Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145556), страница 33

Файл №1145556 Диссертация (Финансовая политика государства методология оценки и повышения результативности) 33 страницаДиссертация (1145556) страница 332019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Первый – это разница междуконечной и начальной величиной бюджетной устойчивости ФС исследуемогосубъекта, а вторая – относительная величина, получаемая как отношениеданного итога к исходному значению БУ. Ведь ясно, что один и тот жерезультатможетбытьполученприразныхстартовыхусловияхи,следовательно, для более объективной оценки этот факт также необходимоучитывать.Вычисленное значение показателя на основе объективных исходныхданных и с помощью логического и обоснованного процесса его расчетадолжно соответствовать определенным требованиям:- полученная величина и ее интерпретация ни в коей мере не должнызависеть ни от желания аналитика, ни от требований заказчика(ов);- значение показателя должно быть однозначным, чтобы на основе однихи тех же исходных данных нельзя было получить разные конечные значениярасчетов;- в соответствии с предлагаемой методологией полученный показательдолжен дать новые знания об исследуемом объекте;- итоговая оценка должна позволить сравнивать ее с аналогичной оценкойрезультата и результативности финансовой политики за другой период времении (или) с аналогичной оценкой для другого объекта исследования за этот жепериод времени.205Таким образом, мы определили экономический смысл результативностифинансовой политики, сформулировали требования к исходным показателям,ввели реальные ограничения, делающие невозможным многовариантностьвычисления ее количественной оценки.

Все это в совокупности дает нам правоутверждать, что тем самым сформирован методологический подход копределению показателя данной оценки.Опираясь на данный подход, теперь можно перейти к разработкеметодики определения результативности финансовой политики.Ее важность для совершенствования финансовой политики неоднократноаргументирована нами выше, и поэтому мы не считаем необходимым делатьэто еще раз.

Добавим лишь, что переход от во многом еще «описательного»характера ее оценки к еще трем количественным показателям должен датьновыедополнительныевозможностидляобъективностиееанализа,формирования, реализации и понимания ее итогов.Повторим, что, несмотря на все усилия по поиску, мы не нашли подобныхметодик ни среди официальных документов, ни в научных публикациях. Хотяидеи по применению отдельных подходов для определения величиныэффективности финансовой политики и, следовательно, косвенное утверждениео возможности создания таких методик можно встретить.Так, А.Ю. Королев в 2000 году писал, что можно оценивать влияниефинансовой политики в России и ее возможности с помощью трехиндикаторов:- ВВП на душу населения;- доходы бюджета на душу населения;- расходы бюджета на душу населения [220, с.

56].Эти подходы мы рассматривали в предыдущем разделе в качествевозможных вариантов создания на их базе методологии решения исследуемойпроблемы (см. раздел 3.1 настоящей работы), И хотя мы дали обоснованиеневозможности их применения в таком качестве, на основе второго и третьего206вариантов сделаем все-таки соответствующий расчет на данных РоссийскойФедерации за 2001–2011 годы (табл.

3.1).Из таблицы 3.1. видно, что за этот период произошел рост доходов в 5,6раза, расходов – в 6,1 раза, эффективности финансовой политики (I вариант) – в5,8 раза, эффективности финансовой политики (II вариант) – в 6,2 раза. Вродебы можно констатировать значительные успехи. В то же время в эти годы встране наблюдалась значительная инфляция, которая, конечно же, сказываласьи на исследуемых показателях. Кроме того, считать «заслугой» ФП снижениечисленности населения тоже нельзя. Введем коррективы в расчеты. Учтемуровень роста цен на товары и услуги, а также для выравнивания исходныхусловий предположим, что численность населения не снижалась все эти годы, ипосмотрим, что в результате получится (табл.

3.2). Расчетные данные изтаблицы 3.2 показывают более реальные показатели и значительно болеескромные итоги. Увеличение доходов с учетом уровня инфляции за 2001–2011годы составило 1,8 раза, расходов – 1,9 раза, эффективности финансовойполитики (I вариант) – 1,8 раза, эффективности финансовой политики (IIвариант) – 1,9 раза.И даже при введении по нашей инициативе поправок для учета уровняинфляции и для «нивелирования» фактора изменения численности населенияполучаемые результаты не дают объективной информации об эффективностиФП, т.к. никоим образом не принимают во внимание изменения величиныгосударственного долга за анализируемое время. А он также, по нашемумнению, отражает важный итог такой политики. Конечно, в принципе егоразмер можно привести в расчете на численность населения и с учетоминфляции, а затем минусовать или прибавлять к показателю доходов (расходов)на одного человека.

Но мы считаем, что и в этом случае такая методика не даетадекватного ответа на вопрос о результативности финансовой политики, т.к.,во-первых, одним из основных показателей в расчетах является численностьнаселения, которая лишь косвенно зависит от ее эффективности, и, во-вторых,207Таблица 3.1Расчет эффективности финансовой политики России в 2001–2011 годах,сделанный на основе показателей, предложенных А.Ю.

Королевым [220]№п/п12345ПоказательДоходы консолидированного бюджета* РФ(млрд.руб.)Расходы консолидированного бюджета РФ(млрд.руб.)Численность населения**(млн.чел.)Эффективностьфинансовой политики –I вар. (1:3), тыс.руб./чел.Эффективностьфинансовой политики –II вар. (1:3), тыс.руб./чел.20042005Годы20064105,75400,87613,69490,5 11750,93387,33927,84638,95934,57358,7146,3145,2145,0144,2143,518,224,128,337,416,423,227,032,2200120022661,63494,72397,320032007200820092010201114377,311781,313464,814989,99932,112727,114433,514310,514594,2142,8142,2142,2141,9142,9142,953,559,482,6101,283,094,2104,941,451,569,889,5101,7100,1102,1* Данные Министерства финансов РФ и Федерального казначейства, без повторного учета финансовой помощи субъектам РФ [304, 307].** Данные Федеральной службы по статистике, где в 2002 году численность населения дана по итогам переписи 09.10.2002, а заостальные годы на 01.01 [309].208Таблица 3.2Расчет эффективности финансовой политики России в 2001–2011 годах,сделанный на основе показателей, предложенных А.Ю.

Королевым [220], ис учетом поправок на уровень инфляции за этот период и приусловии сохранения численности населения (146,3 млн.человек в 2001 году)№п/п12345ПоказательУровень инфляции ( %)Доходы консолидированного бюджета РФ сучетом инфляции,приведенные к 2001 году(млрд.руб.)Расходы консолидированного бюджета РФ сучетом инфляции,приведенные к 2001 году(млрд.руб.)Эффективность финансовой политики с учетоминфляции и при условиине снижения численностинаселения I вар.,тыс.руб./чел.Эффективность финансовой политики с учетоминфляции и при условиине снижения численностинаселения II вар.,тыс.руб./чел.200118,62661,6200215,12967,6200312,03067,5200411,73562,9200510,94475,2Годы20069,05076,42397,32875,82934,53060,33488,33936,14680,45199,95378,14863,14656,918,220,321,024,330,634,741,640,130,031,332,716,419,620,120,923,826,932,035,536,833,231,8200711,96085,2200813,35874,120098,84389,920108,84575,720116,14783,2209наше решение о «замораживании» численности населения на началоисследуемого периода ничем не обосновано и делает всю процедурувычислений абсолютно условной и зависящей от выбранного года такого«замораживания».В.В.

Иванов и В.В. Виницына (2010) для оценки эффективности одногоизважнейшихнаправленийбюджетнойполитики–межбюджетныхтрансфертов – предложили «метод установления взаимосвязи между долейфинансовой помощи в бюджете субъекта федерации или муниципальногообразования и уровнем его социально-экономического развития на основепостроения матрицы развития региона» [74, с. 161]. При этом на оси Х даннойматрицыотражаетсяуровеньсоциально-экономическогоразвития,определяемый по методике Е.Д. Игнатьевой, Л.М.

Авериной и И.Э. Гимади[76], а по оси Y «отражается уровень межбюджетных трансфертов извышестоящих бюджетов» [там же, с. 161].Первый показатель – показатель уровня социально-экономическогоразвитиярегиона–поданнойметодикеможнорассчитатьпутемсреднеарифметического взвешивания:KijRRjгдеi 1nRj –,(3.1)интегральныйпоказательуровнясоциально-экономическогоразвития j-го региона;– нормированная оценка i-показателя для j-региона;n – число показателей для расчета интегрального показателя [там же, с.165–166].Для определения нормативной оценки используется другая формула:,где(3.2)– нормированный уровень социально-экономического развития j-210региона по i-частному показателю;– индивидуальный уровень социально-экономического развития jрегиона по i-частному показателю;– соответственно наибольшее и наименьшее значение iпоказателя по всем регионам;i и j – соответственно индексы показателя и региона [там же, с. 165].ПоказательжедолимежбюджетныхтрансфертовдляосиY«определяется на основании федеральных законов о федеральном бюджете насоответствующий финансовый год (для субъектов РФ) или региональныхзаконов о бюджете соответствующего региона (для местных бюджетов)…Собственно доля межбюджетных трансфертов, приходящихся на каждыйрегион, определяется как отношение объема финансовой помощи региону кобщей сумме финансовой помощи, предоставляемой регионам» [там же, с.

166].«Тогда обобщающий показатель оценки эффективности межбюджетныхтрансфертов(индексэкономическойэффективностимежбюджетныхтрансфертов) может быть определен по формуле:,где–(3.3)индексэкономическойэффективностимежбюджетныхтрансфертов;– суммарные изменения (найденные как разница интегральногопоказателя отчетного с прошлым годом) уровня социально-экономическогоразвития региона;– суммарные изменения доли межбюджетных трансфертов,получаемых регионом» [там же, с.167].Предложеннаяметодикаоценкиэффективностимежбюджетныхтрансфертов базируется на посылке изменения роста в уровне социальноэкономического развития региона за счет предоставленных трансфертов [тамже, с.

168].211При этом полученные результаты трактуются следующим образом:- если значение Имбт больше 1, то межбюджетные отношения можносчитать эффективными;- если показатель Имбт меньше 1, то оказанная финансовая помощьявляется неэффективной;- если Имбт меньше 0, то это свидетельствует о крайне неэффективномиспользовании межбюджетных трансфертов [там же, с. 167–168].Авторы апробировали предлагаемую методику на уровне всех субъектовРФ на основе их данных о бюджетных показателях за 2004, 2005 и 2006 годы.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,01 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Финансовая политика государства методология оценки и повышения результативности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее