Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145322), страница 4

Файл №1145322 Автореферат (Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена) 4 страницаАвтореферат (1145322) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Од­ной из мотиваций введения примесей в графен является управление типом про­водимости и концентрацией носителей заряда без приложения внешнего поля.Наиболее перспективными кандидатами для легирования графена являются азоти бор, поэтому проведенные исследования были направлены на внедрение именноэтих элементов.Рис. 5. Процесс синтеза N-графена, наблюдаемый с помощью РФЭС: (a) в области C 1s, (b) вобласти N 1s [16].Автором разработан способ синтеза хорошо ориентированного графена, ле­гированного азотом (N-графена), на кристаллической поверхности Ni(111). Для15выбора оптимальных условий и изучения механизма синтеза были проведеныизмерения спектров РФЭС в процессе формирования N-графена.

Для этого в ва­куумную камеру напускали триазин (HCN)3 до давления 1.5 · 10−8 мбар. Далеепостепенно поднимали температуру подложки Ni(111) в течение 140 мин, одно­временно измеряя спектры РФЭС. Анализ полученных спектров, изображенныхна Рисунке 5, показывает, что при повышении температуры до ∼ 250∘ C происхо­дит диссоциация молекул. Это сопровождается появлением в спектрах C 1s и N 1sпиков c3 и n2 , соответствующих отдельным атомам углерода и азота, хемосорби­рованным на подложке Ni(111).

При достижении температуры ∼500∘ C в спектрепоявляется пик c4 , соответствующий графену на поверхности Ni(111). При этом вспектре азота появляется пик n3 , что указывает на внедрение атомов азота в гра­фен в процессе его роста. Впоследствии интенсивность этих пиков выходит нанасыщение, означающее завершение формирования одного слоя N-графена. Дляускорения синтеза и улучшения качества структуры дальнейший синтез проводи­ли при температуре 630∘ C и давлении 10−6 мбар. При этих условиях достигаласьвысокая степень ориентированности доменов графена при концентрации азота вслое 1 − 2 ат.%.Рис.

6. (a) Спектры РФЭС в области N 1s, снятые после интеркаляции различных металлов подN-графен с последующим продолжительным отжигом. Обозначение пиков азота: NP – пиридино­подобный, NG – графитоподобный. (b) Схематичное изображение интеркалированных систем. (c,d)Кинетика реакции превращения азота: (c) зависимость NG от температуры отжига в течение часа,(d) зависимость NP от времени отжига при температуре = 560∘ C. (e) Механизм превращения[7].Для изучения влияния азота на электронную структуру графена необходимо16было устранить сильное взаимодействие между графеном и подложкой.

Для этогоиспользовалась интеркаляция под N-графен различных металлов, слабо взаимо­действующих с графеном. Оказалось, что помимо ослабления связи с подлож­кой интеркаляция приводит к постепенному изменению химического состоянияпримесей в ходе сопутствующего отжига системы. На Рисунке 6a показаны спек­тры РФЭС N-графена на подложке Ni(111) до и после интеркаляции различныхметаллов. После интеркаляции наблюдается двухкомпонентная форма спектров,указывающая на присутствие в N-графене двух доминирующих конфигурацийазота. Характерная угловая зависимость спектров NEXAFS [16] указывает на то,что химические связи обоих типов примеси азота образованы ортогональными и орбиталями.

Это означает, что азот находится в плоскости решетки графенаи может быть связан с двумя атомами углерода (пиридиноподобный азот) или стремя (замещающий или графитоподобный азот). Расчеты энергии связи уровняN 1s указывают на то, что пик с большей энергией связи соответствует замещаю­щей примеси. Таким образом, изначально полученный N-графен на поверхностиникеля содержит преимущественно пиридиноподобный азот, а в процессе интер­каляции и отжига часть примесей переходит (конвертируется) в графитоподобнуюформу.

Обнаружено, что степень конверсии азота зависит от типа интеркалиро­ванного металла и достигает максимума (около 80%) при использовании золота.Меньшая эффективность конверсии в случае интеркаляции палладия указываетна то, что каталитические свойства металла не играют значительной роли в этомпроцессе.Для выяснения механизма конверсии была изучена кинетика этого явления.Полученные зависимости содержания примесей различного типа от температурыи времени отжига показаны на Рисунках 6c,d. Для превращения пиридиноподоб­ного азота в графитоподобный необходимо добавление третьего атома углерода вближайшее окружение азота, поэтому в качестве механизма конверсии была рас­смотрена диффузия атомов углерода из подложки в графен.

Такая модель диффу­зии, схематично изображенная на Рисунке 6e, позволила объяснить измеренныекинетические кривые и определить величину барьера для встраивания углеро­да в пиридиноподобную вакансию, составляющую около 2.5 эВ. Расчет высотыбарьера из первых принципов подтвердил эту величину, а также показал, чтоформирование монослоя золота между графеном и никелем приводит к пониже­нию барьера. Золото ослабляет химическую связь между углеродом и никелем,благодаря чему превращение азота становится возможным [7].Обнаруженный эффект конверсии азота позволил детально исследовать вли­яние различных конфигураций примеси на электронную структуру квазисвобод­ного N-графена на поверхности золота.

Для этого методом РФЭС были измереныизменения энергетического положения точки Дирака в электронной структуре впроцессе превращения азота. Как видно из Рисунка 7а, при высоком содержаниипиридиноподобного азота точка Дирака оказывается выше уровня Ферми, чтоуказывает на p-тип допирования. По мере превращения азота в графитоподобныйточка Дирака смещается ниже уровня Ферми, что характерно для допирования17Рис. 7. (a) Измеренные положения точки Дирака (показаны синими квадратами) в системеN-graphene/Au/Ni(111) при различных концентрациях пиридинового и замещающего азота в срав­нении с результатами DFT-расчетов (черные кружки, соединенные штриховыми линиями) [7].Числа на линиях показывают полную концентрацию азота (NP +NG ).

В верхнем правом углу пока­зана карта ФЭСУР, измеренная в K-точке ЗБ после конверсии азота. (b) Плотность электронныхсостояний (DOS) N-графена, рассчитанная с помощью DFT при различных NP и NG .n-типа. Это хорошо согласуется с расчетами электронной структуры N-графена,содержащего азот в различных конфигурациях. Из плотности состояний N-гра­фена, показанной на Рисунке 7b видно, что присутствие графитоподобного азо­та приводит к заполнению состояний зоны проводимости, поскольку азот имеетизбыточный электрон по отношению к углероду. В случае пиридиноподобногоазота образуется локализованная электронная пара, напрямую не участвующаяв переносе заряда, но наличие соседствующей углеродной вакансии приводит кнедостатку электронов в -системе, приводящему к допированию p-типа. Приравном содержании азота в двух различных конфигурациях наблюдается оченьслабое допирование n-типа, поэтому можно сказать, что пиридиноподобный азотв значительной мере подавляет перенос заряда от замещающих примесей.

По мереконверсии это подавление ослабевает и эффективность допирования по даннымФЭСУР в среднем достигает 50% заряда электрона на каждый замещающий атомазота.В отличие от замещения углерода атомами азота, приводящего к допирова­нию -типа, внедрение бора в графен должно приводить к допированию -типа.В следующем параграфе описан разработанный автором способ синтеза легиро­ванного бором графена (B-графена) на поверхностях Ni и Co из смеси карбо­рана (C2 B10 H12 ) и пропилена.

На рис. 8a,b показаны спектры РФЭС образцовB-графен/Ni(111) с различной концентрацией бора. Спектр C 1s образован тре­мя компонентами C0 , C1 , C2 со значительно отличающимися энергиями связи, что18Рис. 8. (a,b) Спектры РФЭС систем B-графен/Ni(111) с различным содержанием бора. (c) Соот­ветствующие картины ДМЭ [1].указывает на различие в локальном окружении соответствующих атомов углерода.Детальный анализ и моделирование интенсивности спектральных компонент по­казало, что эти три пика соответствуют атомам углерода, в ближайшем окружениикоторых находится ноль, один или два атома бора. В спектре B 1s при умеренныхконцентрациях бора доминирует компонента B1 , соответствующая атомам борав B-графене.

При высоких концентрациях примеси появляется компонента B0 ,отражающая образование борида никеля под слоем B-графена. Данные NEXAFSпоказывают [1], что бор характеризуется sp2 гибридизацией орбиталей. Это под­тверждает внедрение примеси в плоскость решетки графена.Кристалличность слоя B-графена отражена в картинах ДМЭ, представленныхна рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее