Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147925), страница 47

Файл №1147925 Диссертация (Трансляция социокультурных кодов в создании информационного продукта анализ интернет-мемов) 47 страницаДиссертация (1147925) страница 472019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

The measurement of meaning. / Osgood, Ch.E., Suci, G.J., Tannenbaum, P.H. -Urbana, ILL: University of Illinois Press, 1957. 130 p;237.Pagel M. Human language as a culturally transmitted replicator. / Pagel M. // Nat Rev Genet.2009 Jun;10. p 405-415;238.Pech R.J. Memes and cognitive hardwiring: why are some memes more successful than others?/ Pech R.J. // European Journal of Innovation Management, Vol.

6 Iss: 3. p 173-181;239.Price I. Shifting the Patterns: Breaching the Memetic Codes of Corporate Peformance / Price I,Shaw R.// Journal of Memetics - Evolutionary Models of Information Transmission. [Электронныйресурс].Режимдоступа:обращения: 10.06.2016);URL:http://cfpm.org/jom-emit/1998/vol2/marsden_p2.html(Дата170240.Reali F. Words as alleles: connecting language evolution with Bayesian learners to models ofgenetic drift./ Reali F, Griffiths T.L. // Proc Biol Sci. 2010 Feb 7; 277 [Электронный ресурс].

Режимдоступа:URL:http://rspb.royalsocietypublishing.org/content/277/1680/429(Дата обращения:10.06.2016)241.Rheingold H. Virtual Reality. / Rheingold H. - London, 1992. 391 p;242.Richerson P.J. A Dual Inheritance Model of the Human Evolutionary Process / Richerson P.J.,Boyd R. // Journal of Social and Biological Structures.

1978. Vol. 1. 127-154;243.Richerson P.J. Climate, culture, and the evolution of cognition. / Richerson P.J. // C.M. Heyesand L. Huber, The Evolution of Cognition. Massachusetts: MIT Press. 2000. Р. 329-346;244.Rijswijk van W. The role of social categorization and identity threat in the perception ofmigrants / Rijswijk van W., Hopkins N., Johnston H. // Journal of Community and Applied SocialPsychology, 19, 2009;245.Risman D. The lonely crowd. / Risman D. - N.

Y., 1950. 386 p;246.Ritt N Language change as evolution: looking for linguistic `genes'. / Ritt N // [Электронныйресурс]. Режим доступа: URL http://www.univie.ac.at/Anglistik/vinitst.htm (Дата обращения:10.06.2016);247.Rogoff I. Studying visual culture / Rogoff I. // The visual culture reader London and NewYork, 1998. Р. 24-36;248.Ryan B. Marketing Capital From Culture.

/ Ryan B. - Berlin, N.Y., 1992. 300 p;249.Schwarts Th. Where is the Culture? Personality as the distributive Locus of Culture. In themaking of Phychological Anthropologe. / Schwarts Th. - Berkeley, Los Angeles, London, 1978. P419-441;250.Searle, J. Conciousness and Language. / Searle, J. - Cambridge: Cambridge univ. press, 2002.280 p;251.Searls D. B. The language of genes / Searls D. B.

// Nature, 2002. Vol. 420. P 211-217;252.Smart J.J.C. Sensations and Brain Processes / Smart J.J.C. // Philosophical Revew. LXVII. P.141-156;253.Smillie D. Sociobiology and Human Culture / Smillie D. // Sociobiology and Epistemology.Dordrecht, 1985;254.Sparks C. The Impact of the Internet on the Existing Media / Sparks C.

// Towards a PoliticalEconomy of Culture. Lanham, 2004. 326 p;255.Sturken M. Practices of Looking : An Introduction in Visual Culture. / Sturken M. - Oxford ;New York : Oxford University Press, 2001. 486 p;256.Tapscott D. Growing Up Digital: The Rise of the Net Generation. / Tapscott D. – New York:McGraw-Hill Companies, 1999.

336 p;171257.Tomasello M. The Cultural Origins of Human Cognition. / Tomasello M. - Cambridge, MA:Harvard University Press, 1999. 248 p;258.Tuchman G. Making News. / Tuchman G. - N.Y. Free Press, 1978. 244 p;259.Van Den Berghe P. L. Human Family Systems: An Evolutionary View. Waveland Pr Inc. 1990;260.Van den Berghe P.L. The ethnic phenomenon. New York: Elsevier. 1981.

301 p;261.Van Dijk T.A. Ideology and discourse analysis / Van Dijk T.A. //Journal of PoliticalIdeologies. 2006. № 11(2). p 115-140;262.Vaneechoutte, M. The memetic origin of language: modern humans as musical primates. /Vaneechoutte, M., Skoyles, J.R. // Journal of Memetics - Evolutionary Models of InformationTransmission,1998.[Электронныйресурс].Режимдоступа:URLhttp://cfpm.org/jom-emit/1998/vol2/vaneechoutte_m&skoyles_jr.html (Дата обращения: 10.06.2016);263.Voelpel S.C. The innovation meme: Managing innovation replicators for organizationalfitness/ Voelpel SC, Leibold M, Streb CK // Journal of Change Management 5 (1). p 57-59;264.Vos, E. Mergers and Takeovers: A Memetic Approach / Vos, E.

//Journal of Memetics -Evolutionary Models of Information Transmission, 5. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL:http://cfpm.org/jom-emit/2001/vol5/vos_e&kelleher_b.html (Дата обращения: 10.06.2016);265.Weeks J A theory of the cultural evolution of the firm: The intra-organizational ecology ofmemes / Weeks J, Galunic C. // Organization Studies. 24 (8). p 1309-1351;266.Wilson, E.O. Sociobiology: The new synthesis. / Wilson, E.O. - Cambridge, MA.: BelknapPress of Harvard University Press. 1975, 698 p;267.Williams R. Culture.

/ Williams R. - London. Fontana, 1981;268.Williams R. Television: Technology and Cultural Form./ Williams R. - London, 1974. 172 p;269.White L.A.The concept of culture. / White L.A. // [Электронный ресурс] Режим доступа:URL:http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1525/aa.1959.61.2.02a00040/pdf(Датаобращения:10.06.2016);270.Whitty, S.J A memetic paradigm of project management / Whitty, S.J // International Journal ofProject Management.

2005. Vol. 23, No. 8. p 575-583;271./Wilkins J.S. Darwinian Metaphor and Analogy: The Things That Evolve in Life and Language.WilkinsJ.S.//[Электронныйресурс].Режимдоступа:URLhttp://www.akademiai.com/doi/abs/10.1556/Select.3.2002.1.6 (Дата обращения: 10.06.2016);272.Wolff J. The Entertainment Economy / Wolff J.- London. Penguin, 1999, 315 p;273.Wolff J. The Social Production of Art./ Wolf J. - Bsingstoke: Macmillan, 1993;274.Yoodenough W.H. Cultural Anthropology and Linguistics. Washington, 1957. 643 p;275.Zerubavel E.

Social mindscapes: an invitation to cognitive sociology. / Zerubavel E.–Cambridge (MA): Harvard Univ. Press, 1997. 176 p.ВидТекст1.НулеваякреолизацияЕстьИзображениеНет2аЧастичнаякреолизацияЕсть2бЧастичнаякреолизация3а.ПолнаякреолизацияПРИЛОЖЕНИЕ 1. АНАЛИЗ СТРУКТУРНЫХ КОДОВ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВКреолизованные мемыЯдроПери ОтношениКодЧто неЧто изменяется?феяизменяется?рияФразамемДруги НететекстовыепостроенияПорядок букв в -Морфологисловеили ческое построениепорядок слов в словфразе-Неизменныечасти фразы-Общая структурафразы,общаяидея фразы.ЕстьФразамемИзобр Взаимоажен зависи-мыеиеЕстьЕсть-ФразамемИзображение-мемФонВзаимодополняющиеСмысловоеподчинениеизменяемогоизображениянеизменяемомумему-тексту.Взаимодополнениеивзаимоусилениедвухсамостоятельных ядерЕстьЕстьИзображение-мемТекстЗависимыеПодчиненныеотношения«ядро»«периферия»- Структуратекста мема- Идея мема-Слово с аудиальнымсозвучиемилисходнойморфологией-Отдельныесловаприсходномпостроении фразыЧастьфразы,которая должна бытьподвержена мутации- Стиль речи- Изображения,- Мутирующая частьтекстаАлгоритмпостроениянового мемаПодбор слов, ивстраиваниевморфологическуюструктуру мема-Изменение частитекста-Изменениеиллюстрирующейвизуальнойсоставляющей.Внутренняя-Мутирующая часть -Изменениеорганизациятекстаодного ядра иликаждогоиз -Отношения между его части,самостоятельных двумя-Замена второгоядерсоставляющимиядра на другое,креолизованногоболее подходящеемемапо смыслу.Фони ТекстИзменениеизображениетекстовой частимема- персонажамема1733б.ПолнаякреолизацияЕстьЕстьизображение-мемТекстСлияние4.«Нулевой» текстНетЕстьИзображение-мемКонте кстСоединенияЭлементы ядратекстовогоивизуальногоэлементовсдоминированиемвизуального--Элементыядраизображения-Зависимыйтекстовый элемент-Изменениеэлементовизображения,влекущихзасобой измененияв текстовой части.-Визуальные мемыВидТекст1.ТрансформацияядраНетИзображениеЕсть2.ТрансформацияфонаНет3.Слияние ядерНетЯдроПериферияОтношенияКодЧто неизменяется?Изображ ениемем--ЕстьМемперсонажВзаимодополняющиеЕстьСложно Изображ -Слияорганизо ениениеванноефон-ЗамеядрощениеОтношенияядро–периферия,общейравнозначностидвух элементовОтношениясоединенногосложноорганизованногоядраифакультативнойИзображениефонЧтоизменяется?Алгоритм построениянового мема-Цвет, фактураизображения-Главныйдействующийперсонаж-Исчезают и/илидобавляются кядрудругиеэлементымем- Форма мема- Изображениефон- ядрафонпри-Общаявизаульнаяструктурамема-Внутреннийсоциокультурный кодОсновныепризнакимемаперсонажа-Формы,которыевстраиваютсямемыперсонажи,Сохранениеобщейструктурыисоциокультурного кода,и изменении конкретнойформы выраженияПомещение мема-ядра вновый фон.в Встраиваниехарактерных черт ядрамемавядроизображения,слияниеядер.174Нет4а.Вытеснение мемаЕстьОбъектизображениемемНет4б.Мемысдвойнымкодированием.Есть- Фон- МемНет5.ТрансформацияидобавлениеэлементовЕстьМультиплицированноеядробазовогоизображенияЦентральныйперсонаж мемаНет6а.СоотнесениедвухядерЕстьМемыперсонажиНетЕстьМемыперсонажи6б.Содружество ядерВытеснение-ЗамещениеСлияниепериферии.- Фон.Отношения ядро- Форма мемаобъект–периферия-мемОбъектизображениеЗамена части мема наобъект-изображениеСлияниеФорма мемамультиплицированногоядраизображениясэлементами фона имемом.ИзображениефонМультипликация ядра ивстраивание его в другиеэлементыИзображ Взаимо Отношения ядра и Ядро и фон -Изменение илиениедополн по-новомумемадобавлениефоняющие организованнойнового элемента,периферии-кодорганизациипериферии.–Элементыядра мемаФоны-Экви- «Ядро-ядро»,ФормаНабормемовизображ вален- входящие в связь сопоставлени ядеренийтность илиядвух-Пропротивопоставлени смысловыхтивопо е.рядовставлениеФоновое Содру- РавнозначныеФорма мемов Элементыизобра- жество «Ядро-ядро»ипериферииижение иподчиненныеимфонегоэлементыэлеменпериферии.Мутацияодногоизэлементовпериферииили добавление новогоэлемента,перестраивающегоорганизацию фона.Подбормемов,удовлетворяющихотношениямпротивопоставления илиэквивалентности.Включение множествамемов-первонажейводинобъединяю-щийконтекст.175ты6в.ВзаимноеусилениеядерНетЕстьМемыперсонажиФоновое изображ Взаимнениеоеусиление6г.Слияниеядер.НетЕстьСложно Фоновое Слияниорганизо изображ еванноеениеядроНет7а.ВзаимозависимостьядерифонаЕстьНет7б.ВзаимодополнениеядерифонаЕсть-Мемыперсонажи-Ядроизображения-Мемыперсонажи-ЯдроизображенияОтношения «ядро- -Мем-ядроядро» с взаимным №1 и его фонсмысловымусилениемДобавлениев Добавление к мемусистему второго изображению второго (имема-ядрапоследующих)мемаядра,близкогопосоциокультурному кодуи усиливающих значениядруг друга.Характерные ВозможностьВстраиваниепризнакиподбора других характерных черт ядрамемов-ядермемов на замену одного мема в ядроодного из ядердругого мема, слияниеядер.Форма мемов- Фониядро Подбор изображения сядеризображенияхарактерным ядром ивнесение в него мемовсоответствующей томуядру формы.Соединенноесложноорганизован-ноеядроифакультативнаяпериферия.Фоновое Взаимо Взаимозависимыеизображ зависи отношениятипаениемость«ядро-ядра»,вчислокоторыхпервымвходитядро изображения.Фоновое Взаимо Взаимодополняющ Форма мемовизображ дополн ие отношения типаениеение«ядро-ядра»,вчислокоторыхпервымвходитядро изображения.-Фон-КоличествомемовперсонажейфонеПодборактуальногомедиасюжетасхарактернымна изображением,добавление к нему большогоколичества мемов176ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ПРИМЕРЫ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВМемы №1.Интернет-мем «Превед медвед»1а1б1в1гМемы №2. Реклама с использованием интернет-мема «Превед медвед»2а2б177Мемы №3. Различение «правильных и «не правильных» действий,интернет-мем «Не надо так»3а3бМемы №4. Различение «правильных и «не правильных» позиций,интернет-мем «Бро/Не бро»4а4б4в178Мемы №5. Утверждение «правильных» действий, интернет-мем «Будь как…»5а5б5в5гМемы №6. Интернет-мемы эмотиконы.6б6а6в6г179Мемы №7. Интернет-мемы «Типичный школьник», «Типичный учитель», «Типичнаядевушка», «Типичный студент»7а7б7в7гМемы №8. Интернет-мемы «Филологическая дева и «Филосораптор»8а8б180Мемы №9. Интернет-мемы «Агрессивный волк», «Волк-джентльмен»,«Пингвин-социофоб», «Подозрительный попугай»9а9б9в9гМемы №10.

Характеристики

Список файлов диссертации

Трансляция социокультурных кодов в создании информационного продукта анализ интернет-мемов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее