Главная » Просмотр файлов » Автореферат Овчинской Е. В.

Автореферат Овчинской Е. В. (1151841), страница 5

Файл №1151841 Автореферат Овчинской Е. В. (Практики телепотребления россиян в условиях социокультурных изменений) 5 страницаАвтореферат Овчинской Е. В. (1151841) страница 52019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

п.) и творческимразвитием телевидения (формирование системы телевизионных жанров,структурирование «программы телепередач» и т. п.).Второй этап (конец 1980-х – конец первого десятилетия XXI века)характеризуется более интенсивными и значительными изменениямителевизионного опыта и практик телепотребления россиян, обусловленнымиинституциональнойтрансформациейтелевиденияидругимисоциокультурнымипоследствиямиобщественныхреформ1990-х,изменивших не только телевидение, но и повседневную жизнь россиян, ихсоциальные статусы, жизненные траектории, ценностные ориентации.Либерализация общественной жизни и коммерциализация телевиденияизменили содержание телевизионного эфира.

Основные векторы изменений –глобализация (преимущественно вестернизация) телерепертуара и усилениеего развлекательной направленности. В конце 1980-х годы телевидениененадолго стало пространством общественной дискуссии и идеологическогоплюрализма («рупором перестройки»). В 1990-е телевизионный опытроссиян обогатился за счет знакомства с мировым кинематографом (в полномобъеме, недоступном прежде из-за «железного занавеса»), зарубежнымителесериалами и другими телевизионными жанрами и форматамикоммерческого телевидения (ток-шоу, реалити-шоу, телеигры и пр.). Рекламастала привычной частью телепрограмм.

Ориентация на «рейтинги» привела квымыванию из эфира культурно-просветительских и других программ,рассчитанных на «узкие» группы аудитории (например, детские,образовательные и т. п.).Рост рекламного рынка, стимулировавший телевизионный бизнес,привел к появлению большого числа частных коммерческих телекомпаний, втом числе региональных, развитию платного телевидения (кабельных сетей,спутникового телевидения), что значительно расширило телевизионноепредложение, в том числе за счет тематических телеканалов и нишевогоконтента. Среднее число телеканалов в городских семьях к 2010 г.

вырослодо 27 (с 7 каналов в 2000 г.). Зрители получили возможность выбиратьтелепрограммы в соответствии с индивидуальными предпочтениями ивкусами. Телевизионное «изобилие» (как и развитие потребительскогорынка, стимулировавшее индивидуализацию спроса, потребления и стилейжизни) способствовало индивидуализации практик телепотребления ифрагментации телевизионной аудитории. Многоканальность и переход накруглосуточное вещание, позволившие зрителям находить телепрограмму повкусу в любое время для и ночи, привели к росту объемов телепотребления.Среднее время просмотра среди телезрителей с 2002 по 2009 гг.

выросло с291 минут до 324 минут в сутки (TNS/Mediascope). Преимущественноразвлекательный характер телепередач способствовал укреплениюразвлекательной мотивации телепросмотра в качестве основной и переоценкесоциальных функций и культурной значимости телевидения в массовом17сознании. Несмотря на рост объемов телепотребления, к концу 2000-х годовв массовом сознании формируется критичное отношение к телевидению какк «зомбоящику» и бездумному развлечению.На третьем этапе (с конца первого десятилетия XXI в. по настоящеевремя) ключевым фактором изменений в телепотреблении стали цифровыетехнологии (прежде всего, Интернет), принципиально изменившие процессыпроизводства, хранения, распространения и потребления медиаконтента.Телевизионные программы получили возможность распространяться ипотребляться автономно, вне линейного «потока» вещания.

Традиционный, ипрежде единственно возможный, способ просмотра телепередач – во времяэкранной трансляции на экране телевизора, сегодня дополнен различнымивариантами «нелинейного» (отложенного, «по запросу») многоэкранноготелепотребления. Телевизионный контент сегодня доступен для«нелинейного» потребления на различных технологических платформах:через VOD-сервисы провайдеров платного телевидения, в web-средеинтернета – на сайтах телеканалов, в онлайн-кинотеатрах, на «пиратских»сайтах-агрегаторах, а также в приложениях на СМАРТ ТВ и мобильныхустройствах и т. п.

Однако в России в силу особенностей историческогоразвития общества и телевидения (неразвитости услуг платного телевиденияи несформированности культуры потребления платного контента;нерешенности вопросов правового регулирования дистрибуции цифровогоконтента, проблем «пиратства» и пр.) основной платформой «нелинейного»телепотребления стал Интернет.К 2015 г.

«нелинейный» телепросмотр стал массовой практикой средироссиян. Его освоила уже половина городских жителей старше 15 лет, и 36%горожан регулярно (хотя бы раз в неделю) смотрят фильмы, телесериалы илителепередачи в интернете (онлайн или скачанные), используя для этогоразные устройства и экраны – телевизор, компьютер или ноутбук, планшет,смартфон («Телевидение глазами телезрителей»). Однако несмотря надоступность телеконтента «по запросу», доминирующим в телепотребленииостается традиционное линейное телевидение (просмотр вещаниятелеканалов). Эмпирически установлено, что практики линейного инелинейного телепотребления удовлетворяют разные потребности,предполагают разные мотивации и разные требования к контенту и контекступросмотра.

Новые практики нелинейного телепотребления являютсякомплементарными «линейному» телепросмотру (на них приходится всего11% телепотребления).В целом динамика практик телепотребления россиян связана срасширением зрительского выбора (телеконтента и способов его просмотра)и возможностей контроля над своим телепотреблением. Реализация этихвозможностей, однако, предполагает наличие технических компетенций имедиаграмотности, которые необходимы, чтобы находить телеконтент наразных платформах и сервисах, пользоваться приложениями и экранами,использовать платные услуги (подписка, плата за просмотр и т. п.).

В18условиях «цифрового разрыва» освоение новых практик телепотребленияпроисходит неравномерно в разных социальных группах россиян.Отдельный параграф диссертации посвящен анализу медиасредыповседневности. Отмечается, что характеристики медийной оснащенностидомохозяйств – основного места телепросмотра и традиционной «вотчины»телевидения – определяют особенности и динамику практиктелепотребления. Эмпирически доказано, что количество и техническиехарактеристики телевизоров, технологии доставки/приема телесигнала,наличие в семье компьютерных экранов, доступа в интернет и пр.

влияют наобъемы телепотребления, выбор телеканалов, способы организациителепросмотра и другие особенности практик телепотребления.На основе эмпирических данных автор показывает, что за последниедва десятилетия медийная среда российских домохозяйств перешла накачественно иной уровень. У среднестатистической городской семьисущественно расширился выбор телеканалов (с 7 в 2000 г.

до 63 в 2016 г.),телевизоров в домах стало больше (в среднем – 1,7), у многих появилсятелевизор на кухне (30% городских семей), массовыми стали компьютерныеустройства и домашний доступ в интернет (74%) и т.д. С начала 2010-х годовсовременные цифровые телеприемники с поддержкой изображения высокойчеткости (HD и Ultra HD), наличием USB-входов и смарт-функциямипостепенно вытесняют устаревающие аналоговые телевизоры, купленные в1990-е. Цифровые неэфирные технологии доставки (IPTV, цифровое кабель,спутниковое ТВ), идущие на смену аналоговым кабельным и эфирным сетям,позволяют не только многократно расширить пакеты телеканалов, ноповысить комфортность телепросмотра за счет высокого качества«телевизионной картинки» и интерактивных сервисов, позволяющихзрителю управлять контентом: ставить эфир «на паузу», находить программув электронном меню на телеэкране, смотреть пропущенные телепередачи «позапросу» в удобное время и т.

п.Основным результатом модернизации медиасреды домашнейповседневности стало улучшение условий и возможностей длятелепросмотра. Рост числа телевизоров, размеров телеэкрана, появлениетелевизоров на кухне в условиях многоканальности, открывающей доступ кинтересному контенту в любое время суток, сделало фоновый телепросмотросновным паттерном телепотребления. В среднем, половина всеготелепросмотра происходит «вполглаза», в режиме совмещения с едой,домашними делами, общением в социальных сетях и пр. («Телевидениеглазами телезрителей»).

С появлением мобильных устройств сталформироваться паттерн совмещения телепросмотра с использованиемсоциальных сетей, серфингом в интернете и пр. (феномен «второго экрана»).С ростом числа телеканалов, телевизоров и других экранов у каждогочлена семьи появляется больше возможностей для выбора «своего» контентаи реализации индивидуального телепросмотра. Ранняя модель коллективного(семейного) телепросмотра телевизора практически вытеснена паттернами19индивидуального просмотра «своего» контента на «своем» телевизоре (илидругом экране).Диссертант отмечает также, что уровень медийной оснащенностикоррелирует с социально-экономическими характеристиками домохозяйстваи составом семьи.

Социальное расслоение является значимым факторомдифференциации российских домохозяйств по уровню медийнойоснащенности и качеству телевизионной среды. Так, подписчиками«премиальных» телевизионных услуг (цифровой кабель, IPTV) в 2016 г. былотолько 20% домохозяйств (в крупных городах – 27%). Кроме расширенногопакета телеканалов, эти семьи имеют доступ к интерактивным сервисам(электронный гид, HD-каналы, «видео по запросу» пр.), которые техническинедоступны для абонентов аналоговых кабельных сетей (25% домохозяйств вРоссии, в городах – 40%), не говоря уже о 30% российских семей, которыедовольствуются лишь бесплатным эфирным телевидением с минимальнымнабором телеканалов. Значительная часть «эфирных» домохозяйств –одинокие пенсионеры или пожилые семейные пары.Далее автор анализирует эволюцию практик телепотребления мужчини женщин.Отмечается, что на раннем этапе развития телевиденияосновными телезрителями были мужчины, которые проводили у телеэкрана всреднем больше времени, чем женщины.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
463,25 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Практики телепотребления россиян в условиях социокультурных изменений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее