Диссертация (1148648), страница 22
Текст из файла (страница 22)
В. Зыкова. – М.: Гнозис, 2017. – 752 с.50. Иванов А. Е. Высшая школа России в конце XIX – начале XX века /А. Е. Иванов. – М.: Академия наук СССР; Институт истории СССР, 1991. –392 с.51. Иванов А. Е. Мир российского студенчества. Конец XIX – начало XX века /А. Е. Иванов. – М.: Новый хронограф, 2010. – 360 с.52. Иванов А.
Е. Студенческая корпорация России конца XIX – начала XX века:опыт культурной и политической самоорганизации / А. Е. Иванов. – М.:Новый хронограф, 2004. – 408 с.53. Иванов А. Е. Студенчество России конца XIX – начала XX века:142социально-историческая судьба / А. Е. Иванов. – М.: РОССПЭН, 1999. – 414 с.54. Иванов С.
А. Личность в непрерывном образовании: (Педагогические условиясамореализации личности учащихся в системе непрерывного образования) /С. А. Иванов. – М.: АМОК, 2000. – 279 с.55. Иванова Е. Н. Способы выражения оценочных значений в языковой картинемира / Е. Н. Иванова // Духовная сфера общества. – Йошкар-Ола: Изд-во«Марийский государственный ун-т», 2015.
– С. 88–92.56. Ивин А. А. Аксиология / А. А. Ивин. 2-е из., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2017. –391 с.57. Ивин А. А. Основания логики оценок / А. А. Ивин. – М.: Изд-во Московскогоун-та, 1970. – 232 с.58. Ивин А. А. Основы теории аргументации / А. А. Ивин. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 1997.
– 352 с.59. Ивин А. А. Современная аксиология: некоторые актуальные проблемы /А. А. Ивин // Философский журнал. – 2010. – №1(4). – С. 67–78.60. Изгоев А. С. Об интеллигентной молодежи / А. С. Изгоев // Вехи. Сборникстатей о русской интеллигенции. – М.: Типография В. М. Саблина, 1909. – С.182–209.61. Ильина О. С. Ассоциативно-семантические поля «студент» и «профессор»:языковые константы и текстовая динамика: автореф. дисс.
... канд. филол. наук:10.02.01 / О. С. Ильина. – СПб., 2013. – 23 с.62. Ищенко С. В. Студенческая и учащаяся молодежь в общественном движении икультурной жизни Сибири (конец XIX – начало XX вв.): автореф. дисс. ... докт.истор. наук: 07.00.02 / С. В. Ищенко. – Омск, 2011. – 38 с.63. КарасикВ. И.Лингвокультурныйтипаж«русскийинтеллигент»/В. И. Карасик // Аксиологическая лингвистика: лингвокультурные типажи: Сб.науч.
тр. / Под ред. В. И. Карасика. – Волгоград: Парадигма, 2005. – С. 25–61.64. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. –Волгоград: Перемена, 2002. – 477 с.14365. Касевич В. Б. Буддизм. Картина мира. Язык / В. Б.
Касевич. – СПб.: Центр«Петербургское Востоковедение», 1996. – 276 с.66. Кибак И. А. Общественное мнение как критерий оценки эффективностизаконотворческойдеятельности/И. А. Кибак//Психопедагогикавправоохранительных органах. – Омск, 2015. – №1 (60). – С. 103–107.67. Кожина М. Н. Стилистика русского языка / М. Н. Кожина. – М.: Просвещение,1977. – 223 с.68. Колесов В. В.
«Жизнь происходит от слова...» / В. В. Колесов. – СПб.: Златоуст,1999. – 368 с.69. Колесов В. В. Отражение русского менталитета в слове / В. В. Колесов //Человек в зеркале наук: труды методологического семинара «Человек»:межвуз. сб. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1993. – С. 106–124.70. Колшанский Г. В. Объективная картина мира в познании и языке /Г.
В. Колшанский. – М.: Наука, 1990. – 103 с.71. Кравцова Н. М. Оценочная категоризация интеллектуальных способностейчеловека посредством абстрактных имен существительных (на материалеанглийского языка) / Н. М. Кравцова // Вестник Тамбовского университета.Серия Гуманитарные науки. – 2011. – №4 (96).
– С. 195–200.72. Краснов П. В. Департамент полиции МВД и студенческое движение в Россиив конце XIX – начале XX века: автореф. дисс. ... канд. истор. наук: 07.00.02 /П. В. Краснов. – М., 2008. – 23 с.73. Крысин Л. П. Русское слово, свое и чужое: Исследования по современномурусскому языку и социолингвистике / Л. П. Крысин. – М.: Языки славянскойкультуры, 2004. – 888 с.74. КрысинЛ. П.Современныйрусскийязык.Лексическаясемантика.Лексикология.
Фразеология. Лексикография / Л. П. Крысин. – М.: Академия,2007. – 240 с.75. Кулина С. Н. Роль студенческих организаций в гражданском воспитаниистуденчество России второй половины XVIII – начала XX в.: автореф. дисс. ...144канд. педаг. наук: 13.00.01 / С. Н. Кулина. – М., 2005. – 23 с.76. Кунин А. В. Курс фразеологии современного английского языка / А. В. Кунин.– М.: Высшая школа, 1996.
– 381 с.77. Ларин Б. А. Эстетика слова и язык писателя / Б. А. Ларин. – Л.:Художественная литература, 1973. – 288 с.78. Липпман У. Общественное мнение / У. Липпман. Пер. с англ. Т. В. Барчуновой.– М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2004. – 384 с.79. Лукьянова Н. А. Экспрессивная лексика разговорного употребления всемантическом аспекте / Н. А.
Лукьянова // Вестник Новосибирскогогосударственного университета. Серия: история, филология. – 2015. – Т. 14.№9. – С. 183–200.80. Маркелова Т. В. Вопрос о категориальном статусе оценки. Оценка вотношении к грамматическим категориям предложения. Оценочный предикат/ Т. В. Маркелова // Русское предложение: компоненты с модальной,оценочной, экспрессивно-эмоциональной семантикой / под ред.
П. А. Леканта.– М.: МГОУ, 2006. – С. 7–95.81. МарковС.УдаримСанкт-Петербургскиедилетантизмомведомости.по–[ЭлектронныйэкстремизмуС.-Петербург.ресурс]./С. Марков10.01.2017.//С. 4.URL:http://spbvedomosti.ru/news/obshestvo/udarim_ekstremizmom_po_nbsp_diletantizmu/ – (дата обращения: 12.01.2017).82. Маслова В. А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. – М.: Академия, 2001. –183 с.83.
Матвеев П. Е. Аксиология. В 2 ч. Ч. 1. История аксиологии / П. Е. Матвеев. –Владимир: Изд-во ВлГУ, 2017. – 176 с.84. Мед Н. Г. Оценочная картина мира в испанской лексике и фразеологии (наматериале испанской разговорной речи) / Н. Г. Мед. – СПб.: Изд-во С.-Петерб.ун-та, 2007. – 235 с.85. Мед Н. Г. Оценочная картина мира в испанской лексике и фразеологии (на145материале испанской разговорной речи): автореф. дисс. ... докт.
филол. наук:10.02.05 / Н. Г. Мед. – СПб., 2008. – 42 с.86. Милюков П. Н. Очерки по истории русской культуры. Ч. 2: Церковь и школа(вера, творчество, образование) / П. Н. Милюков. – СПб.: Мир божий, 1897. –365 с.87. Никитина Л. Б. Образ-концепт «homo sapiens» в русской языковой картинемира как объект антропоцентристской семантики: автореф. дисс. ... докт.филол. наук: 10.02.01 / Л.
Б. Никитина. – Омск, 2006. – 41 с.88. Николаева Е. В. Роль субъективного фактора в категории оценки (на материале«Кентерберийских рассказов» Дж. Чосера) / Е. В. Николаева // ИзвестияРоссийскогогосударственногопедагогическогоуниверситетаим.А. И. Герцена. – СПб., 2007. – №44.
– С. 174–177.89. Новиков Л. А. Семантика русского языка / Л. А. Новиков. – М.: Высшая школа,1982. – 272 с.90. Общий устав Императорских Российских университетов // Университетскийустав 1863 года. – СПб., 1863. – С. 1–43.91. Подходова Н. С., Суслов В. Г. Проблема академической неуспешностиучащихся при переходе из начальной в основную школу / Н. С. Подходова,В. Г. Суслов // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №5.[Электронныйресурс].URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=10280 – (дата обращения: 10.03.2018)92.
Покида А. Н. Социальный состав студенческой молодежи России: факторыформирования / А. Н. Покида // Социология власти. – 2003. – №2. – С. 124–130.93. Пономарев В. В., Виликотская Л. А. Социология / В. В. Пономарев,Л. А. Виликотская – Рязань: Рязанский институт МГОУ, 2007. – 178 с.94. Попова З. Д., Стернин И. А. Очерки по когнитивной лингвистике /З. Д.
Попова, И. А. Стернин. – Воронеж: Истоки, 2001. – 189 с.95. ПостоваловаВ. И.Картинамира146вжизнедеятельностичеловека/В. И. Постовалова // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картинамира / отв. ред. Б. А. Серебренников. – М.: Наука, 1988. – С. 9–47.96. Пушкарева Н. В. Языковое выражение подтекстовых смыслов в прозаическомтексте (на материале русской прозы XIX–XXI вв.): автореф. дисс. ... докт.филол. наук: 10.02.01 / Н.
В. Пушкарева. – СПб., 2013. – 30 с.97. Райкова И. Н. Традиции и фольклор московских студентов / И. Н. Райкова //Молодежные субкультуры Москвы. – М.: ИЭА РАН, 2009. – С. 26–48.98. Резанова З. И. Языковая картина мира: взгляд на явление сквозь призмутермина-метафоры / З. И. Резанова // Картина мира: Модели, методы,концепты. Материалы Всероссийской междисциплинарной школы молодыхученых «Картина мира: язык, философия, наука» (1–3 ноября 2001 г.) / подобщ.
ред. проф. З. И. Резановой. – Томск, 2002. – С. 28–34.99. Риккерт Г. Границы естественнонаучного образования понятий / Г. Риккерт.Пер. с нем. [и предисл.] А. Водена. – СПб.: Изд-во Е. Д. Кусковой, 1903. –615 с.100. Розанов В. В. О студенческих беспорядках / В. В. Розанов // Религия икультура. – СПб.: Издание П. Перцова, 1899. – С.
90–96.101. Розанов В. В. Психика и быт студенчества / В. В. Розанов [Электронныйресурс]. URL: http://dugward.ru/library/rozanov/rozanov_studen.html – (датаобращения: 14.01.2018).102. Сабитова З. К. Лингвокультурология: учебник / З. К. Сабитова. – 2-е изд.,стер. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. – 528 с.103. Сергеев Р. В. Молодежь и студенчество как социальные группы и объектсоциологическогоанализа/Р.
В. Сергеев//ВестникАдыгейскогогосударственного университета. – 2010. – Вып. 2. [Электронный ресурс]. URL:http://vestnik.adygnet.ru/files/2010.2/948/sergeev2010_2.pdf – (дата обращения:10.02.2018).104. Скаженик Е. Н. Категория оценки в лингвокультурологическом илингвокогнитивном аспектах: дисс. … канд. филол. наук: 10.02.01 /147Е. Н.
Скаженик. – Таганрог, 2002. – 289 с.105. Скляревская Г. Н. Метафора в системе языка / Г. Н. Скляревская. – СПб.:Наука, 1993. – 152 с.106. СмирноваЕ. Э.Социальныепроблемыобразования:актуальныйретроспективный анализ / Е. Э. Смирнова // Социология молодежи / под ред.В. Т. Лисовского. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1996. – 460 с.107. Сторожева Е. М. Коннотация и ее структура / Е. М. Сторожева // ВестникЧелГУ. – 2007.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
