Диссертация (1147615), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Когда-то я ставил перед собой цели, но теперь это кажется мнепустой тратой времени.42. Во многом я разочарован своими достижениями в жизни.43. Мне кажется, что у большинства людей больше друзей, чем уменя.44. Для меня важнее приспособиться к окружающим людям, чем водиночку отстаивать свои принципы.45. Я расстраиваюсь, когда не успеваю сделать все, что намечено надень.46. Со временем я стал лучше разбираться в жизни, и это сделало меняболее сильным и компетентным.47.
Мне доставляет удовольствие составлять планы на будущее ивоплощать их в жизнь.48. Как правило, я горжусь тем, какой я, и какой образ жизни я веду.49. Окружающие считают меня отзывчивым человеком, у котороговсегда найдется время для других.50. Я уверен в своих суждениях, даже если они идут вразрез собщепринятым мнением.51. Я умею рассчитывать свое время так, чтобы все делать в срок.52.
У меня есть ощущение, что с годами я стал лучше.53. Я активно стараюсь осуществлять планы, которые составляю длясебя.54. Я завидую образу жизни многих людей.55. У меня было мало теплых доверительных отношений с другимилюдьми.56. Мне трудно высказывать свое мнение по спорным вопросам.57. Я занятой человек, но я получаю удовольствие от того, чтосправляюсь с делами.58. Я не люблю оказываться в новых ситуациях, когда нужно менятьпривычный для меня способ поведения.59.
Я не отношусь к людям, которые скитаются по жизни безо всякойцели.60. Возможно, я отношусь к себе хуже, чем большинство людей.61. Когда дело доходит до дружбы, я часто чувствую себя стороннимнаблюдателем.62. Я часто меняю свою точку зрения, если друзья или родные несогласны с ней.63. Я не люблю строить планы на день, потому что никогда неуспеваю сделать все запланированное.64. Для меня жизнь — это непрерывный процесс познания и развития.65.
Мне иногда кажется, что я уже совершил в жизни все, что быломожно.66. Я часто просыпаюсь с мыслью о том, что жил неправильно.67. Я знаю, что могу доверять моим друзьям, а они знают, что могутдоверять мне.68. Я не из тех, кто поддается давлению общества в том, как себявести и как мыслить.69. Мне удалось найти себе подходящее занятие и нужные мнеотношения.70. Мне нравится наблюдать, как с годами мои взгляды изменились истали более зрелыми.71. Цели, которые я ставил перед собой, чаще приносили мне радость,нежели разочарование.72. В моем прошлом были взлеты и падения, но я не хотел бы ничегоменять.73.
Мне трудно полностью раскрыться в общении с людьми.74. Меня беспокоит, как окружающие оценивают то, что я выбираю вжизни.75. Мне трудно обустроить свою жизнь так, как хотелось бы.76. Я уже давно не пытаюсь изменить или улучшить свою жизнь.77. Мне приятно думать о том, чего я достиг в жизни.78. Когда я сравниваю себя со своими друзьями и знакомыми, топонимаю, что я во многом лучше их.79. Мы с моими друзьями относимся с сочувствием к проблемам другдруга.80. Я сужу о себе исходя из того, что я считаю важным, а не из того,что считают важным другие.81. Мне удалось создать себе такое жилище и такой образ жизни,которые мне очень нравятся.82. Старого пса не научить новым трюкам.83.
Я не уверен, что мне стоит чего-то ждать от жизни.84. Каждый имеет недостатки, но у меня их больше, чем у других.ПРИЛОЖЕНИЕ 8МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СТЕПЕНИ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИОСНОВНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ(Метод парных сравнений В. В. Скворцова;модификация И. А. Акиндиновой)Лит.:РайгородскийД. Я.(редактор-составитель).Практическаяпсиходиагностика.
Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: ИздательскийДом «БАХРАХ», 1998. – 672 с. (с. 624-626)Инструкция:Перед Вами 15 утверждений, которые Вы должны оценить, попарносравнивая их между собой.Сначала оцените 1-ое утверждение со 2-м, 3-м и т.д. и результат впишите в1- колонку. Так, если при сравнении первого утверждения со вторым,предпочтительным для себя Вы сочтёте второе, то в начальную клеточку впишитецифру 2. Если же предпочтительным окажется первое утверждение, то впишитецифру 1.
Затем то же самое проделайте со вторым утверждением, сравните егосначала с 3-м, потом с 4-м и т.д., и вписывайте результат во вторую колонку.Подобным же образом работайте с остальными утверждениями, постепеннозаполняя весь бланк.Во время работы полезно к каждому утверждению вслух проговорить фразу«Я хочу…»1. Добиться признания и уважения.2. Иметь тёплые отношения с людьми.3.
Обеспечить себе будущее.4. Зарабатывать на жизнь.5. Иметь хороших собеседников.6. Упрочить своё положение.7. Развивать свои силы и способности.8. Обеспечить себе материальный комфорт.9. Повышать уровень мастерства и компетентности.10. Избегать неприятностей.11. Стремиться к новому и неизведанному.12. Обеспечить себе положение влияния.13. Покупать хорошие вещи.14. Заниматься делом, требующим полной отдачи.15.
Быть понятым другим.Тестовый материал:ПРИЛОЖЕНИЕ 9Результаты корреляционного анализа по Пирсону(вычисления произведены в программе Statistica 6.0)ПРИЛОЖЕНИЕ 10Результаты факторного анализа (с применением Varimax-вращения)VariableВозрастОбщий стаж работыСтаж управленческойработыУровень управленияКол-во непосредственныхподчиненныхОбщее количествоподчиненныхАдекватность самооценкиЗамкнутостьобщительностьИнтеллектЭмоц. неустойчивостьэмоц. устойчивостьПодчиненностьдоминантностьСдержанностьэкспрессивностьПодверженностьчувствам-высокаянормативность поведенияРобость-смелостьЖесткостьчувствительностьДоверчивостьподозрительностьПрактичность-развитоевоображениеПрямолинейностьдипломатичностьУверенность в себетревожностьКонсервативностьрадикализмКонформизмнонконформизмНизкий самоконтрольвысокий самоконтрольРасслабленность-Factor Loadings (Varimax raw) (SpreadsheetДанные)Extraction: Principal components(Marked loadings are > ,500000)Factor 1 Factor 2 Factor 3 Factor 4 Factor 5Factor 60,0476510,0371740,9444410,9294080,0245190,0462400,0170490,007177-0,055802-0,0622050,0176580,057635-0,0186980,8797900,0060290,0158840,016251-0,009436-0,0724810,359450-0,0633650,2039970,4034590,068363-0,1158870,110006-0,0590580,5800310,1338250,073390-0,0484670,220040-0,0217770,5650160,1576520,157932-0,1752710,0950650,3669420,089390-0,4405390,209201-0,7192270,116818-0,023454-0,016585-0,2167530,0077660,029045-0,1413210,2375310,018631-0,3774730,089979-0,1955440,2678790,556513-0,070949-0,2520410,029088-0,017001-0,2969320,3564640,1399510,5261310,080983-0,611654-0,065470-0,0981180,0152680,300166-0,025149-0,344784-0,0466060,066312-0,047136-0,2225920,537349-0,5064380,0757410,464930-0,1183160,0785450,034304-0,1218940,325016-0,110538-0,4383880,1200990,0873110,230200-0,187242-0,129851-0,1481430,4288190,1434410,0307780,109277-0,289370-0,4991510,082917-0,1585920,047923-0,020048-0,0343580,368654-0,0785360,3440670,0548810,056301-0,7079320,0316690,0158670,133783-0,138777-0,0312060,336926-0,5359530,1595520,2162160,5840350,126612-0,050795-0,2883870,0781380,0881730,0323940,0820520,3501450,174276-0,2167660,496291-0,051856-0,029323-0,6108980,077596-0,080743-0,033005напряженностьРигидностьЭргичностькоммуникативнаяПластичностькоммуникативнаяСкоростькоммуникативнаяЭмоциональностькоммуникативнаяExpl.VarPrp.Totl-0,086173-0,0836900,198814-0,019318-0,071662-0,817305-0,819423-0,0873470,139702-0,0077810,023697-0,007220-0,423583-0,249511-0,029727-0,0470840,507513-0,210636-0,516186-0,0020500,376281-0,1016740,2794140,1124100,100135-0,071610-0,724262-0,0667120,0234080,1705002,9348660,1048173,1971250,1141832,8224590,1008021,7720110,0632861,7210470,0614661,6342650,058367ПРИЛОЖЕНИЕ 11Выявление значимых различий между уровнями управления с помощью критерияt - СтьюдентаVariableВозрастОбщий стаж работыСтажуправленческойработыКоличествонепосредственныхподчиненныхОбщее количествоподчиненныхЭргичностькоммуникативнаяПластичностькоммуникативнаяСкоростькоммуникативнаяЭмоциональностькоммуникативнаяЗамкнутостьобщительностьПодчиненностьдоминантностьРобость-смелостьДоверчивостьподозрительностьПрямолинейностьдипломатичностьКонформизмнонконформизмНизовое и среднее звеноMeanMeant-valueplowmiddle34,1536,94-1,700,091713,8216,04-1,340,18235,656,87-1,250,2135Среднее и высшее звеноMeanMeant-valuepmiddletop36,9439,34-1,580,116916,0418,59-1,670,09676,8710,11-2,890,00456,259,81-1,390,16649,8111,73-0,700,487519,4251,97-1,100,272651,97111,59-1,330,186531,5433,54-1,880,062633,5432,441,040,297928,1327,700,430,664927,7028,83-1,180,240533,1934,04-0,790,428634,0433,670,380,703928,2528,090,150,880228,0928,39-0,290,76915,085,37-0,620,53785,375,310,130,89486,276,29-0,040,97006,296,36-0,190,84805,986,41-1,110,27146,415,971,190,23546,66,89-0,680,50106,896,760,350,72975,735,93-0,500,61965,935,640,880,37935,584,902,010,04684,905,44-1,670,0976ПРИЛОЖЕНИЕ 12Контент-анализ потребностей руководителейЕдиницы анализаКатегорииЕдиницы анализаПодкатегорииОкружающая обстановка,внешние условияБлагоприятная обстановка встране и миреСтабильность в мире,государствеСтабильностьФинансовая и социальнаястабильностьУверенность в завтрашнемдне, будущемСоциальная защитапожилых родителейМирСвободаИнформацияВсего по категорииКарьераВсего по категорииСаморазвитие, требованияк себеДостойная работаСтабильность заработнойплатыОценка деятельности,обратная связьНовые проектыУвеличение числа заказов вотраслиПроизводственные успехиКарьерный ростВластьРискНовые возможностиПолная загруженностьВзаимопонимание сруководствомСпокойная обстановка наработеЗдоровьеСбывшиеся мечты,реализация задуманногоСамореализацияВнутренняя гармонияЗнанияНаучная степеньУдовлетворенность жизнью,счастьеСмысл жизниРазрешение личныхпроблемСпокойствиеВыдержкаТерпениеСамоконтрольЕдиницы счетаЧастота упоминанияабсолютная, раз1Единицы счетаЧастота упоминанияотносительная, %0,4520,89451,792,2331,3410,4511119220,450,450,458,480,890,8920,89210,890,4511111110,450,450,450,450,450,450,4510,4517447,591,791,79433221,791,341,340,890,89110,450,4521110,890,450,450,45Чувство мерыРазвитиеВдохновениеУверенность в себеВсего по категорииМатериальные факторыВсего по категорииСемья, взаимоотношенияВсего по категорииОтдых, свободное времяВсего по категорииОтсутствие потребностейВсего по категорииИтогоФинансыДом, жильеАвтомобильВысокая заработная платаСобственный бизнесСемья, большая семьяРебенок, детиЗдоровье родителей, детей,родныхОбщение с детьмиЛюбовьПозитивное общениеХорошие собеседникиПоддержкаРадостьСвободное время,дополнительное времяОтдыхПутешествияВозможностьпутешествовать с семьейНовые впечатленияПокойВсе естьСостояние счастья1111333353324616970,450,450,450,4514,7314,732,231,341,340,8920,547,144,023,1322111140190,890,890,450,450,450,4517,868,484211,790,890,45112839241224*0,450,4512,517,40,8918,3100Примечание: * Сумма вариантов превышает 188 (количество респондентов),так как можно было дать до трех вариантов ответов на заданный вопросПРИЛОЖЕНИЕ 13Показатели методик, измеряющих удовлетворенность жизнью, психологическоеблагополучие, осмысленность жизниШкалыСреднееСтандартноеотклонениеСтепень удовлетворенности жизнью5,291,04Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей (методпарных сравнений В.
В. Скворцова;модификация И. А. Акиндиновой)Материальные потребности19,996,41Потребности в безопасности20,125,4Социальные (межличностные) потребности14,135,75Потребности в признании25,394,59Потребности в самовыражении25,367,36Тест «Смысложизненных ориентаций»(автор - Д. А. Леонтьев)Цели в жизни34,016эмоциональная32,136,05удовлетворенность27,444,79Локус контроля – Я (Я – хозяин жизни)22,214,31Локус контроля – жизнь / управляемость жизни32,356,34Общий показатель осмысленности жизни109,0517,53Процессжизни/интересинасыщенность жизниРезультативностьжизни /самореализациейШкала психологического благополучия К. Рифф(бланк версии Шевеленковой – Фесенко)Позитивные отношения с окружающими59,798,96Автономия57,457,91Управление средой60,347,92Личностный рост62,818,39Цели в жизни64,128,5Самопринятие59,438,22Баланс аффекта88,2916,81Осмысленность жизни100,6411,43Человек как открытая система63,727,06Психологическое благополучие364,0337,31ПРИЛОЖЕНИЕ 14Результаты корреляционного анализа по Пирсону взаимосвязей междупоказателями удовлетворенностижизнью, психологического благополучия, смысложизненных ориентацийруководителей(вычисления произведены в программе Statistica 6.0)ПРИЛОЖЕНИЕ 15Результаты корреляционного анализа между стажевыми характеристикамируководителей и показателями удовлетворенности жизнью, психологическогоблагополучия и осмысленности жизни(Условные обозначения: ОСР – общий стаж работы, СУР – стаж управленческойработы, УУ – уровень управления,ОКП – общее количество подчиненных)ПРИЛОЖЕНИЕ 16Выявление значимых различий между уровнями управления с помощью критерияt - СтьюдентаVariableДобиться признанияи уваженияБыть понятымдругимиОценкаудовлетворенностижизнью в целомНизовое и среднее звеноMeanMeant-valueplowmiddle4,295,91-2,300,02354,855,54-3,400,0009Среднее и высшее звеноMeanMeant-valuepmiddletop4,965,67-1,990,0482ПРИЛОЖЕНИЕ 17Результаты корреляционного анализа по Пирсону взаимосвязей между группойкоммуникативных свойств методики многофакторного исследования личностиР.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
