Главная » Просмотр файлов » Автореферат Овчинской Е. В.

Автореферат Овчинской Е. В. (1151841), страница 6

Файл №1151841 Автореферат Овчинской Е. В. (Практики телепотребления россиян в условиях социокультурных изменений) 6 страницаАвтореферат Овчинской Е. В. (1151841) страница 62019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

С конца 1980-х годов ситуациястала меняться, и вскоре объемы телепросмотра женщин превысили объемымужского телепотребления. Сегодня мужчины в среднем реже и меньшесмотрят телевизор: ежедневно включают телевизор 67% мужчин и 73%женщин; среднесуточное время просмотра телепередач среди мужчин (3 ч. 38мин.) почти на час меньше, чем среди женщин (4 ч. 33 мин.; TNS/Mediascope,2016 г.).

Такой динамике телепотребления способствовала модернизациябыта (развитие сферы услуг, распространение и удешевление бытовойэлектроники и пр.), позволившая освободить частично женщин от домашнихдел и увеличить объем свободного времени. Увеличение числателеприемников в семьях, появление телевизора на кухне, использованиепультов дистанционного управления для переключения телеканаловобеспечили бόльшие возможности для совмещения телепросмотра сдомашними делами, что также способствовало росту продолжительностителепросмотра среди женщин.В период коммерциализации телевидения женщины сталивостребованной целевой аудиторией для рекламодателей, поэтомупоявлялось все больше каналов и программ, ориентированных на этуцелевую группу.

Предложение программ, ориентированных на тематическиеинтересы и жанровые предпочтения женщин, существенно превысилотелевизионное предложение для мужской аудитории. Кроме того, в отличиеот советского периода, в 1990-е гг. телеканалы стали вещать и в дневноевремя, когда основную часть телезрителей составляют именно женщины(домохозяйки, молодые мамы, пенсионеры, фри-лансеры и пр.).Экономические реформы и социально-стратификационные процессы 1990-х20гг. привели к увеличению числа неработающих женщин, и как следствие,росту дневной аудитории телевидения.Таким образом, телепросмотр со временем стал в большей степениженским времяпрепровождением.

Телепотребление мужчин хотя и росло всеэти годы, но гораздо меньшими темпами. Появление интернета стало ещеодним ограничением для роста телепотребления мужчин: на первых порахони активнее, чем женщины, осваивали интернет (хотя со временем этиразличия нивелировались), уделяя телевидению все меньше времени.Сегодня 60% телепотребления приходится на женщин, 40% – на мужчин (в2002 г. соотношение было 44:56, TNS/Mediascope).Рассматривая динамику телепотребления возрастных групп россиян,автор эмпирически обосновывает вывод о поляризации телевизионныхпрактик молодежи и старших поколений. Показано, что трансформациясемейно-брачных отношений и более поздний возраст вступления в брак ирождения детей, увеличение продолжительности периода полученияобразования вместе с сменой ценностных ориентаций (рост потребительскихнастроений, ориентаций на заработок, карьеру, самореализацию и т.

п.)приводит к тому, что молодые люди позднее становятся «домоседами» и,соответственно, позже вливаются в ряды активных («тяжелых»)телезрителей. Кроме того, сегодня молодые люди, создавая семью, частосохраняют прежний уровень внедомашней досуговой активности, особенно вкрупных городах с развитой инфраструктурой досуга.Подобная динамика телепотребления привела к изменению возрастнойструктуры телевизионной аудитории. В отличие от аудитории советскоготелевидения, состоящей преимущественно из людей среднего возраста,сегодняшняя аудитория телевидения на 42% состоит из зрителей старше 55лет. Молодежь, которая раньше пополняла ряды телезрителей после созданиясемьи и рождения детей, сегодня даже на этой стадии жизненного цикла нетак активно включается в телепросмотр.Значимым фактором снижения телевизионной активности современноймолодежи является Интернет и рост популярности социальных медиа,ставших альтернативными источниками информации и развлечений (в томчисле и телевизионного контента «по запросу»).

Телевидение в средемолодежи утрачивает значимость как источник информации ипривлекательность как досуговое занятие. Молодые редко «заведуют»телевизором дома: пульт от телевизора, как правило, у старших членовсемьи. Молодым более доступны другие – компьютерные – экраны в доме,но на них телевизионный контент конкурирует с другими источникамиинформации и развлечений, с другими типами контента.Подобные тенденции телепотребления, увеличивающие разрыв впрактиках телепотребления возрастных групп, формируют риски сниженияпотенциала телевидения как инструмента межпоколенной культурнойтрансмиссии и института социализации, интегрирующего общество.21В Заключении подведены итоги, сформулированы выводы порезультатам исследования.Подтвердилась гипотеза о том, что телепотребление как социальнаяпрактика претерпевает изменения вместе с социокультурной динамикойроссийского общества и развитием телевидения.

Основными факторамиизменений в телепотреблении россиян стали институциональнаятрансформация и технологическое развитие телевидения и других медиа, атакже динамика стратификационных, социально-институциональных,социально-демографических процессов и ценностно-нормативных измененийроссийского общества, определивших эволюцию повседневности. Динамикапрактик телепотребления характеризуется ростом объемов телепотребления,усилением развлекательной мотивации и фонового характера телепросмотра,углублением различий в телепредпочтениях и способах телепросмотра.Исследование позволило выявить три этапа в эволюции практиктелепотребления россиян, различных по интенсивности и содержаниюизменений, а также преимущественному воздействию определенныхсоциокультурных факторов.Эмпирически установлена связь характеристик медийной оснащенностидомохозяйства с практиками телепотребления и показано, как с изменениемдомашней медиасреды менялось телепотребление россиян.

Доказано, чтоповышение уровня медийной оснащенности домохозяйств способствовалоросту объемов телепросмотра и индивидуализации практик телепотребления.Вместе с тем в условиях растущего социального расслоения усилилисьразличия в качестве телевизионных услуг, доступных разных слоямнаселения. Неравномерность освоения цифровых технологий («цифровойраскол») представителями разных социальных групп стала еще однимфактором углубления социально-групповых различий в практикахтелепотребления россиян.Изменения в телепотреблении мужчин и женщин характеризуютсяразнонаправленными тенденциями. Социокультурное развитие российскогообщества(модернизациябытаимедиасредыповседневности,коммерциализация телевидения и т.

п.) способствовало преимущественномуросту телепотребления женщин, которые стали преобладающей группой ваудиториителевидения.Мужскоетелепотреблениевусловияхсоциокультурных изменений также росло, но медленнее, чем женское.Интернет стал дополнительным фактором, ограничивающим росттелепотребления мужчин.Различия в практиках телепотребления молодежи и старших категорийтелезрителей изначально обусловленные различиями в образе жизни,жизненных целях, социальном опыте, информационно-культурныхпотребностях, характерными для представителей разных поколений,углубляются в условиях социокультурного развития общества. Основнойвектор этих изменений связан с поляризацией телевизионных практикмолодых и старших поколений.

Для старших возрастных групп телевидение22остается едва ли не единственным доступным и самым значимымисточником информации и развлечений. Практики телепотребления молодыхпретерпевают существенные изменения, особенно в связи с развитиемцифровых технологий. В условиях растущей фрагментации телеаудитории,рассредоточенной между множеством телеканалов, экранов и платформ,нарушениеестественной«преемственности»ивоспроизводствателевизионной аудитории становится дополнительным фактором снижениязначимости телевидения как инструмента межпоколенной культурнойтрансмиссиииинститутасоциализации,интегрирующегоиконсолидирующего общество.Основное содержание диссертации изложено автором в 12 научныхпубликациях общим объемом 5,8 п.л.Публикацииврецензируемыхнаучныхизданиях,рекомендованных Высшей аттестационной комиссией Министерстваобразования и науки Российской Федерации:1.

Овчинская Е. В. Трансформация практик телепотребления в России //Социологические исследования. — 2011. — №5. — С. 129-132. 0,3 п.л.2. Овчинская Е. В. Изменение практик телепотребления российскоймолодежи в условиях развития информационно-коммуникационныхтехнологий // Знание. Понимание. Умение. — 2011. — №3. — С.

295299. 0,3 п.л.3. Овчинская Е. В. Телевизионные практики мужчин и женщин:эволюция, состояние, тенденции // Знание. Понимание. Умение. —2013. — № 1. — С. 238–244. 0,4 п.л.4. Овчинская Е. В. Этнографические исследования телеаудитории взападной и российской социологии // Знание. Понимание. Умение. —2013. — №3. — С. 175-179. 0,3 п.л.Монографии:5.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
463,25 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Практики телепотребления россиян в условиях социокультурных изменений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6486
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее