Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1151574), страница 2

Файл №1151574 Диссертация (Морфофизиологические особенности свиней в постнатальном онтогенезе в биогеохимических условиях Чувашии) 2 страницаДиссертация (1151574) страница 22019-07-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Основные результаты диссертационной работы применяются в реализации учебных программ федеральных государственных бюджетных образовательных учреждений высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический универси-9тет им. И. Я.

Яковлева», «Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова», «Казанская государственная академия ветеринарной медицины им. Н. Э. Баумана» и производственной деятельности свиноводческих предприятий разных форм собственности Чувашии.Научные положения, выводы и рекомендации диссертационных исследований рекомендуются к использованию при подготовке монографий, учебников,учебно-методических пособий по физиологии и этологии сельскохозяйственныхживотных для студентов и аспирантов вузов по агробиологическим и педагогическим специальностям.Апробация работы.

Основные материалы диссертационной работы доложены на III съезде физиологов СНГ (Ялта, 2011), XXII съезде физиологическогообщества им. И. П. Павлова (Волгоград, 2013), Международных (М., 2011–2013;Йошкар-Ола, 2011–2013; Казань, 2013), Всероссийской (Чебоксары, 2012) научно-практических конференциях; заседании Чувашского отделения физиологического общества им. И. П. Павлова (Чебоксары, 2013); научных сессиях докторантов, аспирантов и соискателей ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им.

И.Я. Яковлева» (Чебоксары, 2011–2013) и расширенном заседании НИЛ биотехнологии и экспериментальной биологии приФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева» (Чебоксары, 2013).Научные положения, выносимые на защиту:1. Онтогенетическая специфичность роста и развития, гематологическогопрофиля, морфометрии щитовидной железы и надпочечников обусловлена назначением свиньям биогенных веществ трепел и «Сувар» с учетом локальныхбиогеохимических особенностей Чувашии.2. Существует взаимосвязь между физиолого-биохимическими процессамии положительными структурно-функциональными эффектами различной выраженности в фазы новорожденности, молочного типа кормления, полового и физиологического созревания организма.10Публикации.

По теме диссертации опубликовано 17 работ в материалахIII съезда физиологов СНГ и XXII съезда физиологического общества им. И. П.Павлова, Международных и Всероссийских научно-практических конференций, научных журналах «Бюллетень экспериментальной биологии и медицины», «Ученые записки Казанской государственной академии ветеринарноймедицины им. Н.Э. Баумана», «Ветеринарный врач» и Вестник ФГБОУ ВПО«ЧГПУ им. И.Я. Яковлева», из них 7 – в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях согласно перечню ВАК при Министерстве образования и науки Российской Федерации, в том числе 1 включена в международную базу цитирования.По постановке обозначенной цели и выдвинутых для решения задач, формулировке выносимых на защиту научных положений, выбору адекватных теоретических и практических методов исследований, содержанию полученныхрезультатов, выводов и рекомендаций, их широкой апробации на съездах, симпозиумах, совещаниях и конференциях различного ранга по физиологии животных, а также содержанию опубликованных по теме диссертации работ, в томчисле в профильных рецензируемых научных журналах и изданиях, диссертационная работа Блиновой А.Д.

соответствует содержанию паспорта научныхработников: 03.03.01 – физиология в сфере изучения п.5 «Исследование динамики физиологических процессов на всех стадиях развития организма".Личный вклад автора в проведенные исследования состоит в непосредственном участии во всех этапах работы над диссертацией: проведении патентного поиска по выбору актуального научного направления; постановке цели и задач исследований; дифференцированном определении объектов и методов изучения; проведении научных экспериментов; получении исходных цифровых данных и их статистической обработке; интерпретации результатов исследований; формулировке выводов и практических рекомендаций, а также ихапробации на научных съездах, симпозиумах, конференциях и совещаниях раз-11личного ранга.

Отдельные фрагменты работы выполнены совместно с Лежниной М. Н. и Ефимовой Л. Н.Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из 156 страницкомпьютерного текста, иллюстрированного 18 таблицами и 59 рисунками.Работа представлена следующими разделами: введение (8с.), обзор литературы (21), собственные исследования (73), обсуждение результатов исследований (10), выводы (1), практические рекомендации (1), список литературы (29),включающий, 268 источников, из них 37 зарубежных и приложения (10 с.).121. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ1.1. Современные представления об онтогенезе и его периодизацииу сельскохозяйственных животныхВпервые термин «онтогенез» был введён в науку в 1868 году Э.

Геккелем.Он утверждал, что в ходе онтогенеза (или индивидуального развития организма) происходит процесс реализации генетической информации, полученной отродителей (Haeckel, 1868).Онтогенез (от греч. οντογένεση: ον – существо и γένεση – происхождение,рождение) – индивидуальное развитие организма, совокупность последовательных морфофизиологических, биохимических и цитогенетических преобразований, претерпеваемых организмом, от оплодотворения (при половом размножении) или от момента отделения от материнской особи (при бесполомразмножении) до конца жизни (S. J.

Gould, 1977).Позже это определение было расширено и дополнено различными авторами и по Ф. С. Сибагатуллину и др. (2010) онтогенез представляет собой непрерывный процесс качественных и количественных изменений организма от образования зиготы после оплодотворения до окончания жизни в соответствии сзапрограммированному сценарию развития и проявлением врожденной нормыреакции на внешнюю среду. Присущий каждой особи неповторимый генотип(наследственность) определяет свойственный виду сценарий онтогенеза и передачу из поколения в поколение общий набор морфологических, биохимическихи функциональных черт, не исключая при этом формирования уникальных фенотипических признаков особи в рамках нормы реакции, свойственной виду.

Тоесть под индивидуальным развитием животных большинство авторов понимаетсовокупность количественных и качественных изменений, происходящих свозрастом в его клетках, органах и во всем теле, под влиянием наследствен-13ности данной особи и постоянного взаимодействия ее организма с окружающейсредой.Поскольку различные авторы понимают одни и те же термины по-разному,необходимо определить содержание специальных понятий, которые используются нами в данном исследовании и имеют неоднозначную трактовку в научном мире.Онтогенез делится на два важнейших периода: до рождения (антенатальный) и после рождения (постнатальный). Необходимо отметить, что пристальное внимание вызывает вопрос о границах основных этапов онтогенеза и егопериодизации. Причем последняя затрудняется сложностью самого процессаразвития, его неравномерностью (проявляющейся в разном темпе развития исозревания функций в разные фазы онтогенеза), а также гетерохронностью созревания и развития (Иванова А.

И., 1987).Если обобщить большинство периодизаций, то в целом процесс индивидуального развития организма можно разделить на три фазы: эволюции (внутриутробное развитие, ранние периоды постнатального онтогенеза), репродукции(половые созревание и зрелость) и инволюции (старость). Вопрос о делениикаждой фазы на периоды вызывает множество споров и столкновений. Считается, что границы периодов определяются факторами, с которыми организмможет взаимодействовать на каждом этапе развития в течение всего процессажизнедеятельности.

На стадии эволюции эти факторы постепенно и закономерно появляются, а на стадии инволюции, наоборот, исчезают с той же последовательностью.Развитие любой особи надо рассматривать в сравнении с аналогичнымипоказателями группы животных и в контролируемых условиях среды. При таком анализе выявляется фактор взаимодействия «генотип – среда», результатомкоторого является сам онтогенез.Применительно к свиньям и другим видам сельскохозяйственных животных выделяют пренатальный (эмбриональный, утробный) и постнатальный14(постэмбриональный) периоды развития.

В пренатальном развитии выделяютфазы: зародышевую (с момента оплодотворения яйцеклетки до 18-го дня беременности свиноматки), предплодную (до 32-го дня развития) и плодную (домомента рождения). У свиней фаза зародыша составляет около 20 % утробногоразвития, в то время как у крупного рогатого скота – примерно 35 %.В постнатальном периоде применяют периодизацию, связанную с технологией выращивания: молочный период, в том числе фазу новорожденности (до10–15 дней после рождения), фазу молочного типа питания (до отъема поросятот матери), фазу послеотъемного выращивания поросят, и период откорма.Применяют также периодизацию по характерным особенностям формированиявысшей деятельности: первый период – от рождения до начала полового созревания в 4–5-месячном возрасте; второй – период полового созревания (до 7–8месячного возраста) и период взрослого состояния свиньи (физиологическогосозревания и старения).В промышленном свиноводстве существует другая периодизация.

Рост иразвитие свиней условно делят на три периода. При этом учитываются особенности формирования у животного костной, мышечной и жировой тканей.Первый период длится со дня появления поросенка на свет и до 28 дневного возраста.Второй период продолжается с 28 дневного до 84 дневного возраста. Вовторой стадии происходит усиленное развитие костной и мышечной ткани, атакже внутренних органов. От свиновода в это время требуется приучить молодняк к примерному составу рациона, который он будет получать в продолжение всего откорма.Третий период продолжается с 84 дневного возраста до убоя свиньи.

Характеристики

Список файлов диссертации

Морфофизиологические особенности свиней в постнатальном онтогенезе в биогеохимических условиях Чувашии
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее