Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148624), страница 3

Файл №1148624 Автореферат (Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)) 3 страницаАвтореферат (1148624) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Таким образом, сами журналисты в силупрофессиональной этики практически никогда не позволяют себе открытокритиковать писателей.Третьим по частотности способом номинации писателей выступаютсочетания имен нарицательных и собственных. Смысловым ядром такихсочетаний всегда являются имена нарицательные, так как именно в нихсконцентрирована передаваемая о данном лице информация. Подобныесочетания представляют собой связанное приложение («enge Appostition» или«Erweiterungsnomina»). С семантической точки зрения эти существительные,выраженные чаще всего именами собственными, рассматриваются какограничительные модификаторы [Zifonun, Hoffmann, Strecker 1997: 2043].13Данные сочетания можно сравнить с композитами: они компактно передаютинформацию о писателе и таким образом удовлетворяют потребность текстовСМИ в языковой компрессии. Так же, как и композиты, они частоиспользуются в сильных позициях текста (например, в лиде): благодаря им,читатель сразу понимает, о ком идет речь.

Поэтому наиболее частопередаваемой информацией в данных сочетаниях является указание напрофессиональную характеристику: в начале статьи автор прежде всегоназывает профессию лица, о котором он пишет (ср., например, такиесочетания, как die Bestsellerautorin Petra Hammesfahr, Krimiautor MassimoCarlotto, Literaturhoffnung Helene Hegemann). Помимо профессиональнойхарактеристики, нарицательные существительные в данных высказыванияхмогут передавать информацию о национальности писателя или месте егожительства (der Berliner Thomas Klupp); об их мнении по каким-либовопросам (Systemkritiker Liu Xiaobo); об их связях и отношениях с другимилицами (sein Freund Max Brod); об их религиозных или политическихубеждениях (Atheist und Sozialist José Saramago); об их позиции в обществе(Außenseiter Reinhard Jirgl).Втретьейглаве«Атрибутивнаяхарактеристикалица»рассматриваются атрибуты разных типов, служащие для характеристикиписателей.

Представляя собой словоформу с признаковым значением,атрибуты способствуют идентификации объекта через его признаки ихарактеристики. Они служат для сообщения вещественной информации обописываемом лице или передачи оценки о нем.Атрибуты могут сопровождать не только имена нарицательные, но исобственные. Это становится возможным в четырех случаях: 1. прииспользовании прецедентных имен (например, ein despotischer Don Juan); 2.при использовании приложений, выраженных причастными оборотами(например, Pfeife rauchender Grass); 3.

при употреблении имен собственных вфункции обращений с атрибутивными распространителями, содержащимисубъективную модальность (например, атрибут lieber); 4. при семантически14нечленимых сочетаниях имени собственного и атрибута (например, der 80Jahre alte Transströmer).Для характеристики писателя чаще всего используются согласованныеатрибуты,выраженныепорядковымиименамичислительными;несогласованныеатрибуты,прилагательными,далееповыраженныепричастиями,частотностигенитивнымиследуютатрибутами,предложными субстантивными группами и приложениями; третье место почастотностизанимаютпридаточныеЧастотностьиспользованияопределительныеразнообразныхпредложения.грамматическихсредстввыражения атрибутивности свидетельствует о значимости данной категориидля номинаций писателя в газетных и журнальных текстах.Будучиполифункциональнымсредствомпередачиатрибутивныхотношений, имена прилагательные не случайно занимают в рассмотренныхтекстах первое место по частотности употребления.

Они могут передаватьпрактически любой из проанализированных типов значений, то есть каквещественную, так и оценочную информацию. Что касается несогласованныхатрибутов, то здесь наиболее распространенным типом является генитивныйатрибут в постпозиции со значением «части от целого» (например, eine derbedeutendsten Stimmen der Gegenwartsliteratur). Использование в ролиатрибутов приложений, предложных групп и генитивных атрибутовспособствуетлинейностиикомпактностиизложения,удовлетворяяпотребность языка СМИ в компрессии.

Благодаря им автор статьи можетсообщить какую-то добавочную информацию, не отвлекаясь от основнойлинии повествования.С семантической точки зрения могут быть выделены следующиегруппы: 1. атрибуты со значением национальности или происхождения лица(britischer Schriftsteller); 2. атрибуты-приложения, называющие именаписателей(SchriftstellerпрофессиональныеGünterкачестваGrass);писателей3.(derатрибуты,berühmteописывающиеLiterat);4.биографические факты из жизни писателей (Die in Berlin lebende Autorin); 5.15их человеческие черты (Ein leiser, freundlicher, konzentrierter Mann); 6.

ихвозраст (Der 77-jährige Philip Roth); 7. их политические и религиозныевзгляды (Paulo Coelho, der mal zwei Jahre lang Kommunist war); 8. ихотношение к другим лицам (José Enrique Rodó, einem ZeitgenossenCasements); 9. их профессиональную принадлежность (Schriftsteller undProfessor für Creative Writing); 10. их внешность (ein kräftiges, robustesBauernkind); 11. их образование и эрудицию (vielbelesener Henscheid); 12.состояниеихздоровья(schwerkrankerMann);13.ихгендернуюхарактеристику (männliche italienische Debütanten); 14. их благосостояние(millionenschwere Enkelin).Различныепрофессиональныехарактеристики,национальностьибиографические данные писателей являются самыми распространеннымтипами информации, передаваемыми атрибутивными конструкциями висследуемом корпусе примеров.

Эти данные позволяют передать общиесведения о писателе, после которых может быть введена другая информацияо нем. Наличие такой типичной вводной части объясняется тем, что цельбольшинства рассмотренных статей – познакомить аудиторию с творчествомписателей. Другие типы информации передаются авторами статьей в техслучаях, если это соответствует их более специфическим установкам,например, для противопоставления или сравнения каких-либо качеств.

Приэтом предложения в таких текстах насыщены атрибутивной характеристикойс указанием на несколько самых разнообразных признаков, что также связаносо стремлением к компактности и сжатости изложения, свойственнымтекстам данной функционально-стилевой системы, с желанием авторапередать максимум информации с помощью минимума средств.Большое количество оценочных характеристик и эмоциональныхноминаций отражает еще одну из функций данного функционального стиляречи–функциювоздействия,проявляющуюся,втомчисле,всубъективности, поскольку автор стремится убедить аудиторию в своей точкезрения.Оценочностьиэмоциональность16достигаютсяблагодаряиспользованию оценочной лексики, тропов, а также экспрессивногосинтаксиса. Она может открыто проявляться в семантике атрибутов или жестановиться очевидной в контексте.В четвертой главе «Номинативный портрет писателя в текстахСМИ»рассматриваетсяфункционированиевыделенныхранеетиповноминаций в текстах немецких СМИ и описываются образуемые имикореферентные цепочки, складывающиеся в цельную систему номинацийсоответствующего«номинативныйписателя,портрет»котораяписателя.обозначаетсяДанныецепочкивработеслужаткактакжетекстообразующими элементами, поддерживающими целостность текста.Проанализированный материал включает в себя газетные и журнальныетексты различных жанров.

Всего было рассмотрено 192 текста, которые всоответствии с их тематикой и формой можно разделить на четыре типа: 1.рецензии (по случаю публикации нового литературного произведения); 2.комментирующие статьи (в связи с каким-либо событием из жизни писателя,например, юбилеем или смертью); 3. новостные статьи (чаще посвященныеобзору и рейтингу литературных произведений или определенным событиямв литературном мире, например, вручению премии); 4.

портретные интервью.Проанализированныеввыделенныхжанрахгазетно-журнальныхтекстов номинативные портреты писателей могут быть:- свернутыми или развернутыми (в зависимости от количества иразнообразия видов номинаций);- нейтральными или экспрессивными (в зависимости от наличияэкспрессивных номинаций);- схематичнымииликонкретизированными(впервомслучаепреобладают местоимения, а во втором – имена существительные);- одномерными или многомерными (в зависимости от того, насколькоразносторонней является характеристика писателей);17- монохромными или полихромными (в первом случае использованныеноминации имеют только положительную или только отрицательнуюоценку, а во втором случае представлены оба типа оценки).В рецензии номинации носят в основном объективный характер иуказывают только на род деятельности, происхождение и стиль писателя, приэтом композиционно цепочки номинаций сосредоточены в начале статьи.Сходная ситуация обнаруживается и в новостной статье: объективныеноминации сообщают основную биографическую информацию о писателе,поэтомуздесьпреобладаютидентифицирующиеноминации.Комментирующая статья содержит больше всего номинаций, которыехарактеризуют писателя с разных сторон, при этом более «официальные»номинации сосредоточены в начале и в конце статьи.

В сильных тестовыхпозициях, включая заголовок, встречаются и преимущественно оценочныеноминации, которые используются с целью произвести наибольшийпрагматический эффект на читателя, заинтриговать и побудить его кпрочтению всего газетно-журнального материала. В этом типе текстанаблюдается также наиболее высокая частотность номинаций писателя. Винтервьютожеприсутствуетдостаточноеколичествооценочныхивещественных номинаций. При этом наблюдается известное распределениеролей между номинациями в зависимости от их авторства: номинации,используемымижурналистомввещественнуюинформацию,аеговопросах,номинациивнесутпреждеответныхвсегорепликахинтервьюируемого – оценочную (ср., например, номинации журналиста:Literaturstipendiat, 24-Jähriger Student, Zeitungsredakteur, Vater von zweiKindernиноминацииписателя:derBarbare,einVerrücker,einLiteraturheiliger und lebender Mythos) Во всех рассмотренных текстахбольшую роль играет лид, в котором сосредоточены наиболее релевантные,как с точки зрения вещественной, так и с точки зрения оценочнойинформации номинации.18Предпринятый сопоставительный анализ системы номинаций одного итого же писателя (на примере Гюнтера Грасса) в статьях разных типов(новостных и комментирующих) позволил сделать вывод о том, что одно и тоже лицо может получать различные оценочные номинации в зависимости ототношения к нему номинанта.

Опираясь на одно из определений дискурса,сформулированноепредставляетсобойВ.Е.Чернявской,совокупностьсогласнокоторомудискурстематическисвязанныхтекстов[Чернявская 2006: 75], можно сказать, что тексты, объединенные одной темой(в нашем случае посвященные одному писателю) и определенным временнымпромежутком представляют собой часть дискурса данного писателя, которыйотражает общественное отношение к нему в этот момент времени. Поэтомуноминативный портрет писателя, создаваемый на страницах немецкихпечатных СМИ, можно считать одним из компонентов его более общегодискурса.Все рассмотренные в диссертационном исследовании статьи былисвязаны с недавними событиями вокруг имени Гюнтера Грасса: выходом всвет нового сборника его стихотворений, одно из которых в резкой формекритикует политику Израиля; с публикацией интервью, данному им в связи сэтим израильскому изданию; а также с его положительным отношением киспользованию атомной энергии, которое противоречит общепринятому вГермании.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
12,96 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее