Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150867), страница 5

Файл №1150867 Диссертация (Тлеющий разряд в смеси паров воды с инертными газами как источник оптического излучения) 5 страницаДиссертация (1150867) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

При высоких температурах стенок(большие концентрации молекул воды) увеличение катодного падения моглодостигать ~ 100 В.29o20 Co30 Co40 Co50 Co60 Co70 C11010090Uelectrodes, V80706050403020050010001500200025003000PAr, PaРис. 1.8. Катодное падение потенциала Uelectrodes кaк функция давления аргона PArпри различных температурах стенок разрядной трубки [11]. Разрядный ток i =0.3 A.Присутствие молекул воды в плазме способно также существенно увеличитьнапряженность продольного электрического тока Е. Этот эффект с точки зренияэффективной работы источника света может быть как положительным, так иотрицательным.

Увеличение напряженности поля может привести к росту среднейэнергии электронов и, таким образом, интенсифицировать процессы возбужденияатомов, что может привести к увеличению интенсивности излучения плазмы. Сдругой стороны, это дает увеличение рассеиваемой в плазме электрическоймощности, что может уменьшить световую отдачу. На следующем Рис.1.9приведены результаты измерения напряженности поля Ев положительном столберазряда в смеси паров воды с аргоном при варьировании давления аргона и30температуры стенок разрядной трубки.

В целом полученные зависимости весьмасходны с тем, что было получено для катодного падения потенциала. Однако, естьи различия. Зависимость Е от давления аргона также имеет минимум, которыйпроявляется сильнее при добавлении молекул воды. Наблюдаемый при низкихдавления аргона резкий спад напряженности поля с увеличением давления связанс уменьшением стеночных потерь; рост при увеличении давления аргона – суменьшение подвижности электронов из-за столкновений с молекулами воды.o20 Co30 Co40 Co50 Co60 Co70 C3025E, V/cm20151050050010001500200025003000PAr, PaРис. 1.9.

Напряженность продольного электрического поля Е как функциядавления аргона PAr при варьировании температуры стенок разрядной трубки[11]. Разрядный ток i = 0.3 A.Динамический диапазон изменения Е оказывается существенно большим, чемдля катодного падения потенциала: при изменении температуры стенок от 20 оС до70оС напряженность поля растет больше, чем на порядок, в то время как длякатодного падения потенциала изменение составляет 2-5 раз. При оптимальных для31генерации УФ-излучения гидроксила условиях рост напряженности поля являетсявполне приемлемым.

По всей видимости, это связано с тем, что в разряде при этихусловиях ионизация атомов аргона по-прежнему является главным процессомрождения заряженных частиц. Заметим также, что при 20оС, когда эффект отдобавления молекул воды несущественен, напряженность поля близка к известнымзначениям [44, 45], что повышает достоверность полученных данных.Большое внимание в работах [10, 11] было уделено вопросу о времени жизниразрядных источников света, создаваемых с использованием смеси инертного газаи паров воды. Во-первых, как уже отмечалось, пары воды могут губительно влиятьна оксид электродов.

Дополнительный прогрев электродов внешним током, какпоказали исследования, устранял эту проблему. Более того, прогрев был необходимтолько при включении (для облегчения зажигания) и выключении разряда, чтобыдать возможность молекулам воды быть поглощенными люминофором, а неоксидом электродов. В процессе работы нагрев электродов собственным токомлампы был достаточен, чтобы препятствовать реакциям взаимодействия оксида смолекулами воды, и его можно было выключить.Во-вторых, в разряде с парами воды должен существовать процессвосстановления молекул воды после их диссоциации в условиях плазмы.

Впротивном случае, как показывают оценки, за весьма малое время (<<1 c) всемолекулы воды, насыщающие люминофор, были бы диссоциированы. Вэксперименте разряд с парами воды стабильно горел сотни часов. Более того,специально изготовленная отпаянная от вакуумной установки лампа, наполненнаясмесью аргона с парами воды при оптимальных условиях, работала в течение болеемесяцабезсущественногоизмененияхарактеристик[10].Процессомвосстановления молекул воды могла бы быть объемная рекомбинация. Однако,объемная рекомбинация молекул гидроксила и атомарного водорода в тройныхстолкновениях при оптимальных условиях генерации УФ-излучения ОН 306.4 нммаловероятна в силу сравнительно низких давлений.

Более вероятным на нашвзгляд является процесс рекомбинации на стенках разрядной трубки. В силубольшого дипольного момента молекул гидроксила [46] весьма возможно их32«прилипание» к стенкам разрядной трубки. Атомарный водород также может бытьлегко адсорбирован стенками трубки (возможна и абсорбция водорода).НаРис.1.10приведенатоковаязависимостьинтенсивностисвечениялюминофора, которая пропорциональна интенсивности УФ-излучения молекулОН. Эта зависимость чрезвычайно интересна, потому что она, как оказывается,позволяет выявить вклад различных процессов в рождение возбужденных молекулгидроксила.

При низкой температуре стенок (20оС и 30оС) интенсивностьизлучения люминофора слабо зависит от тока, что связано с тем, что в этихусловиях влияние паров воды мало и свойства плазмы близки к свойствам плазмыв разряде в чистом аргоне.400350300oT=20 CoT=30 CoT=40 CoT=50 CoT=60 CoT=70 CI, rel.un.250200150100500050100150200250300350400450500i,mAРис.

1.10. Световое излучение (Ar + H2O)-разряда как функция электрическоготока i при варьировании температуры стенок [11]. PAr = 133 Па.33В этих условиях резонансное излучение атомов аргона «заперто», и основнойвклад в излучение дают переходы с более высоколежащих уровней, которыевозбуждаются ступенчато главным образом из метастабильных состояний атомоваргона. Метастабильные атомы аргона в рассматриваемых условиях рождаются врезультате электронного удара и разрушаются также при столкновениях сэлектронами(«перемешивание» метастабильных состоянийсизлучающимирезонансными состояниями) [44, 45].

Как результат, концентрация метастабильныхатомов слабо зависит от концентрации электронов, т.е. от электрического тока.Увеличение тока приводит к росту интенсивности излучения люминофора ивозникновению практически линейной зависимости интенсивности Iот тока i.Линейная зависимость означает, что процессы возбуждения молекул гидроксилапропорциональны концентрации электроновne в первой степени. Этот фактпозволил проанализировать наиболее вероятные реакции рождения и возбужденияОН и выбрать те, которые действительно пропорциональны ne. Можно выделитьчетыре основных процесса [10]:1) тушение возбужденного атома аргона (в основном метастабильного) молекулойводы:Ar* + H2O → OH(A2+) + H + Ar(1.1)(появляющаяся молекула гидроксила может быть и в основном состоянииX2П; снашей точки зрения это менее вероятно в силе большой доли кинетическойэнергии (~ 5 эВ), которая должна быть при этом передана молекуле гидроксилаили атому водорода);2) электронное возбуждение молекулы OH, появившейся за счет приведенноговыше процесса после ее высвечивания:OH(A2+) → OH(X2П) + h,3) диссоциациямолекулыOH(X2П) + e → OH(A2+) + e;водыэлектроннымударом(1.2)содновременнымвозбуждением молекулы OH:H2O + e → OH(A2+) + H + e;OH(X2П) + e → OH(A2+) + e;OH(A2+) → OH(X2П) + h,(1.3)344) двухступенчатыйпроцесс, состоящий из разрушенияэлектронным ударом и последующего возбуждениямолекулыводыOH(X2П) такжеэлектронным ударом:H2O + e → OH(X2П) + H + e,OH(X2П) + e → OH(A2+) + e.(1.4)Легко видеть, что первый (1.1) и второй (1.2) процессы дают сумму двух членов,первый из которых является константой, а второй пропорционален концентрацииэлектронов.Суммарнаязависимостьбудетлинейнойпоотношениюкэлектрическому току.

Третий процесс (1.3) сложнее для интерпретации.Фактически его можно рассматривать состоящим из двух процессов –диссоциативного возбуждения ОН(A2+)(первые две реакции в (1.3); линейнаязависимость от nе) и последующего возбуждения электронами молекул ОН восновном состоянии X2П, возникающих после радиационного разрушения (третьяреакция в (1.3); квадратичная зависимость от nе). Суммарная зависимость данногопроцесса от концентрации электронов nе будет суммой линейного и квадратичногослагаемых: ~ (ne+ne2), где  и  - константы.

Четвертый процесс (1.4) долженбыть, очевидно, пропорционален ne2. Таким образом, процессы (1.3) и (1.4) даютболее сложную, чем линейная, зависимость излучения ОН от разрядного тока и неудовлетворяют экспериментальным данным, поэтому можно сделать вывод о том,что в исследованных условиях эти два процесса не играют заметной роли впроцессе рождения и возбуждения молекул гидроксила.Рис.1.10 позволяет также разделить вклад в рождение возбужденных молекулгидроксила первого процесса (1.1) – тушения возбужденного атома аргонамолекулой воды, и второго процесса (1.2) – электронного возбуждения молекулыOH, появившейся за счет процесса (1.1) после ее высвечивания. Очевидно, чтоаппроксимация токовой зависимости к нулевому току (пунктир на Рис.1.10) даетвклад первой реакции, которая не зависит от концентрации электронов (разрядноготока).

С ростом тока растет вклад второй реакции, которая при 400-500 мАстановится определяющей.351.3. Моделирование разряда в смеси аргона с парами водыВ основе моделирования разрядной плазмы в смеси инертного газа с парамиводы, наряду с выясненными процессами рождения и возбуждения молекулгидроксила, лежали следующие соображения [11]:- оптимальное давление паров воды, которое может обеспечить измереннуюэкспериментально интенсивность полосы ОН 306.4 nm, составляет (1-2) Ра(температура стенок разрядной трубки T  (30-40) oC);- в условиях разрядной плазмы главным процессом появления молекулгидроксила являются тушащие столкновения молекул воды с возбужденными(главным образом, метастабильными) атомами инертного газа: Rg* +H2O→OH(A2+) + H + Rg, причем этот процесс, как показывают оценки, являетсяглавным для гибели метастабильных атомов инертного газа при давлении паровводы PH2O> 0.1 Pa;- излучение гидроксила 306.4 nm создается столкновениями электронов смолекулами гидроксила, рожденными в вышеупомянутой реакции (это означает,что электронное разрушение молекул воды отсутствует);- подвижность электронов, так же как и в разряде в чистом инертном газе,определяется упругими столкновениями с атомами инертного газа;- потери энергии электронами определяются неупругими столкновениями смолекулами воды;- основными ионами в рассматриваемой плазме являются по-прежнему ионыинертного газа;- в рассматриваемой плазме отсутствуют комплексы, создаваемые с участиеммолекул воды, гидроксила и других частиц.Используя уравнение баланса энергии электронов, тока разряда и балансачисла метастабильных атомов были получены функциональные зависимостинапряженностиэлектрическогополя,концентрацийэлектроновиметастабильных атомов от внешних параметров – концентраций атомовинертного газа Noи молекул водыNH2O, радиуса разрядной трубки R и величинытока i:36ECE (NoNH2O)1/2 , neCn (No/NH2O)1/2 iR–2 , NmCm (ZmiNoR2)–1 .(1.5)Здесь Zmi есть скорость ступенчатой ионизации атома инертного газа изметастабильного состояния (главным образом, 3Р2), коэффициентыCE, Cn и Cmмогут рассматриваться как константы, поскольку являются весьма слабымифункциями средней энергии (температуры) электронов по сравнению стемпературной зависимостью реакций, имеющих энергетический порог(например, Zmi).Уравнения для атомных и молекулярных компонентов плазмы должныучитывать процессы возбуждения атомов аргона электронами, тушенияэлектронами и молекулами воды, диффузионные потери молекул гидроксила иатомов водорода (простые оценки показывают, что это основной процесс ихпотерь в плазме), возбуждение молекул ОН электронами и их излучательноеразрушения [11].

Эти уравнения можно записать следующим образом:Nm/t = NoneZom – NmneZmr−NmNH2OZqu ,NOH/t = NmNH2OZOHqu+N*OHA*OH– NOHneZ*OH – NOH/OH,N*OH/t = NmNH2OZ*qu + NOHneZ*OH – N*OHA*OH,NH/t = NmNH2OZHqu – NH/H .(1.6)Здесь Nm, NH2O, NOH, N*OH, и NHесть концентрации метастабильных атомов аргона,воды, молекул гидроксила в основном и возбужденном состоянии A2+, и атомовводорода соответственно. Кроме того,Zom−скоростьвозбужденияатомааргонаэлектроном(споявлениемметастабильного атома),Zmr, − скорость тушения метастабильного аргона электронным ударом (в основномчерез резонансное состояния с последующим высвечиванием),Z*OH−скорость возбуждения молекулы OH электронным ударом,Zqu– скорость тушения метастабильного атома аргона молекулой воды,37ZOHqu,− скорость тушения метастабильного атома аргона молекулой воды с еедальнейшей диссоциацией на H и OH(X2П),Z*qu− скорость тушения метастабильного аргона молекулой воды с ее дальнейшейдиссоциацией на H и OH(A2+) (т.е.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее