Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148248), страница 14

Файл №1148248 Диссертация (Хроматомембранный массообменный процесс в поликапиллярных матрицах и его аналитические возможности) 14 страницаДиссертация (1148248) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

При этом пробыотбирались и анализировались каждые 5 минут. Изменение концентрациипроводилось как в сторону уменьшения, так и в сторону увеличения. Результатыданного эксперимента представлены на рисунке 27.200000A, усл. ед.18000016000014000012000005101520t, минРисунок 27. Зависимость величины аналитического сигнала от времени поглощения приувеличении и уменьшении концентрации фенола в газовой фазе.Представленные на рис. 24 зависимости свидетельствуют о том, что 15минут достаточно для установления нового значения концентрации фенола вжидкой фазе после её изменения в газовой фазе.88Далее были проведены измерения концентрации фенола в воздухе рабочейзоны – лаборатории химического факультета СПбГУ.

Результаты этих измеренийпредставлены в таблице 11.Таблица 11. Результаты определения содержания фенола в воздухе рабочей зоны.Содержание,Условия определениямкг/лВоздух лаборатории, где не работают с феноломВоздух лаборатории, где в вытяжном шкафуведётся работа с феноломВоздух лаборатории, где ведётся работа сфенолом с выключенным вытяжным шкафомНижний предел определяемых концентраций Cг< 0,10,12±0,020,42±0,05минможно вычислитьследующим образом:г мин =ж минконц,где Cж мин – нижнее значение градуировочной зависимости, Kконц – коэффициентконцентрирования, зависящий от соотношения расходов фаз.

Для даннойустановки минимальная определяемая концентрация фенола в воздухе равнаCг мин=0,1 мкг/л.В результате проведённых исследований была показана возможностьнепрерывного контроля содержания фенола в воздухе рабочей зоны схроматомембранной жидкостной абсорбцией на уровне 30 % ПДК. Определениюпри этом не мешает большая часть летучих органических веществ, вследствиезначительно меньших значений коэффициентов распределения в системе водавоздух. Преимущество данной схемы анализа по сравнению с фотометрическим89методом заключаются в том, что не требуется использовать реактивы.

Время,требуемое на одно определение, составляет 15 мин (3-4 анализа в час). Простотаавтоматизации и надёжность позволяют проводить непрерывный контрольсодержания фенола в воздухе рабочей зоны без участия оператора в случаеиспользования проточного флуориметрического детектора. Также имеетсявозможность увеличения расхода газовой фазы, что позволит увеличитькоэффициент концентрирования, а, следовательно, снизить предел определяемыхконцентраций, что может оказаться существенным в случае снижения ПДКфенола в воздухе рабочей зоны.903.3 Хроматомембранная жидкостная абсорбция в поликапиллярныхматрицах на примере определения содержания аммиака в воздухерабочей зоныНа основании обзора литературы метод определения фенола по реакцииБертло был выбран как наиболее предпочтительный. В качестве хлордонорногореагента был использован дихлоризоцианурат, фенольного компонента –салицилат натрия, а катализатором служил нитропруссид натрия. Стандартныерастворы аммиака в воде готовились из ГСО ионов аммония.3.3.1 Приготовление рабочих растворов1.

Приготовления корректирующего раствора сульфосалицилата натрия.Встаканвместимостью1000 см3помещаютнавески100 гсульфосалицилата натрия и 20 г гидроксида натрия и растворяют в 600 см3деионизованной воды при перемешивании. Раствор фильтруют через фильтр«красная» лента в мерную колбу вместимостью 1000 см3, доводят до меткидеионизованной водой, перемешивают и переносят в склянку из тёмного стекла.Раствор устойчив в течение 1 недели при условии хранения в холодильнике.2. Приготовление раствора смеси натрия салициловокислого, натриялимоннокислого, натрия нитропруссида (реагент № 1).В стакан вместимостью 1000 см3 помещают навески 34,0 г натриясалициловокислого,40 гнатриялимоннокислого,растворяютв900 см3деионизованной воды, добавляют 0,40 г натрия нитропруссида.

После полногорастворения солей раствор фильтруют, в мерной колбе вместимостью 1000 см3,доводят до метки, перемешивают и переносят в склянку из тёмного стекла.Раствор устойчив в течение 1 недели при условии хранения в холодильнике.3. Приготовление раствора дихлоризоцианурата натрия (реагент № 2).В мерную колбу вместимостью 1000 см3 помещают навески 0,80 гдихлоризоциануратанатрия,10 ггидроксиданатрия,растворяютв91деионизованной воде и доводят до метки этой же водой, перемешивают ипереносят в склянку из тёмного стекла. Раствор устойчив в течение 1 недели приусловии хранения в холодильнике.4. Приготовление вспомогательного раствора ионов аммония (10 мг/дм3).В мерную колбу вместимостью 200 см3 отбирают с помощью пипетки 2 см3раствора ГСО, доводят до метки деионизованной водой, перемешивают.

Растворустойчив при хранении в закрытом сосуде в холодильнике в течение 1 недели.5. Приготовление градуировочных растворов.В мерные колбы вместимостью 100 см3 разными пипетками приливаютрасчётные количества вспомогательного раствора, доводят объём раствора вколбах деионизованной водой до метки, перемешивают. Расчётные значенияотбираемых объёмов вспомогательного раствора и вместимости используемыхпипеток указаны в таблице 12. Градуировочные растворы длительному хранениюне подлежат, их используют в течение 2 суток.Таблица 12.

Таблица объёмов вспомогательного раствора концентрацией 10 мг/дм3необходимых для приготовления градуировочных растворов объёмом 100 см3.Массовая концентрация ионоваммония, мг/дм3Расчётное количествовспомогательного раствора, см3Вместимость пипетки, см30,020,080,20,40,60,80,20,82468112510106. Приготовление поглотительного раствора серной кислоты.В мерную колбу вместимостью 100 см3 помещают 50 см3 деионизованнойводы, 1,4 см3 концентрированной серной кислоты (98%, 1,84 г/см3), доводят дометки деионизованной водой, перемешивают. 10 см3 получившегося раствораразбавляют в мерной колбе до 500 см3.7.Приготовлениеистандартизациярастворагидроксиданатрияконцентрацией 0,01 н.927.1.

В стеклянном стаканчике растворяют навеску NaOH массой 0,04 г.Раствор переносят в мерную колбу объёмом 100 мл. Стаканчик промывают тремяпорциями дистиллированной воды, перенося промывные воды в колбу. Раствор вколбе доводят до метки и перемешивают.7.2. В колбу объёмом 1 л отбирают 1 мл ГСО HCl, доводят до меткидистиллированной водой и тщательно перемешивают. В колбу объёмом 100 млотбирают 1 мл этого раствора и доводят до метки дистиллированной водой.7.3. Стандартизацию раствора щёлочи, приготовленного по п. 7.1 проводятметодом кислотно-основного титрования с использованием раствора солянойкислоты, приготовленного по п. 7.2, с индикатором фенолфталеином.3.3.2 Схема установки и схема проведения анализаОпределение содержания аммиака в воздухе с хроматомембраннойжидкостной абсорбцией проводилось на установке, собранной по схеме,представленной на рис.

28.Рисунок 28. Схема установки для определения содержания аммиака в воздухе рабочейзоны. Р1, Р2, и Р3 – потоки реагентов; А – поток абсорбента – деионизованной воды; ХМЯ –хроматомембранная ячейка; 1, 2, 3 – перистальтические насосы.93Потоки реагентов (Р1, Р2, Р3), подающиеся в систему с помощью насоса (1)и смешиваются между собой. В то же время насос (2) прокачивает черезхроматомембранную ячейку (ХМЯ) абсорбент - деионизованную воду (А), потоккоторой с поглощённым в неё аммиаком затем смешивается с реагентами инаправляется в детектор.

Анализируемый газ продувается через ХМЯ с помощьюнасоса (3).Для построения градуировочной зависимости использовалась упрощённаяустановка, схема которой показана на рис. 29.Рисунок 29. Схема установки, использованной при построении градуировочной зависимости.Р1, Р2, и Р3 – потоки реагентов; А – поток абсорбента – деионизованной воды; 1, 2 –перистальтические насосы.Потоки реагентов, подаваемые в систему с помощью насоса (1)смешиваются с потоком градуировочного раствора, подаваемого в систему спомощью насоса (2) и подаются в детектор.Для проверки работоспособности схемы анализа и выявления проскокаустановка модифицировалась следующим образом (рис.

30):94Рисунок 30. Схема установки для определения содержания аммиака в генерируемой газовойсмеси и неполноты его поглощения в ХМЯ. Р1, Р2, и Р3 – потоки реагентов; А – потокабсорбента – деионизованной воды; 1, 2, 3 – перистальтические насосы; 4 – генерирующаяёмкость с водным раствором аммиака; 5 – барботёр.В отличие от установки для анализа воздуха здесь в хроматомембраннуюячейку поступала газовая смесь с определённым содержанием аммиака,генерируемая из водного раствора аммиака (4). На выходе газовой фазы из ХМЯустановлен барботёр (5) для проверки неполноты поглощения аммиака.3.3.3 Выбор оптимальных условий проведения анализаОбразующеесяв результате реакцииионов аммония и реагентовокрашенное соединение имеет максимум поглощения при длине волны 655 нм,что известно из литературных данных и проверено снятием молекулярногоспектра поглощения (рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Хроматомембранный массообменный процесс в поликапиллярных матрицах и его аналитические возможности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее