Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148318)

Файл №1148318 Автореферат (Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира))Автореферат (1148318)2019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиРАМАНТОВА Ольга ВячеславовнаСЛУХИ КАК ОСОБЫЙ ВИД ПРАГМАКОММУНИКАТИВНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ(на материале пьес У. Шекспира)Специальность 10.02.04 — Германские языкиАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукСанкт-Петербург2017Работавыполненанакафедреанглийскойфилологииилингвокультурологии ФГБОУ ВО “Санкт-Петербургский государственныйуниверситет”.Научный руководитель: Хомякова Елизавета Георгиевнадокторфилологическихнаук,профессор,профессор кафедры английской филологии илингвокультурологииФГБОУВО“СанктПетербургский государственный университет”Официальные оппоненты: Морозова Ольга Николаевнадоктор филологических наук, доцент, заведующаякафедрой английской филологии ГАОУ ВО ЛО“Ленинградскийгосударственныйуниверситетимени А. С.

Пушкина”Иванова Татьяна Николаевнакандидат филологических наук, доцент, доценткафедры перевода ФГБОУ ВО “Российскийгосударственныйпедагогическийуниверситетимени А.И. Герцена”Ведущая организация: ФГБОУуниверситет имени Г.Р. Державина”ВО“ТамбовскийгосударственныйЗащита состоится «____»_________2017 г. в __.__ на заседаниидиссертационного совета по защите диссертаций на соискание ученой степеникандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук Д 212.232.48 на базеСанкт-Петербургского государственного университета по адресу: 199034,Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 11, ауд.____.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им.

М.Горького Санкт-Петербургского государственного университета по адресу:199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7/9 и на сайте:https://disser.spbu.ru/disser/soiskatelyu-uchjonoj-stepeni/dis-list/details/14/1274.htmlАвтореферат диссертации разослан «____»_________2017 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 212.232.48д.ф.н. С. Т. Нефёдов2Общая характеристика работыРеферируемое диссертационное исследование посвящено изучениюязыковой репрезентации слухов как особого вида прагмакоммуникативнойдеятельности человека.Актуальность работы обусловлена тем, что она проводится в руслесовременной антропоориентированной парадигмы, в рамках которой языковыеявления рассматриваются в тесной взаимосвязи с человеком, его сознанием имиропониманием, что находит реализацию в исследованиях, посвященныхизучению своеобразия коммуникативной деятельности человека во всеммногообразииегосоциопсихологическиххарактеристик.Врамкахсовременного прагма-когнитивного подхода понятие Rumour рассматривается вкачестве формы, средства храненияи способа передачи информации.Поскольку особое внимание уделяется изучению прагматической стороныслухов как преимущественно устно передаваемой информации, актуальностьданного исследования обусловлена также тем, что в нем проводится анализкоммуникативнойситуациислуховнакоммуникативной ситуации, в которойосноверазличныхпараметровреализуется процесс порождения ираспространения слухов.Объектом диссертационного исследования выступает понятие Rumour,котороерассматриваетсявовсеммногообразиипроявленийсвоихсемантических, прагмакоммуникативных и когнитивных характеристик.В качестве предмета исследования выступают языковые репрезентациипонятия Rumour, отраженные в лексикографических источниках и текстах пьесУильяма Шекспира.Теоретическую основу работы составили исследования в областикогнитивной лингвистики (Н.Д.

Арутюнова, А.П. Бабушкин, Г.И. Берестнев,Н.Н. Болдырев, Г.А. Волохин, С.Г. Воркачев, В.И. Карасик, В.Б. Касевич, Е.С.Кубрякова, Дж. Лакофф, В.А. Маслов, З.Д. Попова, С.Г. Проскурин, Г.Г.3Слышкин, Ю.С. Степанов, И.А. Стернин, В.Н. Телия, Р.М. Фрумкина, А.М.Шахнарович, М. Шварц, С. Шиффер, Ч. Филлмор, М. Хайдеггер, А. Ченки),антрополингвистики (Ю.

Д. Апресян, А. И. Варшавская, А. Вежбицкая, В.А.Гуреев, Т. Ван Дейк, Г.В. Колшанский, Е. С. Кубрякова, В.И. Постовалова, Л.В.Сахарный, И.П. Тарасова, Е.Г. Хомякова, Л.М. Шахнарович), изучениякартины мира и вопросов интерпретации информации (Г.А. Брутян, З.М.Волоцкая, Т.И. Воронцова, Г.Д.

Гачев, А.В. Головачева, О.Н. Гронская, Г.В.Колшанский, Е.С. Кубрякова, Т.А. Казакова, В. А. Маслова, Е.М. Мелетинский,М.В. Никитин, С.Е. Никитина, В.И. Постовалова, Б.А. Серебренников, В.Н.Топоров, А.А. Уфимцева), коммуникативной лингвистики (А.Р. Балаян, В.В.Богданов, И.Н. Борисова, Д.И. Изаренков, Ц.Д. Йотов, А.Е. Кибрик, Г.Е.Крейдлин, Дж. Р. Сёрль, Л.П. Якубинский), изучения условий порождения ифункционирования слухов (А.С.

Ахиезер, Б.В. Дубин, Ж.Н. Капферер, А. Г.Караяни, Г. Олпорт, Д.В. Ольшанский, Е.В. Осетрова, Л. Потсман, Г.Г.Почепцов, Н. Смелзер, А.В. Толстых, Т. Шибутани, Т.В. Шмелева, Л. Фараго).Целью работы является комплексное прагмакогнитивное исследованиекоммуникативнойкатегорииRumourиизучениеособенностейеефункционирования в языке пьес Шекспира. Достижение указанной целипредполагает решение следующих задач:1. Входедефиниционногоанализаизучитьлексико-семантическиепараметры языковых средств, которые актуализируют понятие Rumour ванглоязычном пространстве;2. Описатьсодержаниепонятиякогнитивно-информационныхRumourпризнаков,посредствомформирующихвыявленияегокакментальную единицу;3.

Рассмотреть структуру коммуникативной ситуации слухов с точки зрениятаких параметров, как участники диалога, обстоятельства коммуникации,4тематическийхарактерпередаваемыхсведений,межличностныеотношения коммуникантов;4. Провести когнитивно-информационный анализ ситуаций порождения ираспространения слухов и выявить их особенности.Для решения поставленных задач в ходе исследования применяются такиеметоды и приемы лингвистического анализа, как:1) метод дефиниционного анализа, который применялся в работе дляизучения содержательных составляющих семантического поля лексемыRumour и для отбора лексем, объективирующих данное понятие ванглийском языке;2) метод лексико-семантического анализа для выявления и описанияструктурных и содержательных связей всего комплекса лингвистическихсредств репрезентации понятия Rumour;3) метод структурно-прагматического анализа для выявления структурныхэлементов коммуникативной ситуации слухов и ситуации злословия;4) метод когнитивно-информационного анализа как инструмент изучениярепрезентации в англоязычном тексте особенностей функционированияпонятия Rumour в рамках когнитивно-информационной деятельностичеловека и для выявления его роли в формировании картины мира припередаче неподтвержденных сведений,а также элементы сравнительно-сопоставительного анализа.Материалом для исследования послужили пьесы Уильяма Шекспира,что определяетсяне только их давним и единодушным признаниемчитательской аудиторией, но и тем, что категория слухов, присутствуя вбольшинствепроизведений Шекспира,регулярно используется автором вкачестве механизма формирования и развитиясюжетной линии.

Такимобразом, данный выбор позволяетпровести системный анализ категориислуховеевоптимальныхрамках5функционированиявконтекстедраматургического произведения, а также выявить и описать закономерности иусловия репродукции слухов в процессе диалогического общения каккоммуникативной категории, которая естественным образом сопровождаетречевую деятельность коммуникантов.

Изучение своеобразия языка Шекспирав формировании категории Rumour на данном этапе исследования непроводилось.На защиту выносятся следующие положения:1. Как одно из основных понятий картины мира, понятие Rumour связанос передачей и интерпретацией недостаточно проверенной или заведомоискаженной информации и, как следствие, с формированием у адресатаопределенного, подчас не соответствующего действительности, видения мира.2. Языковая категория Rumour в английском языке на лексическом уровнеорганизована такими ядерными элементами, как rumour, news, talk, hearвзначении которых преобладают значения передачи информации, а также в тойили иной степени выраженности ее источника ипериферийных можноslander.реципиента. К числуотнести такие семантические единицы как gossip иОбязательнымисодержательнымипараметрамиядерныхипериферийных единиц являются новизна, неизвестность и относительнаяподтвержденность информации.3.

Исследуемое понятие представлено в языке отдельными лексемами(rumour, gossip, news, slander, report) и синтаксическими интродуктивнымиконструкциями типа they say, I have heard, с помощью которых говорящийотдаляет себя от источника информации и снимает с себя ответственность задостоверность своего сообщения.4.

Процесс передачи слухов как особый вид коммуникативнойдеятельности, ограниченный рамками коммуникативной ситуации, имеетустойчивую структуру и собственные маркеры. Говорящий не являетсяпервоисточником информации и, как правило, не конкретизирует его в речи. В6ситуации передачи слухов говорящий обладает особой прагматическойпресуппозицией, поскольку понимает, что передает непроверенную, а,возможно, и недостоверную информацию.5. Ситуация слухов структурно включает в себя две коммуникативныеситуации: 1) как правило, имплицитно выраженную в тексте ситуациюпорождения слухов, в которой присутствует реальный источник информации; и2) эксплицитно выраженную в тексте ситуацию передачи слухов безконкретизацииисточникаинформации.Информация,которойвладеетговорящий, может отличаться от той, которую он как слушающий получил отпервоисточника.6.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее