Автореферат (1154403), страница 13

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

–Киров, 27-29 апреля 2016 г. – На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы40115.116.117.118.119.120.гуманитарного знания. Научно-методический журнал, № 2–3 (8) 2016. – С. 31 – 38.(РИНЦ)Колесникова Л.Н. Межкультурное общение как новый жанр современнойакадемической речи // Речевая структура русского общества: проблемы риторики,поэтики и стилистики. – Межвузовский сборник научных статей. – Астрахань, АГУ,2016. (РИНЦ). – С.73-78.Колесникова Л.Н. Соотношение понятий: диалог культур, межкультурнаякоммуникация и межкультурное общение // Русский язык и литература втюркоязычном мире: современные концепции и технологии. – МатериалыМеждународной конференции «Русский язык и литература в тюркоязычном мире» (4– 6 октября 2016 г.) – Казань, КФУ, 2016.

– С.183 – 187.Колесникова Л.Н. Проблемы академического межкультурного общения // ЯзыкиРоссии и стран ближнего зарубежья как иностранные: преподавание и изучение. –Материалы IV Международной научно-практической конференции (16 -18 ноября2016 г.) – Казань, КФУ, 2016. – С. 93 – 98.Колесникова Л.Н. Специфика межкультурного общения в вузе // Проблемы развитиясовременной науки: сборник научных статей по материалам II Международнойнаучно-практической конференции (20 октября 2016 г., г.

Пермь) / Под общ. Ред. Т.М.Сигитова. – Пермь: ИП Сигитов Т.М., Научно-издательский центр «Инноватика»,2016. – С.17 – 19. (РИНЦ).Колесникова Л.Н. Риторическая личность современного преподавателя вуза //Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты. – Сочи, 2016,№ 21. – С. 120 – 122.

(РИНЦ).Колесникова Л.Н. Взаимосвязь и взаимодействие риторики и лингвокультурологии //Риторика и культура речи в современном научно-педагогическом процессе иобщественно-коммуникативной практике. – Сборник материалов конференции ХХIМеждународной научной конференции по риторике 1-3 февраля 2017 г. – М.: Гос.ИРЯим. А.С. Пушкина, 2017. – С. 240 – 246.41Колесникова Людмила Николаевна (Россия)«Русская риторическая личность преподавателя вуза и ее роль в академическоммежкультурном общении»Исследование посвящено изучению русской риторической личности преподавателявуза и ее роли в академическом межкультурном общении. Разработаны теоретическиеосновы учения о риторической личности, предложена теоретико-гносеологическая модельрусской риторической личности и доказана ее действенность на примере изучения русскойриторической личности преподавателя вуза.

Научно обоснованы и введены в научныйоборот понятия и термины: «риторическая личность», «риторическая культура личностипреподавателя вуза», «академическое межкультурное общение». Определяющимипараметрами риторической личности являются три: этический (нравственный),интеллектуальный (умственно-речевой) и пафосный (чувственный), соответствующиериторическим категориям: этосу, логосу, пафосу.

Структура модели риторической личностистроится на этих трех параметрах и представляет собой трехчастное единство, основанное наодновременно предъявляемых современной аудиторией требованиях к соблюдениюмежкультурных, аксиологических и риторических норм общения. Исследование вноситсущественный вклад в лингвистику, филологические науки и в современное гуманитарноезнание.Практическая ценность определяется авторскими научными разработками,демонстрирующими результаты данного исследования и возможностью использованиярезультатовисследованиявпроцессепреподаваниякурсов:«Риторика»,«Лингвокультурология», «Русский язык и культура речи», «Межкультурная коммуникация»и др.

Материалы и результаты исследования могут быть полезны студентам для написаниярефератов, курсовых, дипломных работ; соискателям для написания магистерских,кандидатских и докторских диссертаций; ученым-филологам, гуманитариям.Kolesnikova Ludmila Nikolaevna (Russia)"Russian rhetorical personality of the university teacher and its role in academicintercultural communication"The research is devoted to the study of the Russian rhetorical personality of the universityteacher and her role in academic intercultural communication.

The theoretical foundations of thedoctrine of the rhetorical personality are developed, the epistemological model of the Russianrhetorical personality is proposed and its effectiveness is proved by the example of studying theRussian rhetorical personality of the university teacher. Scientific concepts and terms: "rhetoricalpersonality", "rhetorical culture of the personality of the university teacher", "academic interculturalcommunication" have been scientifically substantiated and introduced into scientific circulation.The defining parameters of the rhetorical personality are three: ethical (moral), intellectual (mentalspeech) and pathos (sensual), corresponding to rhetorical categories: ethos, logos, pathos.

Thestructure of the model of the rhetorical personality is built on these three parameters and representsa three-part unity, based on the simultaneous demands of modern audiences for observingintercultural, axiological and rhetorical norms of communication. The study makes a significantcontribution to linguistics, philology and modern humanitarian knowledge.Practical value is determined by author's scientific developments demonstrating the resultsof this study and the possibility of using the research results in the course of teaching courses:"Rhetoric", "Linguoculturology", "Russian language and culture of speech", "Interculturalcommunication", etc.

Materials and research results can be Useful for students to write essays, termpapers, theses; Applicants for writing master's, candidate and doctoral dissertations; Scholarphilologists, humanities.42.

Характеристики

Список файлов диссертации