Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150867), страница 6

Файл №1150867 Диссертация (Тлеющий разряд в смеси паров воды с инертными газами как источник оптического излучения) 6 страницаДиссертация (1150867) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

одновременное возбуждение OH), иZHqu− скорость тушения метастабильного атома аргона молекулой воды собразованием атома водорода.Далее, OH и H есть времена жизни молекул OH и атомов водорода по отношениюк диффузии на стенку разрядной трубки. И, наконец, A*OHесть эффективнаявероятность радиационного распада состояния A2+ молекулы гидроксила.В случае стационарного разряда левые части уравнений (4) равны нулю, ирешение может быть легко получено:Nm = NoneZom(neZmr + NH2OZqu)–1 ,NOH = NH2ONm(ZOHqu + Z*qu)OH ,N*OH = NH2ONm (A*OH)–1[Z*qu + neZ*OHOH(ZOHqu + Z*qu)],NH = NH2ONmZHquH.(1.7)Когда роль молекул воды в тушении метастабильных атомов аргона посравнению с «перемешиванием» электронами (перевод метастабильного атомааргона в резонансное состояние при столкновении с электроном; эта реакцияхарактеризуется скорость Zmr) мала, концентрация метастабильных атомов аргонане зависит от концентрации электронов (электрического тока) (см.первоеуравнение(1.7)).

Это хорошо согласуется с экспериментальными данными [44, 45,51, 52] и данными Рис.1.10, которые показывают слабую зависимость I излучениялюминофора от тока при низких температурах стенок, т.е. малой концентрациимолекул воды.В наиболее интересной для нас области условий разряда молекулы водыявляются основными «тушащими» частицами (второе слагаемое в первом38уравнении (1.7) много больше первого), так что концентрация Nm определитсяследующим образом:Nm = NoneZom(NH2OZqu)–1.(1.8)Комбинируя(1.5), (1.7) и (1.8) и полагая, что зависимость Zom от температурыэлектронов гораздо сильнее, чем зависимость Zmi в связи с большой разницей вэнергетических порогах (порог реакции 0 → m составляет ~ 11.5 эВ, порог реакцииm → i~ 4.2 эВ), можно получить простые соотношения для концентраций основныхкомпонентов плазмы:Nm = Cm(NoR2)–1 ,NOH = COHNH2O ,N*OH = C*OH(NH2O/No)R–2[Z*qu + C**OHiNo(No/NH2O)1/2] ,NH = CHNH2O.(1.9)Как и ранее, Cm, COH, C*OH, C**OH и CH слабо зависят от температуры электронов,поэтому их можно полагать константами.

Из выражений (1.9) видно, чтоконцентрация молекул гидроксила в основном состоянии и концентрацияатомарноговодородапропорциональныконцентрациимолекулводы.Концентрация возбужденных молекул гидроксила имеет более сложнуюзависимость: первоеслагаемоев квадратных скобкахописывает вкладвозбуждения за счет тушения, второе слагаемое – возбуждение столкновениями сэлектронами. Эта зависимость упрощается при больших токах, когда основнойвклад в возбуждение дают столкновения с электронами (основной вклад даетвторое слагаемой в квадратных скобках, см. Рис.1.10), что соответствует реальнымусловиям работы источников света:N*OHK*OHK**OH(NoNH2O)1/2iR–2.1.10)39Используя (1.5) и (1.9) можно легко получить соотношение для интенсивностилинии OH 306.4 нм, испускаемой единицей объема плазмы:IOH = CI(NH2O/No)R–2[Z*qu + C**OHi(No3/NH2O)1/2] ,(1.11)и соотношение для эффективности излучения молекул гидроксила единицей длиныположительного столба  ~ IOHR2/(iE): ~ N*OHA*OHR2/(iE) = CNH2O1/2(iNo3/2)–1Z*qu + CC**OH.(1.12)По причинам, изложенным ранее, коэффициенты CI и C слабо зависят оттемпературы электронов и считаются константами.

Интенсивность IOH в (1.11)является суммой двух слагаемых –константы, которая описывает возбуждением засчет тушения метастабильных атомов аргона молекулами воды, и второго,пропорционального электрическому току и отвечающего за электронноевозбуждение молекул гидроксила, возникших в реакциях тушения молекуламиводы. Экспериментально полученная зависимость имеет аналогичный вид (см. Рис.1.10) – линейный рост при относительно больших токах и увеличениеинтенсивности с увеличением концентрации молекул воды. Эффективность описывается двумя слагаемыми, первое из которых растет как корень изконцентрации молекул воды, второе близко к константе. Качественно полученноевыражение совпадает с экспериментом: эффективность растет с ростом давленияпаров воды (до температур стенок разрядной трубки ~ 50оС) и уменьшается сувеличением давления инертного газа (см.

Рис. 1.7). Повышение температурыстенок > 50оС и, соответственно, давления паров воды приводит, по-видимому, ктому, что модель перестает работать из-за слишком больших концентрациймолекул воды и нарушения предположений, положенных в основу модели(например, предположения об определяющем влиянии атомов инертного газа наподвижность электронов, предположения об отсутствии комплексов молекул водыи гидроксила, ионизация только атомов аргона и т.д.).40Построеннаямодельобъясняет такженаблюдаемоеэкспериментальноуменьшение интенсивности излучения спектральных линий аргона с ростомдавления паров воды (см.

Рис.1.11 [10]).В предположении ступенчатоговозбуждения уровней 3p54p атома аргона [51, 52] можно получить следующеесоотношение для интенсивности испускаемых с этих уровней линий аргона взависимости от внешних параметров разряда [11]:Ik ~ NmneZmk ~ iR–4(NoNH2O)−1/2 .(1.13)Intensity of atomic lines (rel.

un.)10000Ne800060004000Ar2000Kr020304050607080oTube wall temperature T ( C)Рис. 1.11. Интенсивность видимых линий инертных газов в зависимости оттемпературы стенок разрядной трубки, давление инертного газаPRG = 133 Pa, i =0.3 A [10].41Из (1.13) следует, что интенсивности линий аргона уменьшаются с ростомконцентрации молекул воды как (NH2O)−1/2. Эксперимент дает уменьшениепримерно в два раза при увеличении давления водяного пара в интервалетемператур (30-60) °С. Таким образом, несмотря на относительную простотумодели, она адекватно объясняет полученные экспериментально закономерности вдиапазоне условий, когда атомы аргона определяют процессы ионизации идиффузию частиц в объеме плазмы, а молекулы воды – энергетические потериэлектронов и тушение возбужденных атомов аргона.1.4. Возможности повышения световой отдачи источников света ивозможность создания источника когерентного излучения на основе разрядав смеси инертных газов с парами водыПолученная экспериментально эффективность генерации УФ-излучениямолекул гидроксила, дающая в результате световую отдачу разрядной лампы насмеси паров воды с аргоном (40-45) Лм/Вт, примерно вдвое меньше светоотдачиртутных люминесцентных ламп.

Очевидно, что следующим шагом в этихисследованиях должен был стать поиск возможностей повышения эффективности.Моделирование плазмы разряда в смеси инертных газов и паров воды позволилонаметить такие пути.Рождение возбужденных молекул гидроксила в исследуемом разрядепроисходит главным образом за счет двух процессов: 1) тушение метастабильныхатомов аргона молекулами воды с одновременным рождением возбужденноймолекулы гидроксила Ar*+H2O→OH(A2+)+H+Arи 2) возбуждение молекулгидроксилаOH(X2П), рожденных в первой реакции и испытавших радиационноеразрушение, при столкновениях с электронами, причем второй процесс являетсяглавными при разрядных токах, характерных для рабочих условий источниковсвета.

Можно предположить, что увеличение концентрации молекул гидроксиласпособно привести к соответствующему увеличению вклада второй реакции винтенсивность УФ-излучения. Используя это простое соображение, былопредложено и исследовано три возможных пути увеличения эффективности42генерации УФ-излучения 306.4 нм молекулы гидроксила для случая разряда всмеси аргона с парами воды, представленные в наших работах [47, 48, 53].

Эти тривозможности – следующие.1. Добавление к аргону других инертных газов, имеющих более высокиепотенциалы возбуждения и ионизации (Ne, He). Идея состоит в увеличенииконцентрации молекул ОН за счет увеличения времени их диффузии к стенкамразряда. В случае, если эффект от увеличения времени диффузии молекулгидроксила к стенкам разрядной трубки будет сильнее эффекта от возможногоуменьшения подвижности электронов и связанного с этим роста рассеиваемой вплазме электрической мощности, использование сложных смесей инертных газовприведет к увеличению эффективности генерации излучения молекуламигидроксила. При этом добавляемый инертный газ (газы) должен играть роль«буфера», определяющего только процессы диффузии частиц.2.

Использование катализатора для ускорения развала молекул воды нагидроксил и атомарный водород. Известно (см. напр. [49]), что такимкатализатором может быть двуокись титана TiO2, которая в присутствии УФизлучения обеспечивает разложение молекулы воды на молекулу гидроксила иатом водорода: H2O → OH + H.3. Переход к импульсно-периодическому способу питания разряда.

Известно,чтоимпульсно-периодическоепитаниетлеющегоразрядаприводитксущественному увеличению напряженности электрического поля в импульсе тока[3]. Это, в свою очередь, при определенных условиях разряда увеличивает долюэнергии, идущей на неупругие процессы, и может увеличить эффективностьгенерации излучения плазмой.Процесстушениявозбужденных атомов аргонамолекуламиводыспоследующим рождением атома водорода и возбужденной молекулы гидроксилаоткрывает еще одну возможность для практического использования тлеющегоразряда в смеси инертных газов с молекулами воды.

Рождение молекул гидроксилав возбужденном состоянииA2Σ+ при столкновениях молекул воды с возбужденнымиатомами аргона может привести к возникновению инверсии данного состояния по43отношению к основному состоянию X2П, поскольку заселение состоянияA2Σ+происходит«сверху».Возможнотакжевозникновениеинверсиивнутриколебательно-вращательной структуры возбужденного состоянияA2Σ+ в случае,если заселение уровней данной структуры происходит селективно.

Данный вопрослежит несколько в стороне от основной темы работы, тем не менее, используяполученную нами информацию, нам представляется целесообразным рассмотретьтакже и этот вопрос. Данная возможность описана в нашей работе [50].Из приведенного обзора литературы следует, что создание нового эффективногои экологически безвредного источника оптического излучения (источника света)является актуальной научной и практической задачей. Моделирование исследуемойплазмы дает возможные пути достижения поставленной цели.

Для выяснениявозможностей увеличения эффективности генерации УФ излучения плазмы ивозможности создания когерентного источника излучения на основе разряда всмеси паров воды с инертными газами были поставлены и решены следующиезадачи:1) модификация модели плазмы [11] включением в нее использованиясложных смесей инертных газов и влияния каталитического разрушениямолекул воды с целью поиска возможностей увеличения эффективностигенерации оптического излучения гидроксила;2) исследование плазмы разряда в смеси паров воды с несколькимиинертными газами;3) изучение возможности увеличения концентрации молекул гидроксила висследуемом разряде за счет каталитического разрушения молекул водыи увеличения, таким образом, УФ излучения молекул ОН;4) исследование импульсно-периодического режима питания разряда сцелью воздействия на процессы возбуждения молекул гидроксила;5) изучение возможности создания источника когерентного излучения наоснове разряда в смеси паров воды и инертного газа.441.5.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее