Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154500), страница 12

Файл №1154500 Диссертация (Субстратно-фитоценотические характеристики участков самозарастания и рекультивации карьерно-отвальных комплексов) 12 страницаДиссертация (1154500) страница 122019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

С помощью грамотного управления земельными ресурсами естьвозможность повысить содержание органического вещества в почве. Стратегическимявляется вопрос: в какой степени запасание органического вещества почвой способнокомпенсировать увеличение содержания СО2 в атмосфере (Kauppi et al., 2001). Без учетасельскохозяйственных земель площадь деградированных почв и экосистем в миреоценивается в 1216 млн га, на данных территориях почти полностью истощен запасорганических веществ, однако они обладают способностью поглощать углерод, исоответственно потенциалом к снижению темпов глобального изменения климата, данныефакты обосновывают необходимость введения восстановительных мероприятий ипринятия необходимой практики управления нарушенными землями.Стоит упомянуть также, что при образовании карьеров строительных материаловальбедо поверхности также меняется, Betts (2000) и Pielke (2001), утверждают, что врегионах, где имеется значительный покров снега, сведение лесов может бытькомпенсированоувеличениемповерхностногоальбедоиуменьшениемнагреваповерхности.

Однако данная точка зрения весьма сомнительна, поскольку было показано,что негативные последствия от сведения леса и дополнительных выбросов СО 2 вследствиеуничтожения экосистем преобладают над охлаждением поверхности, вызваннымизменением альбедо (Pongratz, et al, 2011).45Потенциальная способность почв накапливать углерод зависит от таких параметровкак содержание гуминовых веществ, физических характеристик почвы, климата иуправления (Lal, 2004).Факторами, повышающими содержание органических веществ в почве, являютсявысокое биоразнообразие почвенной фауны (Lavelle, 2000), количество и качестворастительной биомассы, поступающей в почву (Paustian и др., 1997), наличие питательныхвеществ (N, P, K, S), благоприятный водный и температурный режимы почв. Здороваяпочва «кишит» разнообразной биотой, которая включает в себя представителей всехгрупп микроорганизмов и грибов, зеленых водорослей и цианобактерий (Lee, 1991).

Помнению некоторых авторов, особую и наиболее важную роль в процессах увеличениядоли почвенного органического вещества играют дождевые черви, муравьи, отдельныеличинки насекомых и некоторые крупные животные, поскольку одним из наиболееважных результатов их жизнедеятельности являются «биотурбации». Такая активностьоказываетсильноевлияниенафизические(структура,пористость,аэрация,водопроницаемость и дренаж) и химические (содержание и круговорот питательныхвеществ) параметры почв.

Показано, что при всех прочих равных условиях в почве с болеевысоким уровнем разнообразия значительно выше содержание органического углерода(Lal, 2004). Стоит отметить, что одной из рекомендаций для увеличения биоразнообразияпочв является отказ от монокультурных посадок при восстановлении экосистем (Lavelle иPashanasi, 1989).

Почвенная биота является также поставщиком органических полимеров,которые образуют и стабилизируют микроагрегаты, что препятствует минерализацииорганического вещества и возвращению углерода в атмосферу. В частности, важную рольв агрегации почвы играют грибковые гифы и полисахариды микробного происхождения;дождевые черви, муравьи и термиты положительно влияют на структуру почвы иповышение аэрации (Lal and Akinremi, 1983).Одной из мер повышения стока органического углерода является посадкаазотфиксирующих растений. Некоторые авторы полагают, что высадка бобовых культурположительно сказывается на биоразнообразии и заметно увеличивает содержаниеорганических веществ в почве (Singh et al., 1998, Fullen and Auerswald, 1998; Uhlen andTveitnes, 1995).

Данные результаты подтверждают многие работы из разных стран(Drinkwater et al., 1998; Sainju et al., 2002; Franzluebbers et al., 2001b; Berzseny and Gyrffy,1997; Fullen and Auerswald, 1998; Johnston, 1973; Nilsson, 1986; Van Dijk, 1982; Smith et al.,1997). Секвенированию углекислоты из атмосферы будет способствовать и образованиевторичных карбонатов, но стоит учесть, что данные процессы более распространены взасушливых районах (Monger and Gallegos, 2000).46Принято считать, что леса занимают первое место по уровню секвестрацииуглекислого газа из атмосферы. Согласно исследованиям, проводившимся в НовойЗеландии, высадка сосны на бывших пастбищных участках привела к снижениюконцентрации органического углерода почв на 15% на глубине 12-18 см.

Авторы считают,что облесение привело к повышению уровня минерализации (Groenendijk et al., 2002).Восстановление сосны на пастбищах в Центральной Бразилии привело к похожемурезультату. Интересен факт, что в случаях, когда вместо сосны высаживали эвкалиптснижение концентрации почвенного органического вещества, не наблюдалось (Neufeldt etal., 2002). Нужно заметить, что большинство работ все же свидетельствуют о ведущейроли лесов в накоплении органического вещества, как в биомассе, так и в почве (Lulu andInsam, 2000; Nabuurs et al.,1997).К моменту рекультивации ранее снятый плодородный слой содержит гораздоменьшее количество органического вещества, чем было до нарушения.

Кромедополнительной эмиссии углекислого газа очевидной является проблема снижениякачества грунта, что в свою очередь будет снижать темпы восстановления экосистемы.Пул почвенного органического вещества может быть увеличен с помощью грамотныхметодов восстановления земель и использования снятого плодородного слоя.При добыче полезных ископаемых эмиссия углекислого газа в атмосферу будетпроисходить вне зависимости от типа субстрата вследствие уничтожения естественныхпочв и их последующей минерализации. Особого внимания заслуживают карьеры подобыче карбонатных пород, поскольку здесь происходит дополнительная эмиссия СО2.Почва является основным хранилищем азота, привносимого из органических,неорганических удобрений и атмосферы. Естественно существует и обратный потоказотистых соединений из почвы в атмосферу, как правило, в виде парниковых газов,оксидов азота и нитратов, поступающих в грунтовые воды.

Значительное увеличениесодержания азота в почве приводит к сокращению биоразнообразия (Stevens et al., 2004) иутечке азота в грунтовые воды, что приводит к эвтрофикации. С другой стороны,увеличение содержания азота в почве приводит к увеличению содержания углерода,поскольку увеличивается рост растений (Zaehle et al., 2011). Было показано, чтопотепление климата приводит к увеличению оборота почвенного углерода, но потеряпочвенного углерода была больше, чем компенсация за счет деятельности растенийблагодаря увеличению уровня минерализации азота (Melillo et al., 2011).

За последниедесятилетия существенно увеличилось содержание фосфора в почве во многих частяхмира (Bouwman et al., 2013). Долгое время фосфор рассматривался как неподвижныйэлемент, однако последние данные свидетельствуют о том, что выщелачивание фосфора и47поступление его в грунтовые воды может быть опасным процессом (Sorensen and Rubæk,2012). Влияние содержания фосфора в почвах на циклы углерода и азота до сих поростаются очень плохо изученными.

В качестве управления геохимическими процессами впочве важный аспект занимает вопрос создания рельефа. В одном из исследований эрозиибыло показано влияние ландшафта на перемещение углерода, фосфора и азота (Quinton etal., 2010), также отмечалось что уровень эмиссии тесно связан с положением даннойтерритории в ландшафте (Corre et al., 1996).Влияние почвы на растительностьРанее мы рассмотрели, как растительные сообщества влияют на процессыпедогенеза. В тоже время известно, что растительное сообщество, установившееся накарьере, зависит от параметров субстрата. Существует множество исследований, которыедостоверно установили приуроченность определенных видов растений к микроучасткампочвы с определенными параметрами субстрата (Рысин, Рысина, 1987; Онипченко и др.,1998).

Однако, причинно-следственная связь имеет очень сложный характер. В случаезлаковых сообществ в аридных регионах было явно установлено, что причинойгетерогенности субстратных характеристик являлись сами растительные сообщества(Burke et al., 1998). Группировки из разных видов злаковых сообществ оказывалиразличное влияние на процессы педогенеза, в частности на мощность почвенного профиляв альпийских луговых сообществах (Батчаева, 2003). Без специальных экспериментовдовольно сложно установить – растения ли это лучше развиваются на участках сопределенной неоднородностью, или же это параметры почвы приобретают наибольшуюнеоднородность вследствие жизнедеятельности растений.

Интересные эксперименты поданному вопросу были проведены в альпийских сообществах. Виды здесь частоформируют монодоминантные группировки на участках почвы с определеннымипараметрами. Исследователи искусственно удалили часть растений с типичныхместоообитаний, а на их место посадили семена других видов. В результате оказалось, чтов первую очередь выживание и прорастание видов определялись такими свойствамипочвы, как почвенная влажность, мощность, содержание микробного азота и отношениеC/N, они же были следствием неоднородности рельефа. Одновременно с этим, такиепараметры как скорость минерализации азота и содержание почвенных нитратов являютсяследствием жизнедеятельности самих растений, эти характеристики значительноменялись в течение сезона произрастания на участках пересаженных видов (Reynolds etal., 2003).

Богатство почвы оказывает влияние на пространственное распределениерастений и структуру сообществ, а также их видовой состав. Было показано, что48пространственная структура альпийских пустошей обусловлена именно гетерогенностьюпочвенных условий (Onipchenko, 1994; Павлов и др., 1998; Onipchenko et al., 2004).Современные перспективы рекультивации земельЭкологические изыскания, исследования и теории должны содействовать ииспользоваться в практике рекультивации земель.

Характеристики

Список файлов диссертации

Субстратно-фитоценотические характеристики участков самозарастания и рекультивации карьерно-отвальных комплексов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее