующие традиции. Подробнорассмотрены и последовательно проанализированы основные этапыстановления и развития образа героя-подростка во второй трети ХХ века, аименно: предвоенного, военного и послевоенного времени.
Особое внимание вработе уделяется повторяющимся художественным особенностям у разныхавторов каждого отдельного периода в аспекте избранной темы.ZOLOTUKHINA ANASTASIIA VLADIMIROVNA (Russia)The evolution of the character of a teenager in the Russian children literature ofthe 1930th–1970th years of the XX centuryThe dissertation considers the evolution of the image of a teenager in the Russianchildren's literature of the second third of the twentieth century.
It is noted that thedesignated period of children's literature is inseparably associated with theextraliterary factors, the socio-political situation in the country, with the turningpoints of history. In this regard, the development of children's literature in generaland the image of the teenager in particular had a step-by-step character. It is provedthat the prose for childhood and youth of the designated period overcomes and thenagain adopts the previous traditions. The main stages of the formation anddevelopment of the image of the teenager hero in the second third of the twentiethcentury, namely pre-war time, wartime and post-war time, are gradually analyzed indetails.
Special attention is paid to the repetitive literary features of different authorsof the each period in terms of the chosen theme18.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
